Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation DEV.14 (88)
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Michèle KAIL, Auteur | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2020Depuis quelques années, la compréhension de la manière dont nous apprenons à parler s'est considérablement affinée. Des recherches ont mis en évidence que le foetus est sensible dès les derniers mois de gestation aux sons de sa langue maternelle[...]Texte imprimé et/ou numérique
Le langage est une faculté universelle qui contribue fortement à la survie de l'espèce et dont le développement est naturel chez la plupart des enfants. Cet ouvrage démontre l'importance du développement précoce du langage oral chez le jeune en[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
[résumé éditeur] Cet article a pour objectif de présenter une synthèse des travaux et des hypothèses explicatives des vingt dernières années concernant les défauts d'interaction et de communication sociale des personnes autistes, que nou nommero[...]Texte imprimé et/ou numérique
La neurolinguistique vise à comprendre les liens entre le fonctionnement cérébral et le comportement langagier. En étudiant les relations entre le cerveau et le langage, les chercheurs en neurolinguistique tentent de comprendre l'architecture an[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Le développement du traitement de la parole se fonde sur les capacités perceptives de base (discrimination, segmentation et représentation des sons). Les nourrissons sont capables de discriminer la plupart des contrastes phonétiques existants, e[...]Bulletin : Texte imprimé et/ou numérique
Rééducation orthophonique, REEDUCATION ORTHOPHONIQUE - 255
FNO 01/09/2013Thème : L'évaluation des troubles du raisonnement logiqueBulletin : Texte imprimé et/ou numérique
Rééducation orthophonique, REEDUCATION ORTHOPHONIQUE - 254
FNO 01/06/2013Thème : L'évaluation vocaleBulletin : Texte imprimé et/ou numérique
Rééducation orthophonique, REEDUCATION ORTHOPHONIQUE - 256
FNO 01/03/2013Thème : Les traitements du bégaiement. Approches plurielles.Bulletin : Texte imprimé et/ou numérique
Rééducation orthophonique, REEDUCATION ORTHOPHONIQUE - 253
FNO 01/03/2013Thème : Les pathologies acquises du langage chez le patient bilingue ou mutilingueTexte imprimé et/ou numérique
Puissante base de communication dans la période pré-langagière, l'imitation favorise l'échange affectif et l'attention au partenaire. Elle soutient certains apprentissages, en particulier l'acquisition des principales compétences langagières. L'[...]Bulletin : Texte imprimé et/ou numérique
Rééducation orthophonique, REEDUCATION ORTHOPHONIQUE - 252
FNO 01/12/2012Thème : L'implantation cochléaire chez le jeune enfant : langage, parole et cognitionBulletin : Texte imprimé et/ou numérique
Rééducation orthophonique, REEDUCATION ORTHOPHONIQUE - 251
FNO 01/09/2012Thème : Soins palliatifs et orthophonieBulletin : Texte imprimé et/ou numérique
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Rééducation orthophonique, REEDUCATION ORTHOPHONIQUE - 249
FNO mars 2012Données actuelles -Quel ingrédient manque-t-il à la conversation ? Recenser les troubles pragmatiques chez la personne autiste de haut niveau. Angeline Lesur -Reconnaissance des expressions faciales émotionnelles dans les troubles envahissants d[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Les enfants porteurs de TED ont des altérations marquées de la communication verbale et non verbale et, de plus, ils montrent parfois une appétence particulière pour le monde sonore. Après avoir réfléchi sur l'intérêt de cette médiation et l'éla[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
En tant qu'orthophoniste, nous rencontrons et accompagnons des adultes aussi bien que des enfants - cela va de soi, des enfants sans langage oral - l'idée fait son chemin, atteints d'autisme, parfois. Alors, qu'en est-il des adultes avec autisme[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Après avoir rappelé quelques éléments nosographiques de l'autisme et des troubles envahissants du développement, nous verrons comment le bilan de communication et de langage s'inscrit dans la procédure diagnostique clinique et fonctionnelle de l[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Cette étude se centre sur l'étude de la compréhension de la métaphore avec verbe, selon la théorie de K. Duvignau ("approximation sémantique à pivot verbal" telle que "déshabiller une orange"), dans le SA et TSL. L'évaluation s'effectuera grâce [...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Nous présentons ici une expérience de groupe de communication et d'habiletés sociales proposé à de jeunes enfants atteints de troubles envahissants du développement, suivis au CAMSP de Clocheville à Tours. Ces ateliers sociaux se sont développés[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
