| Titre : | Les fonctions exécutives chez l'enfant : quels liens avec les apprentissages et comment penser leur évalutation ? (2019) |
| Auteurs : | Amanda GUERRA, Auteur ; Vincent LODENOS, Auteur ; Stéphanie BELLOUARD-MASSON, Auteur ; Didier LE GALL, Auteur ; Izabel HAZIN, Auteur ; Arnaud ROY, Auteur |
| Type de document : | Article : Texte imprimé et/ou numérique |
| Dans : | Rééducation orthophonique (278) |
| Article en page(s) : | p. 27-48 |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | DEV.41 (Développement normal et troublé - Généralités sur les troubles neuro-développementaux) |
| Catégories : |
[Thesaurus CRA] APPRENTISSAGES [Thesaurus CRA] DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT [Thesaurus CRA] FONCTION EXECUTIVE [Thesaurus CRA] NEUROPSYCHOLOGIE |
| Résumé : | Il est désormais largement admis et reconnu que l'émergence des Fonctions Exécutives (FE) joue un rôle déterminant dans différents domaines du développement psychologique. Les stratégies d'examen des FE chez l'enfant représentent de fait une problématique déterminante dans la perspective de mieux appréhender leur mise en place dans le cadre du développement typique et leurs modalités de perturbation en cas de trouble du neurodéveloppement ou de lésion cérébrale acquise précocement. Dans le cas particulier des apprentissages, un dysfonctionnement exécutif est susceptible de perturber le langage et les habiletés mathématiques. L'identification précoce, minutieuse et approfondie des troubles du contrôle exécutif constitue de fait un enjeu essentiel pour tous les professionnels qui accompagnent l'enfant au quotidien. Malgré les progrès accomplis dans ce domaine ces dernières années, cette démarche a jusqu'à présent été freinée par l'utilisation d'instruments pas toujours adaptés à la population pédiatrique, et par le manque de considération de variables essentielles telles que les facteurs environnementaux ou culturels. Des pistes de réflexion sont proposées dans cette revue de littérature, afin de promouvoir des stratégies d'examen des FE plus fiables et adaptées à l'univers pédiatrique, qui doivent par définition s'inscrire dans une démarche pluridisciplinaire. |
| Sous-type : | Article |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 03216 | REE | Papier | CRA Aquitaine | Revues - Articles | Sorti jusqu'au 13/07/2020 |