| Titre : | L'enfant autiste et son corps : une approche psychomotrice de l'autisme infantile |
| Auteurs : | Fabien JOLY |
| Type de document : | Texte imprimé et/ou numérique |
| Editeur : | In press, 2016 |
| Collection : | Cliniques psychomotrices |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-84835-350-0 |
| Format : | 262 p. |
| Langues: | Français |
| Concepts : |
Perception spatio-temporelle
Intervention sensori-motrice Signe précoce Trouble du spectre de l'autisme Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle Corps Développement de l'enfant Développement sensoriel Enveloppement humide thérapeutique Interaction précoce Perception sensorielle Psychomotricité |
| Index. décimale : | INT.80 (Interventions psychodynamiques) |
| Résumé : | L'autisme - enjeu de santé publique d'importance - est au coeur des débats en psychologie, psychiatrie, psychanalyse, neurosciences, pédagogie, orthophonie... Longtemps objet d'une " guerre " entre différents courants de pensée. Au-delà de ces confrontations, les auteurs de ce livre dressent - sous l'angle de l'approche psychomotrice - un état des lieux des connaissances théoriques et cliniques. Comment l'enfant autiste éprouve-t-il son corps ? Comment décrypter ses signaux corporels ? Comment peut-on aider l'enfant autiste à habiter son corps, à le symboliser, mais aussi à le faire parler ? Quels sont les signes psychomoteurs précoces de l'autisme ? Chacun des auteurs explique, à travers des approches diverses, pourquoi la thérapie psychomotrice se révèle une modalité de traitement privilégiée dans la sphère de l'autisme. Axes de recherches théoriques, vignettes cliniques, ouvertures thérapeutiques... un ouvrage engagé, dans lequel les auteurs se saisissent " à bras le corps " de la souffrance liée à l'autisme.[résumé éditeur] |
| Note de contenu : | Ouvrage collectif. |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 08431 | INT.90.JOL | Papier | CRA Aquitaine | 02-Interventions thérapeutiques et éducatives (INT) | Disponible |
