Thesaurus DOCautisme
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Pédagogie
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La pédagogie de l'inclusion abolit toute forme d'exclusion et ne propose d'autres modalités de scolarisation pour les élèves handicapés que celles en vigueur dans les classes ordinaires, quelle que soit la gravité du handicap. C'est l'école ordi[...]Texte imprimé et/ou numérique
La dysphasie est une pathologie, peu connue mais fréquente, qui touche sous une forme ou une autre 2% de la population soit plus d’un million de personnes en France. • Les troubles sévères du développement du langage oral, encore appelés dyspha[...]Texte imprimé et/ou numérique
Apprendre efficacement et intelligemment, d'accord, mais comment s'y prend-on ? Bien se connaître et tirer les enseignements de ses erreurs sont les deux préalables indispensables pour s'organiser et se fabriquer des " trucs " infaillibles. Et p[...]Texte imprimé et/ou numérique
[résumé éditeur] Cet ouvrage propose une méthodologie pédagogique fondée sur l'évaluation dynamique de chaque enfant. Il se fonde sur une approche globale de l'autisme. La pédagogie du lien qu'il propose, refusant les oppositions dogmatiques sur[...]Texte imprimé et/ou numérique
Sandra F. RIEF, Auteur ; Judith M. STERN, Auteur ; Hélène BOUCHER, Adaptateur | Montréal, Canada : Chenelière Education | 2011Pour mieux comprendre, intervenir et encadrer! Un ouvrage essentiel de vulgarisation et d’accompagnement pour les enseignants, les intervenants et les parents d’enfants et d’adolescents dyslexiques ou éprouvant des difficultés en lecture -[...]Texte imprimé et/ou numérique
’accueil individualisé de chaque élève dys est un droit depuis la loi du 11 février 2005. À l’heure de l’école inclusive, l’identification des types de déficiences, les conditions d’apprentissage de la diversité des dys et leurs adaptations néce[...]Texte imprimé et/ou numérique
Christine PHILIP ; Florence MESATFA FESSY | INS HEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés | Hiistoires de vie... | 2011[résumé d'éditeur] Conformément au principe de cette collection «Histoires de vie», nous présentons une situation de personne avec un syndrome d'Asperger en essayant de croiser plusieurs sources d'informations : tout d'abord le récit de vie de s[...]Texte imprimé et/ou numérique
La pédagogie de Maria Montessori repose sur l'idée que l'enfant développe son intelligence par les sens et qu'il traverse des " périodes sensibles " au cours desquelles il mobilise toute son énergie pour découvrir un apprentissage en particulier[...]Texte imprimé et/ou numérique
La majorité des personnes ayant une déficience intellectuelle (DI) demeurent analphabètes et ce, malgré quinze années de scolarité. Le choix discutable d'objectifs pédagogiques expliquerait en partie cette situation. D'où l'objectif de cette étu[...]Texte imprimé et/ou numérique
Comment répondre au désir d'apprendre des enfants et des adolescents qui, souffrant d'un lourd handicap ou d'une grave maladie, ne peuvent être accueillis à l'école ? Une solution existe, à condition que l'école vienne à eux, qu'elle aille les "[...]Texte imprimé et/ou numérique
[résumé éditeur]Ce guide pratique propose des situations de recherche concrètes axées sur la manipulation des élèves. Les activités proposées s'adressent à des enfants de cycle 2, principalement de CP et de CE1. Certaines séances peuvent être ad[...]Texte imprimé et/ou numérique
Dans cet ouvrage, planification à rebours et différenciation pédagogique convergent, offrant aux lecteurs des points de vue rafraîchissants en ce qui a trait aux deux plus grands défis d’aujourd’hui pour les enseignants : l’élaboration d’un prog[...]Texte imprimé et/ou numérique
Dans cet ouvrage, l'auteur revoit ses principes d'enseignement axé sur les réactions des élèves en examinant les façons dont les enseignants de talent traitent les éléments interdépendants qui constituent une classe différenciée, à savoir : - le[...]Texte imprimé et/ou numérique
Vous êtes-vous déjà demandé ce que doit accomplir votre cerveau lorsque vous apprenez à lire? Lire est le résultat d'un processus complexe qui consiste à transformer des symboles abstraits en sons, puis en mots qui génèrent du sens. Des méthodes[...]Texte imprimé et/ou numérique
Les élèves atteints de troubles de santé mentale et de troubles d'apprentissage sont de plus en plus souvent intégrés aux classes régulières. Cette réalité pose de nouveaux défis aux enseignants du primaire et du secondaire. Ceux-ci doivent en e[...]