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Thesaurus DOCautisme
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Chris CALLAND, Auteur ; Nicky HUTCHINSON, Auteur ; Francine BELAIR, Adaptateur ; Francis FARLEY-CHEVRIER, Traducteur | Montréal : Chenelière Education | Didactique | 2023Depuis plusieurs années, l’anxiété est une problématique qui touche un nombre grandissant de jeunes. En fait, il s’agit du plus grand enjeu de santé mentale chez les enfants, et les recherches montrent que l’anxiété gagne du terrain. Mieux gérer[...]
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Une étude récente estime que le taux de prévalence du TDAH se situe entre 3,5 et 5,6 % des enfants âgés de 6 à 12 ans. Bien souvent la prise en charge proposée est centrée sur les enfants et néglige les besoins et la souffrance des parents. Ce l[...]![[Dossier] Effets des 'écrans' sur le développement des enfants](https://doc-cra.ch-perrens.fr/img_cache/0bacb7ce2fe3135eae59ebc317d5f9b9.png)
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Fleur LEJEUNE, Directeur de publication ; Edouard GENTAZ, Directeur de publication |Les écrans font partie de notre environnement. Que ce soient la télévision, les ordinateurs, les tablettes ou encore les smartphones, une multitude d'écrans sont disponibles.Ils sont utilisés de plus en plus précocement par les jeunes enfants, e[...]
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La transidentité chez l'enfant et l'adolescent est encore mal connue des professionnels et déroute énormément les parents. Les demandes de consultations explosent, notamment depuis que les médias offrent une plus grande visibilité à ce public. L[...]
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Alexandra BOBAULT, Auteur ; Françoise GIROMINI, Préfacier, etc. | Louvain-la-neuve : De boeck supérieur | 2022Un petit livre pratique pour tout comprendre au développement de votre enfant et favoriser son développement psychomoteur. Ce livre est une petite mine d'or pour les parents et professionnels de la petite enfance. Il fourmille d'explications sim[...]
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Patrice BOURDON, Directeur de publication ; Benoît VIROLE, Préfacier, etc. | Suresnes : INSHEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés | Pratiques | 2022L’utilisation d’outils numériques chez les personnes autistes et dans leur entourage s’est fortement développée ces dernières années. Ainsi le nombre d’applications pour tablettes tactiles et smartphones a explosé, qu’il s’agisse de favoriser un[...]
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Olivier GORGY, Auteur ; Aurélien D'IGNAZIO, Auteur | Paris : Tom pousse | Concrètement, que faire ?, ISSN 2268-297X | 2022Soucieux de partager une approche pragmatique sur le thème de la sensorialité de la personne autiste, nous proposons une méthodologie structurée et des mesures d'intervention concrètes. À l'intention des étudiants, professionnels de santé, accom[...]
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Beaucoup de parents appréhendent le moment où leur enfant posera des questions sur le corps, l'amour et la sexualité. Quels mots utiliser ? Comment ne pas trop en dire ? Comment faire pour préserver à la fois mon intimité et celle de l'enfant ? [...]
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Rien ni personne ne peut entraver l'ascension de Marc, un ambitieux promoteur. Surtout pas son fils, un enfant âgé de 8 ans avec lequel toute forme de communication semble a priori impossible. Tim est autiste. Mais la réalité rattrape Marc le j[...]
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Emmanuelle ALIX, Auteur ; Elodie MARBLEZ, Auteur ; Monique TOUZIN, Auteur | Paris : Retz | Comprendre et aider | 2022Omniprésent dans la vie quotidienne et scolaire, le langage écrit est un outil essentiel. Charque élève a son propre rythme qu'il convient de respecter. Pour autant, des retards dans l'apprentissage du langage écrit ne sont pas rares, et il arri[...]
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Un petit garçon demande à un de ses héros préférés, l'astronaute Thomas Pesquet, si la Terre est bleue. Et il profite de cette prise de parole pour nous interpeller. Pas évident d'être un enfant avec autisme, même si l'on est curieux, curieux d[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Edouard GENTAZ, Directeur de publication |Ce numéro d’A.N.A.E. illustre parfaitement les objectifs du Centre Piaget. Les articles sont issus en grand partie des séminaires interdisciplinaires tenus en 2020 et 2021 et ayant pour thème 'Recherches et applications pédagogiques'. Nous abord[...]
