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Rééducation orthophonique, REEDUCATION ORTHOPHONIQUE - n°235
FNO Octobre 2008Numéro consacré à des études de cas cliniques : Editorial :Monique Touzin, orthophoniste, Le Kremlin Bicêtre 1. Comment améliorer la compréhension écrite chez un enfant dyslexique ? Fany Wavreille, Orthophoniste, Le Kremlin Bicêtre 2. Compréhe[...]Bulletin : Texte imprimé et/ou numérique
Rééducation orthophonique, REEDUCATION ORTHOPHONIQUE - n°234
FNO Juin 2008Numéro consacré aux inférences dans la communication, numéro dirigé par Annick Duchêne May-Carle, orthophoniste, docteur en neuro-psychologie. L'inférence : une nécessité absolue dans la communication interindividuelle ou la « part des anges "J[...]Bulletin : Texte imprimé et/ou numérique
Rééducation orthophonique, REEDUCATION ORTHOPHONIQUE - n°233
FNO Mars 2008Numéro consacré aux désordres phono-articulatroires chez l'enfant et l'adulte, coordonné par Laurence Demanet, Pierre Dessailly et Dominique Mean. Connaissances actuelles 1. Nicolas Deconinck, neuropédiatre, Bruxelles . Rappels théoriques : les[...]
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[résumé auteur] La pragmatique est l'utilisation du langage en contexte social. Nous sommes partis du constat qu'il n'existe pas, à l'heure actuelle, d'outil disponible en langue française pour évaluer les habiletés pragmatiques chez les enfants[...]
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Synthèse des connaissances sur l'acquisition du langage et la communication verbale. Présentation d'éditeur : Quelles sont les structures universelles du langage ? Quelles sont ses bases biologiques ? Que savent les bébés en naissant ? Existe-t[...]
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Trois grands chercheurs se passent ici le relais pour raconter, dans un dialogue accessible à tous, l'une des plus belles de nos histoires et sans doute la plus singulière : celle du langage.Texte imprimé et/ou numérique
[résumé auteur] Dans ce mémoire, nous nous intéresserons en pratique à la manière dont les enfants avec autisme analysent et décrivent verbalement des actions accomplies par une personne manifestant des émotions. Les émotions nous permettrons de[...]Bulletin : Texte imprimé et/ou numérique
Rééducation orthophonique, REEDUCATION ORTHOPHONIQUE - n°232
FNO Décembre 2007Numéro consacré à l'abscence d'expression verbale chez l'enfant, par Suzanne Borel-Maisonny. Première partie OBSERVATIONS COMMENTÉES I - Introduction générale Il - Les Dysphasies sévères et leur rééducation III - La rééducation dans les surdité[...]Bulletin : Texte imprimé et/ou numérique
Rééducation orthophonique, REEDUCATION ORTHOPHONIQUE - n°231
FNO Septembre 2007Numéro consacré aux bilan de langage oral de l'enfant de moins de 6 ans : Introduction Jacques ROUSTIT, orthophoniste (Albi) - De la nécessité d'un cadre méthodologique d'évaluation du langage oral. Gilles Leloup, Orthophoniste, doctorant en li[...]Bulletin : Texte imprimé et/ou numérique
Rééducation orthophonique, REEDUCATION ORTHOPHONIQUE - n°230
FNO Juin 2007Numéro consacré aux dysphasies : Introduction Monique Touzin, orthophoniste, CHU Bicêtre, Unité de rééducation neuropédiatrique, Kremlin Bicêtre - Les dysphasies, Florence George, orthophoniste, Marseille - Dialogue entre enfants dysphasiques e[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Description des critères majeurs, mineurs et associés au syndrome de Prader Willi et de la prise en charge orthophonique de longue durée. Pistes de rééducation en 2 phases : - éducation précoce, stimulation des praxies bucco-linguo-faciales, mim[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Diverses études rapportent que les enfants dysphasiques ont d'importantes difficultés avec l'utilisation des morphèmes grammaticaux exprimant le genre, le nombre et le temps mais aucune de ces études ne permet de déterminer si la perception de c[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Dans cet article, nous avançons des arguments en faveur de l'hypothèse selon laquelle la complexité du calcul syntaxique (CCS) détermine le développement de la formation des questions en français. Nous prédisons que les enfants acquièrent les qu[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Après avoir rappelé les deux hypothèses les plus fréquentes à propos de l'émergence des habiletés phonologiques, une hypothèse socioconstructiviste, selon laquelle les adultes pourraient orienter l'attention de l'enfant sur certaines unités cons[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
L'objectif de cette recherche était de caractériser le déficit des habiletés phonologiques d'enfants dysphasiques de grande section maternelle et de Cours Préparatoire, en comparant leurs résultats dans différentes tâches métaphonologiques (extr[...]
