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![[Dossier] Rentrée scolaire : exclus des bancs de l'école](./styles/zen_one/images/no_image.jpg)
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Etienne GUILLERMOND, Auteur |Selon le gouvernement, 400 000 élèves en situation de handicap ont pris le chemin de l'école à la rentrée. Ce chiffre, très optimiste, invisibilise les scolarisations partielles ou inadaptées et ne dit rien des enfants totalement exclus du systè[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
L'accompagnement d'adolescents porteurs de TSA, une co-construction entre familles et professionnels
Marie SCHUSTER, Auteur ; Florence BOUTIGNY, Auteur ; Marie-Laure LIGONIERE, Auteur ; Audrey IMBAUD, Auteur ; Nadège MUNOZ, Auteur ; Pauline ORSO, Auteur ; Karine LALLEMENT, Auteur ; Jean-Pierre MALEN, Auteur ; Catherine BARTHELEMY, Auteur |Article : Texte imprimé et/ou numérique
A Brive-la-Gaillarde, l'école Louis-Pons a toujours été très ouverte à l'inclusion des enfants en situation de handicap. Une nouvelle marche a été franchie à la rentrée dernière avec l'accueil en son sein d'un IME hors les murs géré par l'Adapei[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
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L'immuabilité, c'est-à-dire l'impossibilité à envisager sans angoisse le changement, est un des symptômes majeurs de l'autisme - l'un des plus envahissants également, autant pour l'enfant autiste que pour son entourage. A travers l'étude des thé[...]
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Sésame, SESAME - 191
SESAME AUTISME 01/09/2014L'expérience de jeunes autistes et de leurs parents - Ingrid -Laura ou le parcours d'une enfant dans un monde autiste -Témoignage sur le passage de l'école à l'IME -De l'école à l'entreprise -expérience d'un jeune autiste, ni Asperger, ni de hau[...]Texte imprimé et/ou numérique
Ce mémoire a pour objet la question de la mise en oeuvre, dans un institut médico-éducatif accueillant des enfants autistes, de nouvelles modalités d'accueil et d'accompagnement, conformes aux recommandations de la HAS et favorisant une prise en[...]
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Depuis mars 2012, la Haute Autorité de Santé recommande une prise en charge éducative, comportementale et développementale précoce de l'autisme. Cette prise en charge encore peu développée en France est appliquée partout ailleurs en Europe, et a[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Buts de l'étude. -- L'abord comportemental est actuellement la méthode de référence pour la prise en charge de l'autisme. Cet article relate les résultats d'un centre comportementaliste pour personnes avec troubles envahissants du développement [...]
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[résumé éditeur] Connaît-on vraiment les personnes autistes ? Qui sont-elles ? Que peut-on leur proposer lorsqu'on est professionnel en institution spécialisée ? Que se passe-t-il derrière les portes d'un institut médico-éducatif qui n'applique [...]Texte imprimé et/ou numérique
[résumé auteur] En France, le débat est ouvert entre les neurosciences et la psychanalyse pour se conjuguer dans leur manière de comprendre et de traitter les troubles envahissants du développement. Des exemples, comme la thérapie d'échange et [...]
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Sylvain MISSONNIER ; Simone KORFF-SAUSSE ; Régine SCELLES ; Albert CICCONE ; Roger SALBREUX | Toulouse : Erès | 2012[résumé d'éditeur] Le handicap produit des effets de culpabilité et de honte, il est banal de le dire. Pour autant, au-delà de ce cliché, mille et une questions restent en suspens que cet ouvrage explore. Peut-on différencier culpabilité et hont[...]
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Les Ireps de Picardie, Pays de la Loire et Champagne-Ardenne, l'observatoire de la santé du Hainaut (Belgique) viennent de publier un Livre blanc sur la promotion de la santé en instituts médico-éducatifs. Il présente quatorze recommandations po[...]
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[présentation éditeur] Votre enfant est en établissement. Bien éloignés des institutions du passé, ces lieux sont devenus vivants et ouverts sur l'extérieur. Votre enfant va y poursuivre (ou conforter) ses apprentissages, être soigné, bénéficier[...]
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Christine PHILIP ; Jean-Eric LHUISSIER ; Gérard GAUTHERON | INS HEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés | 2009[résumé éditeur] Il s'agit de montrer la mise en oeuvre de la méthode « ABA » dans trois contextes différents, avec des professionnels divers. Le film débute par une séance au CMP de la rue Oberkampf à Paris avec Catherine Milcent, pédopsychiatr[...]