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Peggy SCHAEFER-WHITBY, Directeur de publication ; Max ARTUSO, Traducteur | Grasse : AFD - Autisme diffusion | 2022Il existe plusieurs raisons de fournir une éducation sexuelle aux personnes autistes, notamment pour favoriser un développement sain et prévenir des situations indésirables. Le soutien d'un développement sain repose sur l'idée que les humains s[...]
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Dans cet article, l’auteur décrit deux ateliers cirque. Le premier, a été réalisé dans des structures médico-sociales et dans des écoles de cirque auprès d’enfants ayant un TSA. Le second, dans des écoles élémentaires auprès d’enfants tout venan[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Catherine MARTINET, Auteur ; Anne-Françoise de CHAMBRIER, Auteur ; Anne-Laure LINDER, Auteur ; Natalina MEULI, Auteur ; Rachel SERMIER DESSEMONTET, Auteur |Cet article présente une synthèse des résultats d'un projet de recherche ayant porté sur l'enseignement de la lecture aux élèves avec une déficience intellectuelle (DI). Ce projet a englobé (1) une méta-analyse sur les pratiques d'enseignement p[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Marine GRANDGEORGE, Auteur ; Martine HAUSBERGER, Auteur |Cet article montre comment l'éthologie peut apporter une approche innovante pour mieux comprendre le TSA, et notamment les processus d'attention visuelle et les relations à l'animal, voire aux autres êtres humains. Des avancées scientifiques maj[...]
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Stéphanie CLAUDEL-VALENTIN, Auteur ; Delphine ARNOULD, Auteur ; Sabrina CLEMENT CHRISTOPHE, Auteur ; Constance THOMAZO, Auteur ; Marie-Line GAGNARD, Auteur | Nancy : Université de Lorraine - Nancy | [2022]Ce guide s’adresse aux professionnels concernés par l’accompagnement d’enfants/adolescents porteurs de Troubles du Spectre de l’Autisme (TSA). Il a été construit dans le cadre d’une recherche-action menée par le Laboratoire Lorrain de Psychologi[...]
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Catherine VIES-DUFFAU, Auteur ; Mathias REBUFFE, Illustrateur | Louvain-la-neuve : De boeck supérieur | 2022Un livre illustré pour expliquer les troubles dys aux enfants. Parce qu'être dys, c'est aussi une force ! Comment parler des dys avec son enfant ? Comment lui expliquer ses implications ? Comment l’aider à apprivoiser ses difficultés et à en fai[...]
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Cédric GUEYRAUD, Auteur ; Anne-Sophie CASAL, Auteur ; Anaïs ROGNARD, Auteur ; Léa JACOBELLI, Auteur | Paris : Tom pousse | Concrètement, que faire ?, ISSN 2268-297X | 2022Cet ouvrage vise à valoriser l'utilisation du jeu dans le courant des approches non médicamenteuses. Dans ce cadre, il propose une technique de médiation par le jeu aux professionnels de santé accompagnant des enfants qui présentent un trouble d[...]
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Maria SQUILLANTE, Directeur de publication ; Nicole GARRET-GLOANEC, Directeur de publication ; Fabienne ROOS-WEIL, Directeur de publication | Toulouse : Erès | La vie devant eux | 2022À destination des professionnels un manuel pratique et facile à utiliser pour l’élaboration et la réalisation d’un programme d’interventions coordonnées à destination des enfants souffrant de troubles du spectre d’autisme. Le manuel des pratiqu[...]
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Amaria BAGHDADLI, Auteur ; Julie MAJOREL, Auteur ; Hélène BOUDOU, Auteur | Malakoff : Dunod | Les ateliers du praticien | 2022« Mieux vivre avec un TDAH – Trouble Déficit de l’Attention/Hyperactivité » est l’un des premiers programmes d’ETP destiné à des enfants de plus de 6 ans ou des adolescents avec TDAH et leurs familles. Il permet leur accompagnement après l’annon[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
René CASSOU DE SAINT MATHURIN, Auteur ; Antonio NARZISI, Auteur |Cet article traite de la recherche scientifique sur le traitement de l'autisme par l'utilisation des cellules souches. Il soulève la question des preuves scientifiques et appelle à la prudence et une attitude éthique face à des recherches en cours.