L'hyperlexie est un trouble du langage écrit qui touche la compréhension. Les sujets hyperlexiques ont une bonne capacité pour déchiffrer les mots mais n'ont pas accès au sens de ceux-ci. Ce trouble peut se rencontrer dans des pathologies telles[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
La population accueillie à l'IME Saint André de cernay (Haut-Rhin) est composée de jeunes handicapés : mentaux ,autistes et/ou polyhandicapés. Si chacun est différent, la plupart sont entravés au quotidien dans leur communication, à des degrés d[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
L'orthophoniste est en première ligne dans la prise en charge des enfants porteurs de TED car de par sa formation, il se situe à l'intersection du soin et de l'éducatif. Son rayon d'action est large ; il couvre simultanément l'évaluation, l'util[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Les personnes porteuses de troubles envahissants du développement sans déficit intellectuel présentent un trouble de la communication majeur. Pour ces personnes ayant un bon niveau cognitif, ce trouble transparaît majoritairement dans leur conve[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Le développement des capacités de reconnaissance des expressions faciales émotionnelles chez l'enfant et l'adolescent participe étroitement au développement de ses compétences socio-communicatives et adaptatives. L'autisme et les troubles envahi[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Les difficultés alimentaires des personnes avec autisme font l'objet de peu d'études eu égard à leur fréquence dans la vie quotidienne. Leurs répercussions sur la dynamique familiale, sur la santé (y compris bucco-dentaire) et sur la qualité de [...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Après un bref rappel des éléments qui déterminent la prosodie de la parole et de son processus de développement chez l'enfant, les troubles sont abordés à partir de leurs différentes étiologies. Entre les différentes causes de ces troubles, l'au[...]Bulletin : Texte imprimé et/ou numérique
Rééducation orthophonique, REEDUCATION ORTHOPHONIQUE - n°247
FNO Septembre 2011Bulletin : Texte imprimé et/ou numérique
Ortho magazine, Ortho magazine - 95
Elsevier masson juillet-août 2011sommaire : Une journée avec Jeanne Ravinet, orthophoniste en SESSAD auprés de jeunes autistes actualités professionnelles 783 étudiants admis en première année Exit, le dépistage précoce des troubles de l'audition Les premiers pas des Paps Une[...]Bulletin : Texte imprimé et/ou numérique
Ortho magazine, Ortho magazine - 94
Elsevier masson Mai-juin 2011éditorial : Rapport de l'Igas - Faits divers pédopsychiatriques. Catherine Maisonneuve mic mag : Un bonus de l'APB pour le DVD du Discours d'un roi Lire sur vos lèvres de Brigitte Aubonnet Les mots croisés de Michel Poivre Une journée avec...S[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
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Ortho magazine, Ortho magazine - 93
Elsevier masson mars-avril 2011éditorial. Le rire à gorge d'employé (paronyme).Catherine Maisonneuve mic mag. L'ultra-poche à la verticale. Catherine Maisonneuve Un nouveau langage codé : l'arabish. Voca People un spectacle venu d'ailleurs. Noémie Gendron-Bouillon Mettre un [...]Bulletin : Texte imprimé et/ou numérique
Ortho magazine, Ortho magazine - 92
Elsevier masson janvier-février 2011éditorial. Bilinguisme : nouvelles du front. Catherine Maisonneuve mic mag La voix royale. Gaëtan Bretéché L'Hugolâtrie et ses produits dérivés Les Fables de Ladislas Starewitch À chacun son oral Une journée avec...Jeannine Moro. Noémie Gendron[...]Bulletin : Texte imprimé et/ou numérique
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Cette brochure s’adresse aux parents d’un enfant chez qui un trouble cognitif vient d’être diagnostiqué (dyslexies, dysphasies, dyscalculies, dyspraxies, dysorthographies, troubles de l’attention?). Elle leur apporte des points de repères pour a[...]Bulletin : Texte imprimé et/ou numérique
