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Thesaurus DOCautisme
[NI] Système scolaire / Enseignement
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[résumé éditeur] L 'aide aux élèves en difficulté est devenue une priorité du système éducatif français. C'est en particulier la raison d'être des Réseaux d'aides spécialisées aux élèves en difficulté (Rased), dans lesquels les maîtres E sont ch[...]
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Cet outil aborde la question du langage dans les champs du français, des langues et des mathématiques, il est destiné aux adolescents et aux adultes en grande difficulté d'apprentissage et peut être utilisé dans le cadre des apprentissages initi[...]
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Ce livre est un guide pour l'enseignant dans la mise en oeuvre de la scolarisation des élèves handicapés. Il permet une réflexion sur le handicap, l'apprentissage scolaire et les capacités des enfants, mais donne aussi des conseils techniques po[...]
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Ce livre fait appel aux capacités visuelles des élèves avec autisme, à l'aide de photos en couleur des élèves qui démontrent diverses compétences sociales adaptées (et parfois inadaptées). Les compétences représentées peuvent être lues, simuler[...]
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La technique d'élaboration de cartes d'organisation d'idées (mind mapping, cartes heuristiques...), permettent de mémoriser de façon durable une multitude de données provenant de plusieurs sources, que ce soit des projets, des conférences, des c[...]
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Les phrases " Je ne sais pas le faire ! ", " Je ne veux pas le faire ! ", " Je n'ose pas le faire ! " prononcées par des enfants devraient attirer notre attention. Elles traduisent un malaise de l'enfant face à une situation donnée. Comment réag[...]
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La programmation neurolinguistique (PNL), discipline développée à la fin des années 1970, nous aide à mieux comprendre les comportements et les fonctionnements cognitifs des jeunes. Grâce aux techniques mises à jour dans Des mots et des phrases [...]
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Monique CONSCIENCE ; Jean-Bernard SCHNEIDER ; Gérard BRASSEUR | Schiltigheim [France] : Accès | 2003La construction du langage est le coeur des activités de l'école maternelle. La mission majeure de l'école est de tout faire pour que les différences initiales ne se transforment pas plus tard en échec pour les enfants les moins avancés.[Résumé [...]
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Ecouter, comprendre et agir comporte trente-trois activités pour améliorer l'attention auditive et la compréhension verbale des élèves. Chaque activité comporte une feuille de travail reproductible et un outil pédagogique avec des consignes à li[...]
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Ce livre utilise des photographies d'enfants et d'élèves engagés dans une variété de situations sociales réelles. Les photographies en couleur illustrent le "chemin correct" et le "mauvais chemin" pour aborder chaque situation - et les conséque[...]
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Claire COTE | Montréal, Canada : Chenelière Education | La gestion mentale : au coeur de l'apprentissage | 2000Cet ouvrage fournit des outils pour amener les enfants à prendre conscience de la procédure mentale qui leur convient le mieux pour se représenter et résoudre un problème.
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Dans J'apprends à lire...Aidez-moi ! Jacqueline Thériault démontre que l'apprentissage de la lecture et de l'écriture s'inscrit dans la continuité des apprentissages de l'enfant. Les adultes présents dans son environnement lui sont d'une aide pr[...]
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Jeu d'association pour apprendre à se conduire correctement à l'égard de ses compagnons en classe. Il s'agit de reconstituer 17 paires d'attitudes pour identifier ce qui est correct de ce qui ne l'est pas.
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Jeu d'association pour apprendre à éviter les accidents et promouvoir la sécurité des enfants. Il s'agit de reconstituer 17 paires d'attitudes pour identifier ce qui est correct de ce qui ne l'est pas.Matériel, test, mallette pédagogique
Cadre d'habillage permettant à l'enfant de s'exercer à diverses taches d'habillage : lacets, velcro, fermeture éclair, boutonnage.