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Emmanuel MADIEU, Auteur ; Aurélie VAUCHEL, Auteur | Louvain-la-neuve : De boeck supérieur | Apprendre et réapprendre | 2022Le PEP’S – Programme d’Écriture Positif et Spécifique – est un programme de rééducation destiné aux enfants d’âge primaire ayant une dysgraphie, associée ou non à un trouble développemental de la coordination (TDC) ou à d’autres troubles du neur[...]
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Sabrina RUIZ, Auteur ; Audrey GUILLAUME, Auteur | Paris : De Boeck | Apprendre & Réapprendre, ISSN 2493-0059 | 2022Ce programme (PIPS) vous permettra d'évaluer finement les troubles neurodéveloppementaux de vos jeunes patients et de mettre en place une intervention adaptée. Les troubles neurodéveloppementaux (TDAH, troubles dys, troubles de la mémoire, TSA, [...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Séverine BRAGUIER, Auteur ; Didier LUCQUIAUD, Auteur |Article : Texte imprimé et/ou numérique
Thalia CAVADINI, Auteur ; M. FORT, Auteur ; Olivier PASCALIS, Auteur ; Edouard GENTAZ, Auteur |La pandémie de COVID-19 a conduit de nombreux gouvernements à rendre obligatoire le fait de porter un masque en public afin de limiter la propagation du coronavirus à travers le monde entier. La mise en application généralisée d'une telle mesure[...]
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FFSA - Fédération française du sport adapté, Collectivité éditrice | Paris : FFSA - Fédération française du sport adapté | 2022La mission principale de la Fédération Française du Sport Adapté est d’offrir à toute personne en situation de handicap mental ou psychique, quels que soient ses désirs, ses capacités et ses besoins, la possibilité de vivre la passion du sport d[...]
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Candice BLONDEAU, Auteur ; Julien MARTELLY, Auteur ; Magdaléna WAWRZYNIAK, Auteur | Paris : Tom pousse | Les Tutos | 2022Le Trouble Déficit de l'Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH) est un trouble fréquent du neurodéveloppement. Il peut avoir un impact important dans les apprentissages scolaires et, bien au-delà, dans de nombreuses activités de la vie quoti[...]
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Jeux originaux, défis de groupe, outils visuels, activités de création, pistes de réflexion… Voici 75 trucs et activités clés en main conçus pour accompagner les enfants d’âge scolaire dans le développement de leurs habiletés sociales. Ce recuei[...]
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Nathalie FALLOURD, Auteur ; Emmanuel MADIEU, Auteur ; Amaria BAGHDADLI, Préfacier, etc. | Malakoff : Dunod | Les ateliers du praticien | 2021Les difficultés d'intégration sociale constituent un motif récurrent de consultation dans les services de pédopsychiatrie, ces difficultés étant génératrices d'un mal-être important chez les enfants et adolescents qui ont développé des comportem[...]
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K.I. AL-GHANI, Auteur ; Haitham AL-GHANI, Illustrateur | Grasse [France] : AFD - Autisme France diffusion | 2021Au fond de chacun, une bête rouge sommeille. Quand elle est endormie, la bête rouge est toute petite, mais quand elle se réveille, elle commence à grandir, grandir... Cette histoire raconte comment un garçon, Charlie, a dominé sa colère et a r[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Etienne GUILLERMOND, Auteur |Silencieux, empathiques, hypersensibles, les animaux se révèlent être de précieux alliés pour rassurer, accompagner, soigner et faire progresser enfants et adultes en situation de handicap. Mais l'offre proposée en matière de médiation animale m[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Pascale COLE, Éditeur scientifique |Les données de la recherche sont précieuses pour éclairer nos questionnements cliniques sur le diagnostic et la prise en charge des troubles du langage écrit. Toutes ces questions permettent d’ajuster nos conceptions pour accompagner au mieux le[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Sarah DINI, Auteur ; Laura MORENO, Auteur ; Aline VEYRE, Auteur |Cet article rend compte d’une étude exploratoire menée en Suisse portant sur 18 enfants avec un Trouble du spectre de l’autisme (TSA) de 7 à 15 ans. Ces enfants ont utilisé le prototype d’une application numérique contenant des activités ludique[...]
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Les « surdoués » n'ont jamais été testés et diagnostiqués aussi nombreux. Toute une littérature de « psychologie spéciale zèbre » explique, assez d'humains, prétendument différents des autres depuis leur naissance, pourquoi ils sont incompris et[...]