Rééducation orthophonique, REEDUCATION ORTHOPHONIQUE - n°240
FNO Décembre 2009> A la rencontre des pratiques développées dans d'autres codes linguistiques et culturels > Influence de la langue et de la culture dans la prise en charge des maladies neuro-dégénératives > Aphasie progressive primaire : intervention neuropsy[...]Bulletin : Texte imprimé et/ou numérique
Article : Texte imprimé et/ou numérique
Cet article présente une revue de la littérature entre 2000 et 2009 sur les interventions en conscience morphologique auprès d'enfants et adolescents avec et sans difficullté langagières.Article : Texte imprimé et/ou numérique
Cet article présente une revue de la littérature entre 2000 et 2009 sur les interventions en conscience morphologique auprès d'enfants et adolescents avec et sans difficullté langagières.Article : Texte imprimé et/ou numérique
La batterie EVALO 2-6 (EVAluation du développement du Langage Oral chez l'enfant de 2 ans 3 à 6 ans 3) propose une épreuve d'évaluation des comportements sémiotiques, dans le domaine testant la morphosyntaxe. L'article présente cette épreuve.Article : Texte imprimé et/ou numérique
Article présentant les principaux outils ou techniques utilisés pour évaluer la morphosyntaxe chez l'enfant en fonction de l'âge, des difficultés et des objectifs à atteindre.Article : Texte imprimé et/ou numérique
Article présentant les nouveautés de la batterie L2MA qui a été révisée et ré-étalonnée sur une population francophone de 7 ans 1/2 à 11 ans 1/2. Le le premier niveau de la batterie comporte onze épreuves obligatoires et dix-neuf épreuves complé[...]Bulletin : Texte imprimé et/ou numérique
Rééducation orthophonique, REEDUCATION ORTHOPHONIQUE - n°237
FNO Mars 2009Texte imprimé et/ou numérique
[résumé éditeur] Le langage est le propre de l'homme. Mais comment l'enfant apprend-il à parler ? Pour quoi faire ou pour quoi dire ? Ce livre présente un panorama complet des données dont on dispose au sujet de l'acquisition du langage par l'en[...]Texte imprimé et/ou numérique
Partant du constat que cinq pour cent des enfants sont concernés par les troubles des apprentissages du langage, dont un pou cent de façon sévère, cette brochure tente de dresser un état des connaissances sur le développement du langage et les t[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
[résumé éditeur] Parmi les troubles développementaux chez l'enfant, le syndrome sémantique-pragmatique, depuis sa création en 1983 et jusqu'à maintenant, occupe une position nosographique ambiguë et discutée. Le syndrome concerne essentiellement[...]Texte imprimé et/ou numérique
[résumé éditeur] Au cours du développement, comme tout au long de la pie, langage, sentiments et pensée sont profondément solidaires. C'est pourquoi, face à un enfant qui parle mal, on ne peut manquer d'être inquiet. En exposant les mécanismes d[...]Bulletin : Texte imprimé et/ou numérique
Rééducation orthophonique, REEDUCATION ORTHOPHONIQUE - n°235
FNO Octobre 2008Numéro consacré à des études de cas cliniques : Editorial :Monique Touzin, orthophoniste, Le Kremlin Bicêtre 1. Comment améliorer la compréhension écrite chez un enfant dyslexique ? Fany Wavreille, Orthophoniste, Le Kremlin Bicêtre 2. Compréhe[...]Bulletin : Texte imprimé et/ou numérique
Rééducation orthophonique, REEDUCATION ORTHOPHONIQUE - n°234
FNO Juin 2008Numéro consacré aux inférences dans la communication, numéro dirigé par Annick Duchêne May-Carle, orthophoniste, docteur en neuro-psychologie. L'inférence : une nécessité absolue dans la communication interindividuelle ou la « part des anges "J[...]Bulletin : Texte imprimé et/ou numérique
Rééducation orthophonique, REEDUCATION ORTHOPHONIQUE - n°233
FNO Mars 2008Numéro consacré aux désordres phono-articulatroires chez l'enfant et l'adulte, coordonné par Laurence Demanet, Pierre Dessailly et Dominique Mean. Connaissances actuelles 1. Nicolas Deconinck, neuropédiatre, Bruxelles . Rappels théoriques : les[...]Texte imprimé et/ou numérique
[résumé auteur] La pragmatique est l'utilisation du langage en contexte social. Nous sommes partis du constat qu'il n'existe pas, à l'heure actuelle, d'outil disponible en langue française pour évaluer les habiletés pragmatiques chez les enfants[...]