| Titre : | Pertinence et implications du seuil normatif pour l’identification des enfants à haut potentiel intellectuel (2019) |
| Auteurs : | Vincent QUARTIER, Auteur |
| Type de document : | Article : Texte imprimé et/ou numérique |
| Dans : | ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (161, Septembre 2019) |
| Article en page(s) : | p.541-546 |
| Langues: | Français |
| Concepts : |
Haut potentiel intellectuel
WISC Enfant Evaluation clinique Outil d'évaluation |
| Résumé : | Les critères d’identification des enfants à haut potentiel intellectuel (HPI) font l’objet de débats et le choix du seuil de QI mesuré avec le WISC-IV varie entre 120 et 135 selon les auteurs. Cette étude rétrospective interroge les implications cliniques de ce choix. L’analyse des dossiers de 50 enfants adressés pour un questionnement HPI dans une consultation universitaire en psychologie de l’enfant montre que le nombre d’enfants HPI varie entre 18 % et 46 % selon le seuil de QI choisi. |
| Reliquat candidats à trier : | HAUT POTENTIEL INTELLECTUEL |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 03165 | ANA | Papier | CRA Aquitaine | Revues - Articles | Disponible |
