| Titre : | Voie pulsionnelle, voie cognitive : une double entrée dans le traitement des enfants avec TSA ? (2016) |
| Auteurs : | Graciela CRESPIN CULLERE |
| Type de document : | Article : Texte imprimé et/ou numérique |
| Dans : | Cahier de préaut (n°13, 2016) |
| Article en page(s) : | p.55-66 |
| Langues: | Français |
| Concepts : |
Trouble du spectre de l'autisme
Neuroscience Psychanalyse |
| Résumé : | Cet article retrace une expérience de traitement d'enfants avec des troubles autistiques selon une approche psychanalytique, et la découverte que les capacités cognitives d'un grand nombre d'entre eux étaient moins entravées que leurs capacités psychorelationnelles. Explorant la psychologie piagétienne tout comme les découvertes récentes des recherches neuroscientifiques, l'auteur propose qu'une approche cognitive, additionnée à l'approche subjectivante dès le début du traitement, pourrait faciliter la rencontre intersubjective. [résumé éditeur] |
Exemplaires (10)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 12195-1 | AUT.11.CRE | Papier | CRA Aquitaine | 05-Accueil et accompagnement (ACC) | Disponible |
| 12195-2 | AUT.11.CRE | Papier | CRA Aquitaine | 05-Accueil et accompagnement (ACC) | Disponible |
| 12195-3 | AUT.11.CRE | Papier | CRA Aquitaine | 05-Accueil et accompagnement (ACC) | Disponible |
| 12195-4 | AUT.11.CRE | Papier | CRA Aquitaine | 05-Accueil et accompagnement (ACC) | Disponible |
| 12195-5 | AUT.11.CRE | Papier | CRA Aquitaine | 05-Accueil et accompagnement (ACC) | Disponible |
| 12195-6 | AUT.11.CRE | Papier | CRA Aquitaine | 05-Accueil et accompagnement (ACC) | Disponible |
| 12195-7 | AUT.11.CRE | Papier | CRA Aquitaine | 05-Accueil et accompagnement (ACC) | Disponible |
| 12195-8 | AUT.11.CRE | Papier | CRA Aquitaine | 05-Accueil et accompagnement (ACC) | Disponible |
| 12195-9 | AUT.11.CRE | Papier | CRA Aquitaine | 05-Accueil et accompagnement (ACC) | Disponible |
| 12195-10 | AUT.11.CRE | Papier | CRA Aquitaine | 05-Accueil et accompagnement (ACC) | Disponible |
