Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation AUT.43 (59)
Texte imprimé et/ou numérique
Julie CRIQUILLON-RUIZ, Auteur ; Fanny SOUM-POUYALET, Auteur ; Sylvie TETREAULT, Auteur ; Marie-Chantal MOREL-BRACQ, Préfacier, etc. ; Frédérique PONCET, Préfacier, etc. | Louvain-la-neuve : De boeck supérieur | Ergothérapie | 2023Les principales connaissances sur l'évaluation en ergothérapie dans un seul livre : de la description de l'évaluation centrée sur l'occupation aux instruments de mesure ciblant la performance occupationnelle. L'évaluation est une étape majeure [...]Texte imprimé et/ou numérique
Hélène AMIEVA, Directeur de publication ; Philippe AZOUVI, Directeur de publication ; Emmanuel BARBEAU, Directeur de publication ; Fabienne COLLETTE, Directeur de publication | Louvain-la-neuve : De boeck supérieur | Neuropsychologie, ISSN 1263-9184 | 2023Ecrit par plus de quarante spécialistes, cette nouvelle édition du livre de référence en neuropsychologie présente l'ensemble des cadres théoriques, méthodes et techniques d'évaluation des troubles cognitifs, socio-émotionnels et comportementaux[...]Texte imprimé et/ou numérique
Geneviève HAAG, Auteur ; Bernard GOLSE, Préfacier, etc. ; Bruno FALISSARD, Préfacier, etc. | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Le Fil rouge. Section 2, Psychanalyse et psychiatrie de l'enfant, ISSN ISSN 0768-06 | 2022Les étapes évolutives de l’autisme infantile traité ont été précisées par Geneviève Haag et l’ensemble des contributeurs grâce à la construction et à la mise au point, au fil du temps, d’une échelle d’observation psychodynamique utile pour les é[...]Texte imprimé et/ou numérique
Impossible de nos jours de ne pas faire un bilan psychomoteur pour commencer un soin aussi complexe que celui recouvert par le champ de la psychomotricité. Comment réaliser au mieux un bilan psychomoteur s'appuyant sur des tests usuels et des te[...]Texte imprimé et/ou numérique
Eric SCHOPLER ; Margaret LANSING ; Robert-Jay REICHLER ; Lee MARCUS ; Marie-Hélène BOUCHEZ ; Ghislain MAGEROTTE ; Line MIMMO ; Eric WILLAYE | Bruxelles : De boeck | Questions de personne | 2021Le PEP-3 est la troisième version d'un outil d'évaluation pour enfants présentant des troubles du développement (l'autisme en particulier). Il est parfaitement adapté aux enfants de 2 à 7 ans 1/2. Retrouvez le matériel sur Autisme Diffusion (www[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Vincent QUARTIER, Auteur ; F. BRODARD, Auteur ; Mina HANIFI, Auteur ; N. STEMPFEL, Auteur ; Pascal ROMAN, Auteur |L'évaluation du TDAH pose de nombreuses questions au clinicien. Au-delà des critères diagnostiques, l'examen psychologique reste un outil précieux pour évaluer les difficultés cognitives et instrumentales, mais aussi les ressources et les troubl[...]Texte imprimé et/ou numérique
Georges COGNET, Auteur ; Delphine BACHELIER, Auteur | Paris : Dunod | Outils du psychologue, ISSN 1763-2420 | 2020A partir de leur expérience en formation initiale et continue, les auteurs proposent un ouvrage complet sur l'examen psychologique effectué sur les enfants et adolescents à partir des principaux tests : WISC-V, WPPSI-IV, KABC-II, NEMI-2, figures[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Jacques GREGOIRE, Directeur de publication |L'échelle d'intelligence de Wechsler pour les enfants (WISC) est un des tests cliniques les plus utilisés en France, en Belgique et en Suisse. La version française de sa 5ème édition est parue en 2016 et son utilisation tend à se généraliser en [...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Texte imprimé et/ou numérique
Cet ouvrage constitue une véritable « boîte à outils d’évaluation » pour tout psychologue travaillant avec des enfants, qu’ils soient « tout-venant » ou avec des difficultés spécifiques. Cette nouvelle édition remaniée et augmentée présente de f[...]Texte imprimé et/ou numérique
Sam GOLDSTEIN, Directeur de publication ; Sally OZONOFF, Directeur de publication ; Marc-Antoine CROCQ, Traducteur ; Alexis BOEHRER, Traducteur | Elsevier masson | 2020La communauté médicale s'accorde sur la nécessité de poser un diagnostic précis et précoce des troubles du spectre de l'autisme sur l'importance de mesurer les habiletés et capacités de chaque personne et de disposer d'une évaluation individuali[...]Texte imprimé et/ou numérique