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Céline ALVAREZ, Auteur ; Karine MICHEL, Auteur ; Julie MACHADO, Illustrateur | Paris : Les arènes | Les lectures naturelles | 2021Un livre pour entrer dans la lecture dès la maternelle - les digrammes sont en vert pour signaler les paires de lettres qui produisent un son. - les lettres muettes sont en gris pour repérer les lettres qui ne se prononcent pas. - des capitales [...]
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« Je marche dans la rue en levant les yeux au ciel. Il paraît que c'est ultra-efficace pour éviter de pleurer. J'inspire à fond. J'écoute battre mon cœur. Je viens d'entrer dans un tunnel immense… C'est le début du grand huit. Il va falloir que[...]
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Enzo est un enfant atypique. Dès le plus jeune âge, Lucine, sa maman, l'a bien compris. Turbulent, il peine à suivre en classe, n'arrive pas à se faire des amis, est pris en grippe par les enseignants. Lucine consulte des spécialistes et, au bou[...]
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Andréa est diagnostiqué autiste à l'âge de trois ans, après une pénible traversée dans les méandres médicaux. La nouvelle est un choc, mais le jeune garçon sera pris en charge de manière précoce, rendant ses différences aujourd'hui subtiles pour[...]Texte imprimé et/ou numérique
En France, selon les données de l’INSERM, 1 personne sur 3 est atteinte d’un trouble du sommeil. Dans le cadre de ma pratique officinale, les spécialités à base de mélatonine actuellement en plein essor, me conduisent à dispenser de plus en plus[...]
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Catherine de LA PRESLE, Auteur ; ASSOCIATION AUTISME ESPOIR VERS L'ECOLE, Auteur | Paris : Harmattan | Psycho-Logiques | 2021Une expérience familiale vécue du fait de l'autisme d'un petit fils voilà plus de quinze ans a conduit Catherine de La Presle à partager cette expérience avec des familles confrontées à cette même épreuve et à proposer depuis 2006 de les accompa[...]
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Ela MINIARIKOVA, Auteur ; Florine DELLAPIAZZA, Auteur ; Flore COUTY, Auteur | Paris : Tom pousse | Concrètement, que faire ?, ISSN 2268-297X | 2021Guide pratique et matériel psychoéducatif pour expliquer le TSA aux enfants Un nouveau programme d’éducation thérapeutique du patient (ETP) à destination des enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA) Le trouble du spectre de [...]
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La pandémie du coronavirus a provoqué son lot de changements dans la vie des familles, que ce soit à la maison, au travail, à l’école…partout ! Les routines ont complètement changé et le virus est venu compliquer la vie pour les suivis de santé,[...]
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Laure-Anne GARIE, Auteur ; François POINSO, Préfacier, etc. | Bruxelles : De boeck | Orthophonie, ISSN 2551-0916 | 2021Cet ouvrage fournit aux orthophonistes professionnels et en formation les appuis théoriques et les pistes pratiques pour le bilan et la prise en charge orthophoniques des troubles du spectre autistiques chez les enfants et adolescents. À utilis[...]
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Ali AMAD, Directeur de publication ; Vincent CAMUS, Directeur de publication ; Pierre Alexis GEOFFROY, Directeur de publication ; Pierre THOMAS, Directeur de publication | Tours : Presses universitaires François-Rabelais | 2021Le CNUP (Collège national des universitaires de psychiatrie) et l'AESP (Association pour l'enseignement de la sémiologie psychiatrique), qui regroupent les enseignants de psychiatrie, publient la première édition du référentiel de psychiatrie po[...]
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Lucie BRIATTE, Auteur ; Lauriane BARREAU-DROUIN, Auteur | Paris : Tom pousse | Concrètement, que faire ?, ISSN 2268-297X | 2021« Mon enfant mange mal », « les repas sont un calvaire », « il refuse de prendre autre chose que du lait », « il ne supporte pas de manger des morceaux ». Voilà ce que tant de parents nous rapportent, sur leur quotidien, à nous, orthophonistes.[...]
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Sophie CARLIER, Auteur ; Véronique DELVENNE, Préfacier, etc. | Bruxelles : Mardaga | PSY - Evaluation, mesure, diagnostic, ISSN 2294-6063 | 2021Les troubles du spectre de l'autisme sont souvent diagnostiqués tardivement, ce qui provoque de nombreuses souffrances pour les patients et leurs familles. Pourtant, dès le plus jeune âge, des signes observables permettent d'identifier ces troub[...]
