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Titre :
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LOI 2005-102 : LE REGARD D'UN SESSAD SUR LE ROLE DE L'ENSEIGNANT REFERENT ET LA PLACE DES PARENTS (Novembre 2007)
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Auteurs :
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Philippe SONG
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Type de document :
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Article : Texte imprimé et/ou numérique
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Dans :
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La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation (n°39, Novembre 2007)
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Article en page(s) :
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pp.147-158
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Langues:
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Français
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Index. décimale :
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ACC.20 (Structures et services)
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Résumé :
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[résumé éditeur] En cette période de transition, s'il est un peu tôt pour évaluer tout l'impact de la loi de 2005 sur les pratiques d'un dispositif tel que le Sessad, et si certaines d'entre elles prolongent simplement le système antérieur, de nettes évolutions se manifestent toutefois d'ores et déjà autour de la fonction de l'enseignant référent ainsi qu'autour de la place des parents et de la relation à établir avec eux. Quelque positives que soient ces évolutions, elles laissent cependant émerger des questions qui apparaissent dans ce témoignage.
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Reliquat candidats à trier :
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ETHIQUE
; LOI DU 11 février 2005
; PROJET PERSONNALISE DE SCOLARISATION
; PARENT
; ENSEIGNANT REFERENT
; SESSAD (Service d'éducation spéciale et de soins à domicile)
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