Myriam FERREOL-BARBEY, Auteur ; Sandra LAUJIN, Auteur | Louvain-la-neuve : De boeck supérieur | Neuropsychologie, ISSN 1263-9184 | 2020La NEPSY II est une batterie exhaustive et un outil incontournable de l'évaluation des troubles cognitifs de l'enfant et de l'adolescent. Elle évalue l'ensemble des 7 fonctions cognitives supérieures nécessaires à l'apprentissage : les fonctions[...]Texte imprimé et/ou numérique
Eric WILLAYE, Auteur ; Magali DESCAMPS, Auteur ; Nastasia BLAISE, Auteur ; Pauline BELVEZE, Auteur | Bruxelles : De boeck | Questions de personne | 2020L’EFI est le seul outil de passation directe destiné aux personnes ayant de l'autisme ou une déficience intellectuelle modérée à sévère. Essentiellement tourné vers l’intervention, cet outil a pour objectif de dégager des informations utiles à l[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Article : Texte imprimé et/ou numérique
Article : Texte imprimé et/ou numérique
Texte imprimé et/ou numérique
Delphine BACHELIER, Auteur ; Florence ROGER-KOSIOROWSKI, Auteur ; Didier ROCH, Auteur | Dunod | 2019La NEPSY-II (NEuroPSYchological assessment, deuxième édition) est la seule batterie à ce jour qui propose une évaluation sur mesure des compétences de l'enfant et de l'adolescent (5 ans - 17 ans) dans six grands domaines neuropsychologiques. Les[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Aude PAQUET, Auteur ; Bertrand OLLIAC, Auteur ; Laurence VAIVRE DOURET, Auteur |L’examen psychomoteur fait partie des examens recommandés par la Haute autorité de santé (HAS)pour le dépistage et le diagnostic des troubles du spectre de l’autisme (TSA). Pourtant, l’évaluation standardisée et normée n’est pas systématique da[...]Texte imprimé et/ou numérique
Passer un test de QI, une décision difficile. Que ce soit pour son enfant ou pour soi-même, la décision intervient généralement à un moment de doute, de difficultés scolaires ou d'apprentissage, de trouble du comportement, de remise en question [...]Texte imprimé et/ou numérique
Ce programme pratique pour la "Communication en situation de Handicap complexe : Évaluer, Situer, S'adapter, Élaborer un Projet individualisé" (CHESSEP) vise à mettre en place une communication adaptée et efficace avec les personnes souffrant d[...]Texte imprimé et/ou numérique
Le Wisc (Echelle d'intelligence de Wechsler pour enfants et adolescent) permet de calculer le Quotient Intellectuel Total (QIT) représentant l'aptitude intellectuelle générale, de rendre compte du niveau de performance de l'enfant pour chacune [...]Texte imprimé et/ou numérique
Cet ouvrage est né d'une réalité et d'un besoin. La petite Maëlle, enfant autiste, est devenue adolescente, alors il fallait la suivre pour mieux l'accompagner dans cette nouvelle étape de sa vie. Comme cela arrive chez les autres enfants qui en[...]Texte imprimé et/ou numérique
Le WISC-V (Wechsler Intelligence Scale for Children, cinquième édition) est le test d'évaluation du fonctionnement intellectuel de l'enfant et de l'adolescent (6 ans - 17 ans) le plus utilisé dans le monde. Dans de nombreux contextes cliniques ([...]Texte imprimé et/ou numérique
Le MOHOST (Model of Human Human Occupation Sreening Tool), basé sur le modèle de l'occupation humaine (MOH), est un outil d'évaluation, qui peut être utilisé avec des adultes et des personnes âgées, quelle que soit leur pathologie, au domicile c[...]Texte imprimé et/ou numérique
Johanne MAINVILLE ; Sonia DI LILLO ; Nathalie POIRIER ; Nathalie PLANTE | Québec, Canada : Presses universitaires du Québec | 2017L'OUEST est un outil d'évaluation permettant d'identifier les caractéristiques de la structure du temps dont ont besoin les personnes présentant un trouble du spectre de l'autisme (TSA) ou certaines personnes présentant une déficience intellectu[...]Texte imprimé et/ou numérique
Gary MESIBOV ; THOMAS J. ; Eric SCHOPLER | Mougins [France] : AFD - Autisme France diffusion | Autisme & troubles du développement | 2017Le TTAP (Profil dévaluation de la transition vers la vie adulte - TEACCH) est la mise à jour de AAPEP (Profil Psycho-Educatif pour Adolescents et Adultes). Ce test dévaluation complet a été développé pour les adolescents et les enfants plus âgés[...]Texte imprimé et/ou numérique
Le VB-MAPP rassemble les procédures et la méthodologie d'enseignement de l'ABA avec l'analyse des comportements verbaux de Skinner, afin de fournir un programme d'évaluation du langage basé sur les comportements, pour tous les enfants atteints d[...]Texte imprimé et/ou numérique
