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Résumé de la conférence de Marc Tassé, psychologue (University of south Florida, Tampa, USA), dans laquelle il rappelle la définition des troubles du comportement comme comportements problématiques, suivant le contexte, la fréquence et l'intensi[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Cet article tente d'expliquer le fonctionnement du cerveau et le processus mis en oeuvre pour reconnaitre les visages. Il explique notamment le rôle d'un réseau constitué de plusieurs aires réparties dans tout le cerveau qui est rapidement activ[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Cet article présente le cas d'une personne prosopagnosique, c'est-à-dire qu'elle ne reconnaît plus les visages. En étudiant les mécanismes de ce trouble, les neuropsychologues et neurobiologistes apportent des réponses sur le fonctionnement de n[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
[résumé éditeur] Même si la plupart du temps les enfants ayant un syndrome de Down sont décrits comme étant faciles et sociables ceux-ci peuvent aussi manifester des comportements problématiques. Le développement affectif joue un rôle important [...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
[résumé éditeur] Les compulsions, l'automutilation et les comportements autistiques ont été examinés chez 31 garçons et 29 filles présentant un syndrome du X fragile âgés entre 5 et 20 ans. Les comportements compulsifs ont été observés chez 72 %[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
[résumé éditeur] Children with autism are developmentally delayed in following the direction of another person's gaze in social situations. A number of studies have measured reflexive orienting to eye gaze cues using Posner-style laboratory task[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
[résumé éditeur] L'autisme infantile caractérise un trouble de développement des relations sociales et de la communication verbale et non verbale associé à des activités stéréotypées et des centres d'intérêt restreints. Les observations clinique[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Akio WAKABAYASHI ; Simon BARON-COHEN ; Tokio UCHIYAMA ; Yuko YOSHIDA ; Miho KURODA ; Sally WHEELWRIGHT |[résumé éditeur] This study tests the empathizing-systemizing (E-S) theory of sex differences and the extreme male brain (EMB) theory of autism. Three groups of participants took part: n = 48 people with autism spectrum, n = 137 general populati[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Bien que les déficits en compétences sociales chez les enfants autistes de haut niveau soit bien documentés, il y a peu de recherches qui explorent les propres perceptions des autistes de leur limites sociales. Cette étude reproduit une recherch[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
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Cet article est tiré d'un exposé présenté à la faculté de médecine de Brest, dans un cycle de conférences consacré à l'autisme, organisé par le Professeur Alain Lazartigues et le CRA de Bretagne. Le docteur Christine Baudouin rend compte dans ce[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
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Résumé auteur : Objectif : explorer la signification des mouvements répétitifs et stéréotypés manifestés par les enfants à risque autistique. Méthode : analyse clinique des témoignages d'adultes avec autisme et d'observations effectuées auprès d[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Z. BRACHA ; P GERARDIN ; Fernando PEREZ-DIAZ ; Y. PERRIOT ; F. DE LA ROQUE ; M. FLAMENT ; MC LEROUX ; David COHEN ; P. REINERT ; P. MAZET ; A S. CARTER |[résumé éditeur] Cet article présente les propriétés psychométriques et l'acceptabilité de l'adaptation française de l'Infant Toddler Social and Emotional Assessment [19] appelée « Évaluation socioémotionnelle des jeunes enfants» (ESEJE). Méthod[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
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[résumé éditeur] Language acquisition research in autism has traditionally focused on high-level pragmatic deficits. Few studies have examined grammatical abilities in autism, with mixed findings. The present study addresses this gap in the lite[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
[Résumé auteur] La présente étude est destinée à tester l'hypothèse selon laquelle l'apprentissage de la lecture conduit les enfants de 6-7 ans à utiliser préférentiellement le codage verbal pour mémoriser un matériel verbal présenté visuellemen[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
[Résumé auteur] Cette étude examine la compréhension de la notion de dissimulation des émotions au cours de la deuxième moitié de l'enfance. Une attention particulière est prêtée à la justesse et à la complexité du raisonnement des enfants lorsq[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
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[résumé éditeur] This study compared emotion perception accuracy between children with Asperger's syndrome (AS) and high-functioning autism (HFA). Thirty children were diagnosed with AS or HFA based on empirically supported diagnostic criteria a[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
[Résumé auteur] La présente recherche consiste en une étude pilote pour prospecter les possibilités de l'éducation informatisée pour l'autisme. Elle s'appuie sur un protocole expérimental permettant d'étudier deux dimensions: le domaine d'appren[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
[résumé éditeur] This study describes a longitudinal design (following subjects described in Rutherford & Rogers [2003, Journal of Autism and Developmental Disorder, 33, 289--302]) to test for predictors of pretend play competence in a group of [...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
[résumé éditeur] Individuals with autism spectrum disorders (ASD) demonstrate impaired utilization of context, which allows for superior performance on the "false memory" task. We report the application of a simplified parallel distributed proc[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
C. LEFEVRE ; A. DANIS ; E. DEVOUCHE ; J. SERRES ; Nathalie PRUDHOMME ; C. BOURDAISH ; PECHEUXh MG. |[Résumé auteur] En utilisant un modèle proposé par Rey, on étudie ici comment évoluent, entre 3 et 6 ans, les représentations graphiques d'une figure complexe. Le modèle associe 11 éléments simples (cercle, croix, etc.) en fonction de relations [...]