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SCO Scolarisation et pédagogieOuvrages de la bibliothèque en indexation SCO.23 (65)
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J LEBEER, Auteur |L'un des obstacles pour une éducation inclusive est constitué par des méthodes d'évaluation du fonctionnement de l'enfant, basées sur un modèle 'biomédical' axé sur les déficiences. Elles ont tendance à sous-estimer le potentiel et à mener à une[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Ghislain MAGEROTTE, Directeur de publication |L'intérêt majeur de ce numéro est de présenter l'évolution récente de la scolarisation des élèves handicapés ou en situation de handicap dans les différents pays francophones (Belgique francophone-Fédération Wallonie-Bruxelles, France, Québec) e[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Philippe TREMBLAY, Auteur |Cet article présente un modèle d'évaluation de la qualité des dispositifs émanant de la mise en oeuvre de l'école inclusive. Sur la base d'un modèle multidimensionnel de la qualité, dix dimensions sont proposés comme cadre d'évaluation. La quali[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Joanne GOSSELAIN, Auteur ; Stéphanie MAZZONE, Auteur ; Nathalie NADER-GROSBOIS, Auteur |Cette étude exploratoire examine la parole de l'élève à besoins spécifiques sur son parcours d'intégration, en se référant à la théorie de l'autodétermination. Des entretiens semi-directifs menés auprès de 33 élèves ont abordé leurs sentiments d[...]
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Vingt-sept fiches pratiques présentant des rituels pour stimuler, regagner, focaliser l'attention des élèves, les faire revenir dans le présent, dans leur corps, dans la classe et ainsi les mettre dans de bonnes dispositions pour acquérir de nou[...]
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Depuis une quinzaine d'années, la France rattrape son retard dans la scolarisation des enfants en situation de handicap. Plus de 100 000 élèves sont désormais scolarisés dans les unités d'enseignement au sein d'établissements médicosociaux et de[...]
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Patrice GILLET, Auteur ; Agnès GUIET, Auteur ; Frédérique BONNET-BRILHAULT, Auteur | Paris : Retz | Comprendre & aider | 2021Mêlant théorie et pratique, un ouvrage clair et synthétique pour mieux venir en aide aux enfants touchés par le trouble du spectre autistique et pour proposer à l'enseignant des actions à sa portée. Le Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA) est u[...]
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Depuis une quinzaine d'années, la France rattrape son retard dans la scolarisation des enfants en situation de handicap. 50 000 élèves sont désormais scolarisés dans les ULIS-école (Unités localisées pour l'inclusion scolaire). Si enseigner dans[...]
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A Brive-la-Gaillarde, l'école Louis-Pons a toujours été très ouverte à l'inclusion des enfants en situation de handicap. Une nouvelle marche a été franchie à la rentrée dernière avec l'accueil en son sein d'un IME hors les murs géré par l'Adapei[...]
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L’autisme à l’école est une différence invisible et marquante à la fois. L’Autre avec autisme nous met en demeure de réfléchir sur nos pratiques, mais surtout, de réfléchir sur nous-même. Urgence d’une société solidaire et inclusive, l’autisme e[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
A la rentrée 2019, une unité d'enseignement autisme a ouvert au collège du Parc, à Aulnay-sous-Bois (Seine-Saint-Denis). Grâce à un encadrement sur mesure, cette classe expérimentale permet à 6 jeunes de suivre une scolarité en milieu ordinaire.[...]
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Ce guide d’accompagnement est le fruit de la concertation d’un groupe de travail constitué dans le cadre des plans «autisme» nationaux. Conçu comme une aide aux lycées pour l’accueil des élèves avec autisme, il reflète la rencontre de compétenc[...]
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Thierry HELIE, Auteur |En tant que chercheur clinicien en sciences de l'éducation, j'ai écrit une thèse sur L'expérience des enseignants spécialisés avec des élèves "autistes". Dans ce corpus, deux enseignants, Niké et Hercule, enseignants spécialisés en Ulis collège [...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Louisa LAIDI, Auteur |Dans cet article seront présentées les pratiques inclusives des enseignants spécialisés de l'Ulis à travers l'expérience de la photo de classe. Cette réflexion a émergé à la suite d'une observation du rituel de la photo dans deux collèges. Cet a[...]
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La nouvelle revue : éducation et société inclusives, 83-84 - Novembre 2018 - L'éducation inclusive à l'épreuve du handicap et des terrains
Hervé BENOIT, Auteur ; Frédéric REICHHART, Auteur ; Zineb RACHEDI-NASRI, Auteur | 2018Confronter l'idéal de l'inclusion scolaire universelle au traitement social du handicap et au fonctionnement concret des différents types de dispositifs de scolarisation des jeunes handicapés développés en France, voilà l'ambition de ce dossier.[...]