Protocole de passation du VB-MAPP.Texte imprimé et/ou numérique
Article : Texte imprimé et/ou numérique
Monique-Geneviève GARNIER, Auteur ; Joseph TORRENTE, Auteur |Les pratiques d'évaluation et de soutien à l'insertion professionnelle des personnes en situation de handicap psychique, requièrent de se référer à un cadre théorique. Les recherches empiriques portant sur les facteurs prédictifs du retour à l'e[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Philippe CHARTIER, Auteur ; Hana BARBOT, Auteur |Les auteurs proposent une pratique d'évaluation qui analyse différentes variables de la performance d'un élève, principalement l'analyse des erreurs. A partir des résultats aux matrices de Raven, ils retiennent deux scores : le score classique e[...]Texte imprimé et/ou numérique
Au quotidien, les fonctions cognitives exécutives sont indispensables pour orchestrer et finaliser adéquatement nos activités occasionnelles, parfois nouvelles ou complexes. La personne cérébrolésée qui présente des séquelles dysexécutives est d[...]Texte imprimé et/ou numérique
L'évaluation des praxies visuo-constructives est présentée à travers le bilan psychomoteur effectué auprès d'enfants autistes. Une première partie est consacrée à la description des praxies et conduit à la définition des troubles de la coordinat[...]Texte imprimé et/ou numérique
[résumé éditeur] Évaluer la communication et intervenir est un outil développé pour évaluer le niveau de communication réceptive auquel les personnes avec autisme ont accès. Il permet à l'évaluateur de disposer d'une information plus précise qua[...]Texte imprimé et/ou numérique
Béatrice DESGRANGES ; Mickael LAISNEY ; Laetitia BON ; Céline DUVAL ; Audrey MONDOU ; Alexandre BEJANIN ; Rafika FLISS ; Hélène BEAUNIEUX ; Francis EUSTACHE | INSERM | 2012Ce livret contient les consignes de passation, le cahier 1 "tâche de fausses croyances", le cahir 2 "tâche de compréhension" ainsi que 2 articles méthodologiques publiés sur ce test. Cette épreuve de fausses croyances comporte 15 histoires, 8 d[...]Texte imprimé et/ou numérique
Ce numéro présente des approches cliniques et pédagogiques de l'autisme. L'article d'Annick Hubert-Barthélémy présente la classe pour enfants autistes qu'elle a créée avec l'équipe d'un hôpital de jour de Bourg-en-Bresse. Pourquoi et comment ces[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Texte imprimé et/ou numérique
Ce livre fait le point sur l’état actuel des connaissances en ce qui a trait aux troubles neurodéveloppementaux de l’enfant avec autisme et sur la manière dont les structures neurofonctionnelles, lorsqu’elles sont compromises à un stade critique[...]Texte imprimé et/ou numérique
[résumé éditeur]Cet ouvrage situe l'examen psychologique dans le contexte des pratiques cliniques, et montre les nombreuses applications de l'intervention évaluative : diagnostiques, thérapeutiques, professionnelles et de recherche. Pour chacun [...]Texte imprimé et/ou numérique
[résumé éditeur] Les échelles d'intelligence de Wechsler sont les batteries de tests les plus utilisées au monde, Le succès de ce test s'explique à la fois par sa richesse (large palette d'aptitudes mesurée, variété des applications, diversité d[...]Texte imprimé et/ou numérique
Etant donné l'importance de l'évaluation des traitements, ce volume s'efforce de montrer plusieurs approches différentes et les outils employés. la plupart des auteurs plaident pour une utilisation plus large des épreuves cognitives, projectives[...]Texte imprimé et/ou numérique
Cet ouvrage permettra aux psychologues spécialisés d'évaluer de façon adaptée et pertinente le développement d'enfants atteints de troubles du développement et de réaliser avec eux un projet de développement personnalisé et durable. Se basant su[...]Texte imprimé et/ou numérique
[résumé auteur] Les comportements répétés et restreints (C2R) constituent une composante sémiologique fondamentale des troubles autistiques dont les mécanismes physiopathologiques sont encore mal connus. Une meilleure compréhension de cette dime[...]Texte imprimé et/ou numérique
L'examen neuropsychologique infantile est délicat car les troubles neuropsychologiques sont invisibles et ne se révèlent que par des manifestations indirectes qui laissent l'enfant, sa famille et les professionnels démunis. Cet ouvrage donne les[...]Texte imprimé et/ou numérique
