Termes génériques
Thesaurus DOCautisme
[NI] Développement cognitif et psychologique
Documents disponibles (58)
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche
Texte imprimé et/ou numérique
Dale PURVES ; Georges AUGUSTINE ; David FITZPATRICK ; William HALL ; Anthony Samuel LAMANTIA ; James MCNAMARA ; Mark WILLIAMS | Bruxelles : De boeck | Neurosciences et cognition | 2005Cet ouvrage aborde les neurosciences de façon transversale, étudiant le cerveau sous un angle fonctionnel, trans-disciplinaire. Ainsi, il est divisé en grandes sections : neurosciences moléculaires et cellulaires, fonctions sensorielles et motri[...]
Texte imprimé et/ou numérique
Apprendre... avec Réflecto, est une méthode de développement de compétences cognitiives où les élèves apprennent à gérer des stratégies en utilisant les qualités et les caractéristiques de sept personnages signifiants : un détective, un explora[...]
Texte imprimé et/ou numérique
Natalia KORSAKOVA ; Iouri MIKADZE ; Elena BALACHOVA ; Nicolas ZAVIALOFF ; Christian SAUNIER | Harmattan | 2004Ce livre explique quelle part revient aux contraintes et limites biologiques dans la formation des fonctions psychiques des enfants, quelles déficiences peuvent survenir du fait de certaines anomalies dans la maturation du cerveau et corrélative[...]
Texte imprimé et/ou numérique
Texte imprimé et/ou numérique
[présentation colloque] L'autisme, qui affecte de nombreuses fonctions et en particulier la communication de l'individu avec autrui et son adaptation à l'environnement, est devenu un sujet d'intérêt primordial, tant sur le plan scientifique que [...]
Texte imprimé et/ou numérique
Cet ouvrage propose une synthèse de la recherche pluridisciplinaire sur les liens entre émotions et cognitions de l'antiquité à nos jours. Une attention particulière est portée aux différentes théories développées au sein de la psychologie scien[...]
Texte imprimé et/ou numérique
Cette deuxième édition se présente comme une introduction à ce que peuvent etre des activités cognitives généralement considérées comme complexes ou de haut niveau et sur les moyens de les aborder scientifiquement. Sans la moindre visée encyclop[...]
Texte imprimé et/ou numérique
Pierre Paul GAGNE, Auteur ; Danielle NOREAU, Auteur ; Line AINSLEY, Auteur | Chenelière Education | 2001Quels processus cognitifs, quels gestes mentaux et quelles compétences entrent en jeu lorsque l'élève porte attention ? Être attentif...une question de gestion ! offre des outils qui permettent aux intervenants de comprendre comment un élève pen[...]
Texte imprimé et/ou numérique
Ce manuel s'adresse à tous les éducateurs qui souhaitent permettre à leurs élèves de prendre conscience de leurs processus d'apprentissage afin de les développer au maximum. Composé d'activités métacognitives conçues en fonction des différents s[...]Vidéo
Conférence donnée le 03 janvier 2000 par Jean-Pierre Changeux. L'apport de multiples disciplines de recherche, qui incluent la biologie moléculaire, la physiologie nerveuse, les sciences du comportement et l'anthropologie, converge vers une conc[...]Vidéo
[Editeur] Simon Baron Cohen, Utah Frith et Alan Leslie ont apporté une vision nouvelle de l'autisme infantile en proposant de l'attribuer à un défaut de "théorie de l'esprit". Ces travaux ont contribué à l'effort de compréhension des mécanismes [...]
Texte imprimé et/ou numérique
[résumé éditeur] Considéré comme l'une des plus complexes anomalies psychiques, l'autisme concerne en France environ 60 000 personnes. Dans ce livre, Theo Peeters, qui compte parmi les pionniers de la prise en charge éducative, fait constamment [...]
Matériel, test, mallette pédagogique