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ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 169 - Décembre 2020 - L'échelle de Wechsler pour les enfants 5e édition - (WISC-V) dans la pratique clinique
Jacques GREGOIRE, Éditeur scientifique | 2020
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Marion LEGER, Auteur ; Natalia PIAT, Auteur ; François JEAN, Auteur ; Cédric GALERA, Auteur ; Anouck AMESTOY, Auteur ; Manuel BOUVARD, Auteur |Objectifs. – L’objectif de notre étude est de caractériser les habiletés sociales dans le Trouble Déficit de l’Attention/Hyperactivité (TDAH) en population française et de les comparer à des sujets témoins et à des sujets avec un Trouble du Spec[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Gaëlle MALECOT-LE MEUR, Auteur ; Bénédicte JACQUEMET, Auteur ; Clémence BEGO, Auteur |Afin d’optimiser la prise en charge des jeunes enfants hospitalisés présentant des troubles de l’oralité alimentaire, le groupe Oralité de l’hôpital universitaire Necker-Enfants malades à Paris a créé un outil d’éducation thérapeutique : la Fleu[...]
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Nous connaissons tous des jeunes qui craignent d'obtenir de mauvais résultats à leurs examens alors qu'ils s'en sortent généralement bien, qui se retirent des jeux ou des compétitions auxquels ils ont peut de perdre ou encore qui ressentent des [...]
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Josiane CARON SANTHA, Auteur ; Isabelle BABINGTON, Correcteur | Québec : Midi trente | 10 questions sur... | 2020Communément appelée « hypersensibilité sensorielle », l’hyperréactivité aux sensations associée à un trouble du traitement de l’information sensorielle n’est ni une aversion pour les champignons, ni un caprice d’enfant qui refuse de porter des p[...]
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Ce livre propose 100 idées pour permettre aux parents et aux pédagogues de comprendre et d’enseigner les habiletés sociales aux enfants, quel que soit leur âge. En effet, l’auteur propose un programme et des techniques couvrant tous les niveaux [...]
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Antoine BIOY, Directeur de publication ; Chantal WOOD, Directeur de publication ; Bernadette AUDRAIN-SERVILLAT, Directeur de publication | Malakoff : Dunod | Les ateliers du praticien | 2020Comment aider le jeune patient en souffrance ? De nombreuses approches existent déjà et il en est une que les enfants et les adolescents aiment particulièrement : l'hypnose. Elle leur donne une véritable autonomie pour vaincre leurs difficultés [...]
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Sonya COTE, Auteur | Montréal, Canada : Chenelière Education | Chenelière/Didactique. Apprentissage, ISSN 1910-2178 | 2020Sonya Côté, ergothérapeute, présente 150 "ergotrucs" favorisant le développement sensoriel, cognitif et moteur de tous les élèves. Dans un style accessible, elle propose des conseils et des stratégies qui s'appuient sur la recherche et l'expérie[...]
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Christophe MAIANO, Directeur de publication ; Sylvain COUTU, Directeur de publication ; Annie AIME, Directeur de publication ; Vicki LAFANTAISIE, Directeur de publication | Québec : PUQ - Presses de l'université du Québec | Psychoéducation | 2020Cet ouvrage regroupe un ensemble de connaissances théoriques, scientifiques et expérientielles en lien avec la pratique actuelle de la psychoéducation. Plus précisément, il aborde les fondements, les concepts clefs et les multiples approches uti[...]
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Publié le 29/04/2020 : Dans le contexte de prolongation du confinement jusqu’au 11 mai prochain, et afin de répondre aux besoins spécifiques de certaines personnes en situation de handicap et de soutenir leurs proches aidants qui peuvent être[...]
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Gabryel BOUCHARD, Auteur ; Karine BOUCHARD, Auteur ; Jean MORIN, Illustrateur | Boucherville, Québec : Editions de Mortagne | 2020Pourquoi j’ai de la difficulté à me faire des amis ? Pourquoi je déteste quand il y a trop de bruits autour de moi ? Pourquoi je suis souvent fatigué ? Pourquoi certaines personnes pensent que je suis sourd ou moins intelligent ? Gabryel s’es[...]
