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Titre :
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Programmes d'intervention précoce pour les enfants ayant un trouble envahissant du développement et des retards de développement (Décembre 2011)
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Auteurs :
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Carmen DIONNE ;
Annie PAQUET ;
M. ROUSSEAU
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Type de document :
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Article : Texte imprimé et/ou numérique
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Dans :
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ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (n°115, Décembre 2011)
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Article en page(s) :
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p.466-472
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Langues:
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Français
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Index. décimale :
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DEV (Développement normal et troublé)
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Résumé :
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Cet article dresse un portrait du déploiement des services d'intervention comportementale intensive (ICI) au Québec depuis 2003. Les programmes d'intervention sont présentés de même que des activités d'évaluation liées à son implantation et ses effets. Ces résultats sont discutés à la lumière des contributions de différentes pratiques d'évaluation et d'intervention et des données reliées à la force de la preuve scientifique de ces dernières.
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Reliquat candidats à trier :
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INTERVENTION EDUCATIVE
; INTERVENTION PRECOCE
; TROUBLES ENVAHISSANTS DU DEVELOPPEMENT (TED)
; RETARD DE DEVELOPPEMENT
; INTERVENTION COMPORTEMENTALE
; ENFANT
; AUTISME
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