CRA Aquitaine
01-Identification de l'autisme (AUT)
Dans le rayon 01-Identification de l'autisme (AUT) il y a différentes étagères, cliquez dessus pour les explorer... Développement normal et troublé | Identification de l'autisme | Interventions thérapeutiques et éducatives |
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Alain LAZARTIGUES ; Eric LEMONNIER ; Charles AUSSILLOUX ; Marcel HERAULT | Ellipses | Vivre et comprendre | 2005Ce livre a été écrit par deux médecins psychiatres membres d'un centre de ressources sur l'autisme en Bretagne. Ils ont abordés les thèmes généraux autour de l'autisme, en tenant compte des dernières évolutions en matière de recherche, de diagno[...]
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Sophie CARLIER, Auteur ; Véronique DELVENNE, Préfacier, etc. | Bruxelles : Mardaga | PSY - Evaluation, mesure, diagnostic, ISSN 2294-6063 | 2021Les troubles du spectre de l'autisme sont souvent diagnostiqués tardivement, ce qui provoque de nombreuses souffrances pour les patients et leurs familles. Pourtant, dès le plus jeune âge, des signes observables permettent d'identifier ces troub[...]
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Maurice FRASER ; Roxanne HEROUX ; Sophie PLAISANCE ; Nathalie PEPPER | Longueil [Canada] : Agence de la santé et des services sociaux de la Montérégie | 2015Ce guide est le résultat d'une collaboration entre l'Agence de la santé et des services sociaux de la Montérégie, le CRDITED-ME, le SRSOR, et Autisme Montérégie. De plus, une validation a aussi été faite auprès de personnes ayant un TSA afin d'a[...]
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Gary MESIBOV ; THOMAS J. ; Eric SCHOPLER | Mougins [France] : AFD - Autisme France diffusion | Autisme & troubles du développement | 2017Le TTAP (Profil dévaluation de la transition vers la vie adulte - TEACCH) est la mise à jour de AAPEP (Profil Psycho-Educatif pour Adolescents et Adultes). Ce test dévaluation complet a été développé pour les adolescents et les enfants plus âgés[...]
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L’autisme est un trouble envahissant du développement affectant la communication et l’interaction sociale. Les enfants autistes manifestent de nombreuses particularités formelles et pragmatiques dans l’utilisation du langage, notamment dans l’ut[...]
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Le VB-MAPP rassemble les procédures et la méthodologie d'enseignement de l'ABA avec l'analyse des comportements verbaux de Skinner, afin de fournir un programme d'évaluation du langage basé sur les comportements, pour tous les enfants atteints d[...]
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Protocole de passation du VB-MAPP.
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Au quotidien, les fonctions cognitives exécutives sont indispensables pour orchestrer et finaliser adéquatement nos activités occasionnelles, parfois nouvelles ou complexes. La personne cérébrolésée qui présente des séquelles dysexécutives est d[...]
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L'autisme est une souffrance lourde pour les enfants qui en sont atteints comme pour leurs parents et leurs proches. Nombreux sont ceux qui s'efforcent de comprendre et d'aider. Cependant, il n'existe pas de panacée. Psychanalyste et linguiste, [...]
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[Résumé d'éditeur] Afin de mieux faire comprendre le fonctionnement des personnes autistes, l'auteur propose une visite guidée dans le « pays autiste ». Cette métaphore permet de rendre accessibles des données complexes. À l'originalité du ton [...]
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James W. PARTINGTON, Auteur ; Michael M. MUELLER, Auteur ; Angélique BRUET, Traducteur | Walnut Creek : Behavior Analysts, Inc | 2016Guide général du protocole d’évaluation AFLS (Assessment of Functional Living Skills/ Evaluation des Compétences Fonctionnelles de Vie). Ce protocole s’appuie sur les Compétences Essentielles pour l’Autonomie à Domicile, à l’Ecole et dans la Co[...]
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James W. PARTINGTON, Auteur ; Michael M. MUELLER, Auteur ; Angélique BRUET, Traducteur | Walnut Creek : Behavior Analysts, Inc | 2012Livret 1 du protocole d’évaluation AFLS (Assessment of Functional Living Skills/ Evaluation des Compétences Fonctionnelles de Vie). Ce protocole s’appuie sur les Compétences Essentielles pour l’Autonomie à Domicile, à l’Ecole et dans la Commu[...]
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James W. PARTINGTON, Auteur ; Michael M. MUELLER, Auteur ; Angélique BRUET, Traducteur | Walnut Creek : Behavior Analysts, Inc | 2012Livret 2 du protocole d’évaluation AFLS (Assessment of Functional Living Skills/ Evaluation des Compétences Fonctionnelles de Vie). Ce protocole s’appuie sur les Compétences Essentielles pour l’Autonomie à Domicile, à l’école et dans la Communa[...]
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James W. PARTINGTON, Auteur ; Michael M. MUELLER, Auteur ; Angélique BRUET, Traducteur | Walnut Creek : Behavior Analysts, Inc | 2012Livret 3 du protocole d’évaluation AFLS (Assessment of Functional Living Skills/ Evaluation des Compétences Fonctionnelles de Vie). Ce protocole s’appuie sur les Compétences Essentielles pour l’Autonomie à Domicile, à l’école et dans la Communa[...]
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James W. PARTINGTON, Auteur ; Michael M. MUELLER, Auteur ; Angélique BRUET, Traducteur | Walnut Creek : Behavior Analysts, Inc | 2015Livret 5 du protocole d’évaluation AFLS (Assessment of Functional Living Skills/ Evaluation des Compétences Fonctionnelles de Vie). Ce protocole s’appuie sur les Compétences Essentielles pour l’Autonomie à Domicile, à l’Ecole et dans la Communau[...]
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James W. PARTINGTON, Auteur ; Michael M. MUELLER, Auteur ; Angélique BRUET, Traducteur | Walnut Creek : Behavior Analysts, Inc | 2013Livret 4 du protocole d’évaluation AFLS (Assessment of Functional Living Skills/ Evaluation des Compétences Fonctionnelles de Vie). Ce protocole s’appuie sur les Compétences Essentielles pour l’Autonomie à Domicile, à l’Ecole et dans la Communau[...]
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James W. PARTINGTON, Auteur ; Michael M. MUELLER, Auteur ; Angélique BRUET, Traducteur | Walnut Creek : Behavior Analysts, Inc | 2015Livret 6 du protocole d’évaluation AFLS (Assessment of Functional Living Skills/ Evaluation des Compétences Fonctionnelles de Vie). Ce protocole s’appuie sur les Compétences Essentielles pour l’Autonomie à Domicile, à l’Ecole et dans la Communau[...]
