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INT Interventions thérapeutiques et éducativesOuvrages de la bibliothèque en indexation INT.50 (25)
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Ghilsain MAGEROTTE, Auteur ; Eric WILLAYE, Auteur |En Belgique francophone, les activités en autisme se sont développés principalement à partir des années 70-80, particulièrement à l'Université de Mons, d'abord en tant qu'activités d'enseignement en ABA et ensuite par la mise en place des classe[...]
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Beaucoup de professionnels parlent et écrivent au sujet de l'autisme et du syndrome d'Asperger. Cependant, les véritables experts , ce sont les personnes autistes elles-mêmes qui vivent chaque jour avec ce défi. Par les commentaires ci-dessous i[...]
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Les délais d'attente associés à l'évaluation diagnostique d'un TSA ou aux services spécialisés peuvent s'échelonner sur plusieurs années. La stimulation précoce est pourtant reconnue comme un facteur déterminant du fonctionnement futur de l'enfa[...]
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Cet ouvrage en trois volumes propose un outil d'évaluation et d'intervention indispensable pour les intervenants oeuvrant auprès des jeunes enfants considérés à risque, présentant des retards ou des incapacités diverses (handicaps, autisme, etc.[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Le programme TEACCH (traitement et éducation d'enfants atteints d'autisme et de troubles apparentés de la communication [treatment and education of autistic and related communication handicapped children]),né en Caroline du Nord en 1964,s'est pr[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Romuald BLANC ; Joelle MALVY ; Pascale DANSART ; Magalie BATAILLE ; Frédérique BONNET-BRILHAULT ; Catherine BARTHELEMY |[résumé d'auteur] La thérapie d'échange et de développement (TED) s'appuie sur une conception neurofonctionnelle et développementale de l'autisme. Elle vise à rééduquer, sur la base de séquences de « jeu social » structuré, les fonctions sous-te[...]
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[d'après le résumé d'éditeur en anglais] Les récentes recherches révèlent que les parents peuvent jouer un rôle majeur pour aider les très jeunes enfants atteints de troubles du spectre autistique (ASD), à entrer en contact avec les autres et à [...]
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[d'après le résumé d'éditeur en anglais] Les récentes recherches révèlent que les parents peuvent jouer un rôle majeur pour aider les très jeunes enfants atteints de troubles du spectre autistique (ASD), à entrer en contact avec les autres et à [...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
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Diane BRICKER ; Carmen DIONNE ; Charles Albert TAVARES ; Christine RIVEST | Bruxelles : De boeck | Questions de personne | 2006Le programme d'évaluation EIS, est la traduction et l'adaptation du programme «AEPS». Il s'agit d'un instrument d'évaluation et d'intervention destiné aux jeunes enfants présentant des incapacités.L'ensemble du programme (test et curriculum) for[...]
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Diane BRICKER ; Carmen DIONNE ; Charles Albert TAVARES ; Christine RIVEST | Bruxelles : De boeck | Questions de personne | 2006Le programme d'évaluation EIS, est la traduction et l'adaptation du programme «AEPS». Il s'agit d'un instrument d'évaluation et d'intervention destiné aux jeunes enfants présentant des incapacités.L'ensemble du programme (test et curriculum) for[...]
