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Thesaurus DOCautisme
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Patrice BOURDON, Auteur ; Gaëlle LEFER-SAUVAGE, Auteur ; Cendrine MERCIER, Auteur ; Philippe TEUTSCH, Auteur ; Serena LOPEZ-CAZEAUX, Auteur |Les méthodes de communication verbale et de gestion du temps pour personnes avec autisme, ou avec des troubles du spectre autistique (TSA), existent depuis de nombreuses années. Ces méthodes s’appuient généralement sur un ensemble varié d’outils[...]
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Le point sur les recherches concernant l'autisme chez les aveugles, les méthodes pour déceler rapidement ce trouble, les différents programmes d'intervention et d'éducation. Cet ouvrage rassemble des experts internationaux qui examinent les ress[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
L'augmentation relative du nombre d'élèves du second degré présentant des Troubles du spectre de l'autisme (TSA) impose de s'interroger sur les connaissances des enseignants concernant les TSA et d'identifier leurs besoins de formation. Pour ce [...]Texte imprimé et/ou numérique
Nathanaël ABECERA ; Roland CECCHI-TENERINI ; Vincent MARSALA | Paris : IGAS - Inspection générale des affaires sociales | 2014L'association Vaincre l'autisme regroupe des parents d'enfants atteints de troubles autistiques ou de troubles envahissants du développement. Elle gère deux services de prise en charge ambulatoire d'enfants autistes, les FuturoSchool, à Paris et[...]
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David A. Sousa et Carol Ann Tomlinson, deux auteurs des plus respectés dans les domaines des neurosciences et de l'enseignement différencié, allient leurs compétences pour créer un nouveau modèle d'enseignement efficace. Dans un style accessible[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
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Les technologies usuelles de l'information et de la communication constituent d'excellents outils pour aider à la scolarisation des élèves autistes : la pupart des jeunes montrent une appétence particulière pour ces technologies qui les engagent[...]Application, site Internet
Ce site internet québécois présente très clairement les objectifs et la méthode pour mettre en place la différenciation dans une classe avec des enfants ayant des styles d'apprentissages différents. Il est le fruit d'un travail conjoint du Servi[...]
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Dans cet ouvrage, planification à rebours et différenciation pédagogique convergent, offrant aux lecteurs des points de vue rafraîchissants en ce qui a trait aux deux plus grands défis d’aujourd’hui pour les enseignants : l’élaboration d’un prog[...]
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Dans cet ouvrage, l'auteur revoit ses principes d'enseignement axé sur les réactions des élèves en examinant les façons dont les enseignants de talent traitent les éléments interdépendants qui constituent une classe différenciée, à savoir : - le[...]Enregistrement sonore
[résumé producteur] Reportage radiophonique en plusieurs épisodes diffusé pour la première fois au cours de l'émission "La tête au carré" sur France inter. Cinquième et dernier épisode du feuilleton consacré à l'école pilote dans le 19ème arrond[...]Enregistrement sonore
[résumé producteur] Reportage radiophonique en plusieurs épisodes diffusé pour la première fois au cours de l'émission "La tête au carré" sur France inter. Quatrième épisode du feuilleton consacré à l'école pilote dans le 19ème arrondissement po[...]Enregistrement sonore
[résumé producteur] Reportage radiophonique en plusieurs épisodes diffusé pour la première fois au cours de l'émission "La tête au carré" sur France inter. Troisième épisode du feuilleton consacré à l'école pilote dans le 19ème arrondissement po[...]Enregistrement sonore
[résumé producteur] Reportage radiophonique en plusieurs épisodes diffusé pour la première fois au cours de l'émission "La tête au carré" sur France inter. Deuxième épisode du feuilleton consacré à l'école pilote dans le 19ème arrondissement pou[...]Enregistrement sonore
[résumé producteur] Reportage radiophonique en plusieurs épisodes diffusé pour la première fois au cours de l'émission "La tête au carré" sur France inter. Premier épisode du feuilleton consacré à l'école pilote dans le 19ème arrondissement pour[...]
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[résumé éditeur] Au coeur de cet ouvrage, il y a la thèse implicite que la pédagogie comme science de l'éducation est justifiée par la notion de personne. Une conception de la personne est-elle au fondement de mouvements pédagogiques contemporai[...]
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[résumé d'éditeur] Cet ouvrage a été initié pour tenter de trouver des réponses appropriées au désarroi des enseignants qui ont à faire face à l'accueil, dans des classes de cycle 3, de collège et de SEGPA, de jeunes âgés de 9 à 16 ans et encore[...]