L'examen neuropsychologique infantile est délicat car les troubles neuropsychologiques sont invisibles et ne se révèlent que par des manifestations indirectes qui laissent l'enfant, sa famille et les professionnels démunis. Cet ouvrage donne les[...]Texte imprimé et/ou numérique
L'objectif de ce livre en deux volumes est de présenter les principaux instruments servant à évaluer les troubles psychiques rencontrés chez les enfants et les adolescents. En préambule, sont présentés les qualités psychométriques à rechercher e[...]Texte imprimé et/ou numérique
L'objectif de ce livre en deux volumes est de présenter les principaux instruments servant à évaluer les troubles mentaux rencontrés chez les enfants et les adolescents. En préambule, sont présentés les qualités psychométriques à rechercher et q[...]Texte imprimé et/ou numérique
O'NEILL ; HORNER ; ALBIN ; SPRAGUE ; STOREY ; NEWTON | Bruxelles : De boeck | Questions de personne | 2008L'inclusion de nombre d'enfants et d'adultes dans la communauté est compromise parfois par des comportements jugés dangereux, menaçants ou dérangeants pour leur entourage. Ce manuel comporte des outils souples et simples d'usage pour l'évaluatio[...]Texte imprimé et/ou numérique
La présence de comportements-problèmes graves chez les personnes présentant une déficience intellectuelle et/ou de l'autisme engendre bien souvent un sentiment d'incompréhension,voire d'impuissance,chez les membres de leur environnement. Cet ouv[...]Texte imprimé et/ou numérique
[résumé éditeur] Ce livre propose une synthèse des différentes approches théoriques de l'intelligence logique et décrit, avec de nombreux cas, les méthodes utilisées pour la mesurer. Chacun des grands types d'épreuves fait l'objet : d'une descri[...]Texte imprimé et/ou numérique
Cet ouvrage présente cinq tests d'efficience intellectuelle de l'enfant : les Matrices progressives de Raven (1938) ; les Échelles différentielles d'efficiences intellectuelles (révisées) de Perron-Borelli (EDEI-R) ; la Wechsler Intelligence Sca[...]Texte imprimé et/ou numérique
Eric SCHOPLER ; Margaret LANSING ; Robert-Jay REICHLER ; Lee MARCUS ; Marie-Hélène BOUCHEZ ; Ghislain MAGEROTTE ; Line MIMMO ; Eric WILLAYE | Bruxelles : De boeck | Questions de personne | 2008[résumé éditeur] Le PEP-3 est la 3e version d'un outil d'évaluation pour enfants présentant des troubles du développement et, en particulier, les enfants ayant de l'autisme. Il est particulièrement approprié pour les enfants de 2 à 7 ans 1/2. C[...]Texte imprimé et/ou numérique
Principales échelles d'évaluation chez l'enfant et l'adolescent en médecine physique et réadaptation
Les auteurs ont rassemblé et choisi les échelles pertinentes chez l'enfant et l'adolescent dans le domaine de la médecine physique et réadaptation.Texte imprimé et/ou numérique
Cet ouvrage aborde dans sa première partie les aspects méthodologiques de la recherche clinique : protocoles, méthode, problèmes éthiques etc. Dans la deuxième partie, un certain nombre d'échelles d'évaluation et de test ou questionnaires sont d[...]Texte imprimé et/ou numérique
Séverine RECORDON GABORIAUD | 2007Cette échelle d'évaluation du comportement est destinée à l'observation de l'adulte dans son milieu écologique. Elle a été construite avec l'objectif d'être semestrielle afin de mesurer la progression du sujet et des effets des protocoles théra[...]Texte imprimé et/ou numérique
[résumé auteur]Ce mémoire tente de rendre compte du type de communication que possèdent les enfants avec autisme au travers de la proposition d'un protocole d'évaluation de la communication des enfants qui ne parlent pas ou peu. Nous tenterons d[...]Texte imprimé et/ou numérique
Mémoire d'orthophonie présenté en 2006, Université Paris 6-UFR Pitié Salpétrière, qui s'intéresse à la pragmatique et aux troubles de la communication chez les enfants atteints d'autisme de haut niveau et du syndrome d'Asperger. Ainsi; les auteu[...]Texte imprimé et/ou numérique
[résumé éditeur] Cet ouvrage se présente comme une « boîte à outils» pour le psychologue qui souhaite évaluer un enfant, en particulier s'il est porteur d'une déficience motrice, sensorielle et/ou mentale, d'un polyhandicap, de troubles autistiq[...]Texte imprimé et/ou numérique
[résumé éditeur] Les échelles de Wechsler sont aujourd'hui les tests d'intelligence les plus largement utilisés par les psychologues français, en particulier dans leur version pour enfants et adolescents. L'auteur a été le premier à proposer un [...]