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Petite enfance |
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Le développement moteur et psychomoteur durant les trois premières années de la vie traverse plusieurs étapes dont certaines sont de véritables périodes sensibles. Ce sont essentiellement celles où s'élabore la construction de l'axe corporel. Le[...]![]()
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Laurence BESSON ; Carine GUILLON ; Anne RASUIN ; Marie-Noëlle RIVIERE ; Yolande ZORZIN | Une souris verte | 2010Cet ouvrage est un recueil de repères pour l'accueil d'enfants en situation de handicap et leurs familles dans les structures de la petite enfance. Il s'adresse en particulier à des professionnels et/ ou des gestionnaires de lieux d'accueils mun[...]![]()
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Etant donné l'importance de l'évaluation des traitements, ce volume s'efforce de montrer plusieurs approches différentes et les outils employés. la plupart des auteurs plaident pour une utilisation plus large des épreuves cognitives, projectives[...]![]()
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Cet ouvrage pluriel envisage les signes précoces des bébés à risque autistique. En effet,apprendre à écouter ces messages sans paroles peut aider les bébés et leur famille à rencontrer les personnes compétentes qui pourront les accompagner effic[...]![]()
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À travers les univers très colorés des 5 continents, ce livre-CD accompagne l'enfant dans la découverte de son corps. Chaque continent est associé à une partie du corps et couple l'écoute de sons de la nature (cri des animaux, bruits de vagues?)[...]![]()
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Cette sixième livraison des CAHIERS, qui constitue le deuxième volume sur l'évaluation des traitements des troubles envahissants du développement, nous mène au coeur des grands débats actuels sur cette question. Un premier article, signé par G. [...]![]()
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Ce livre est similaire au livre « Les histoires de Lili Florette : Demader de l'aide à l'école » mais il est adapté au contexte des garderies et centres de la petite enfance. Demander de l'aide est une habileté qui semble parfois évidente à prem[...]![]()
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[Résumé éditeur] « Les enfants d'âge préscolaire comprennent, dans une certaine mesure, la perception, le désir et l'émotion, et sont capables d'utiliser ce qu'ils comprennent pour prédire ce que les gens vont faire. Plus tard, ils acquièrent qu[...]![]()
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[résumé éditeur] Les enseignants le savent: les enfants socialement épanouis réussissent mieux à l'école mais aussi dans la vie. En effet, ils apprennent à se faire des amis, à gérer leurs émotions et à faire face aux conflits les opposant aux a[...]![]()
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Jouer avec son enfant est le meilleur moyen de l'ouvrir au monde, de le stimuler, de lui donner confiance, de l'encourager dans ses découvertes. 365 activités avec mon tout petit, conçu par l'association Gymboree, est une mine d'idées de jeux à [...]![]()
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Erès 2006Pas de 0 de conduite pour les enfants de 3 ans ! Sous ce cri d' indignation se rassemblent des professionnels de la santé et de l'enfance qui témoignent de leur engagement et de leur ambition pour le développement d'une prévention "prévenante", [...]![]()
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[Résumé éditeur] Aymeric est intégré depuis trois ans en maternelle. Il est accompagné par une auxiliaire de vie scolaire. La pathologie autistique ne l'empêche pas de s'engager dans des apprentissages comme les autres enfants, même si pour lui [...]![]()
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Au cours du développement,comme tout au long de la vie,langage,sentiments et pensée sont profondément solidaires.C'est pourquoi face à un enfant qui parle mal,on ne peut manquer d'etre inquiet.En exposant les mécanismes de l'acquisition du langa[...]![]()
Vidéo
Ces trois films ont pour vocation d'illustrer et de sensibiliser les professionnels de la petite enfance aux problématiques de prévention et d'acquisition du langage des enfants très jeunes, de la naissance à 4 ans. "Attention je pique ! : La p[...]![]()
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Ecouter, comprendre et agir comporte trente-trois activités pour améliorer l'attention auditive et la compréhension verbale des élèves. Chaque activité comporte une feuille de travail reproductible et un outil pédagogique avec des consignes à li[...]