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Titre :
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QUAND L'EMOTION REJOINT L'ACTION :Une problèmatique lexicale dans l'autisme : Mémoire présenté pour l'obtention du Certificat de capacité d'orthophonie - Université de Nantes.
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Auteurs :
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Marion CATOIRE
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Type de document :
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Texte imprimé et/ou numérique
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Editeur :
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Université de Nantes, 2008
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Format :
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153 p.
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Langues:
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Français
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Index. décimale :
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DEV.14 (Développement de la communication et du langage)
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Résumé :
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[résumé auteur] Dans ce mémoire, nous nous intéresserons en pratique à la manière dont les enfants avec autisme analysent et décrivent verbalement des actions accomplies par une personne manifestant des émotions. Les émotions nous permettrons de cibler l:aspect pragmatique et intentionnel des actions, et la manière dont il peut être traité linguistiquement chez des enfants avec autisme par rapport à des enfants au développement typique. Un groupe d'adultes nous permettra de recadrer les différences observées dans une perspective développementale.
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Note de contenu :
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Uniquement en pdf
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Reliquat candidats à trier :
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PENSEE AUTISTIQUE
; VOCABULAIRE
; ORTHOPHONIE
; LANGAGE
; CHAMP LEXICAL
; SEMANTIQUE
; ACTION
; AUTISME
; EMOTION
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