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Kim THOMPSON, Auteur ; Mario ALLARD, Illustrateur ; Anne PARADIS, Traducteur | Montréal : Chouette | Domino | 2020Comment expliquer l'autisme aux enfants ? Lors d'une sortie au parc, Caillou rencontre Sophie, une petite fille autiste. Elle ne parle pas, n'aime pas l'agitation mais remarque beaucoup de belles choses qui échappent au regard des autres enfants[...]
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J'ai huit ans. Je m'appelle Lola. Ma copine, elle est un peu...spéciale. Elle est autiste, comme disent les grandes personnes. Autiste...c'est un mot d'adulte comme beaucoup d'autres. Et à cause de ce mot, maman m'a dit que ce serait bien que [...]
Matériel, test, mallette pédagogique
Patricia PEREIRA, Auteur ; Géraldine DEPRIECK, Auteur | 2020COGMIES est un jeu de société thérapeutique. Il a été spécialement conçu pour travailler les compétences sociales et émotionnelles, sans oublier les compétences cognitives (attention, mémoire, fonctions exécutives). Ce jeu est indiqué pour tout [...]
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Marylène BOLLE, Auteur ; Joseph STORDEUR, Auteur | Sambreville [Belgique] : Atzéo | Apprentissages de qualité | 2020Ce livre peut être lu de différentes manières Si je suis un lecteur pratique-opérationnel ? Alors je peux trouver des superbes activités du type - Planifier la réalisation d'une oeuvre, d'un bricolage, d'un graphisme. - Recherche d'informations [...]
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Colère, timidité, jalousie... des exercices simples pour aider votre enfant à apprivoiser ses émotions grâce à la sophrologie. Petit à petit, il se les appropriera et pourra les refaire en toute autonomie. Séances audio incluses ! Les comportem[...]
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Les parents d’enfants présentant des troubles envahissants du développement (TED), du spectre autistique (TSA), d’hyperactivité, sont souvent démunis, bousculés entre des injonctions contradictoires, les différentes prises en charge et les direc[...]
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Publié le 04/05/2020 : Ce document s’adresse à des professionnels du soin qui accompagnent des personnes ayant bénéficié d’un diagnostic de Trouble du Spectre de l’Autisme et qui présentent des difficultés psychologiques importantes dans la phas[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Bernadette ROGE, Auteur |Article : Texte imprimé et/ou numérique
Jacques GREGOIRE, Directeur de publication |L'échelle d'intelligence de Wechsler pour les enfants (WISC) est un des tests cliniques les plus utilisés en France, en Belgique et en Suisse. La version française de sa 5ème édition est parue en 2016 et son utilisation tend à se généraliser en [...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Arnaud ROY, Directeur de publication |Compte tenu des enjeux cliniques liés aux conséquences des syndromes dysexécutifs dans la population pédiatrique, la question de leur expertise est fondamentale et doit pouvoir s’inscrire dans des stratégies d’examen adossées à une démarche théo[...]
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Cette fiche a été créé par le GNCRA lors du confinement lié à l'épidémie de Covid-19. Pour aider votre enfant à mieux se repérer dans le temps, à anticiper les changements de routine, à gérer les transitions entre différentes activités, il est i[...]
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Monique DEPREZ, Auteur ; Brigitte CARTIER-NELLES, Préfacier, etc. | Louvain-la-neuve : De boeck | Comprendre (Bruxelles), ISSN 1373-024X | 2020"De nombreux enseignants ont été formés au programme TEACCH, dont le but est d'aider les personnes avec autisme à mieux comprendre le monde qui les entoure et à acquérir un maximum d'autonomie. Pourtant, dans la pratique et au quotidien, il n'e[...]
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Emmanuelle ROSSINI, Auteur ; Sylvie TETREAULT, Auteur ; Josef SCHOVANEC, Préfacier, etc. ; Marc-Eric GUISSET, Préfacier, etc. | Louvain-la-neuve : De boeck supérieur | 2020Fondé sur les dernières recherches en la matière, cet ouvrage résume les connaissances actuelles sur l'autisme et les prises en charge ergothérapiques possibles auprès de ces patients, depuis l'évaluation jusqu'à la rééducation. L’autisme repré[...]
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Publié le 04/05/2020 : Ce guide est un support psycho-éducatif destiné aux personnes autistes, permettant de mener une réflexion sur les changements induits par le confinement (positifs ou négatifs) et la préparation au déconfinement. Il s'adre[...]
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Lacer ses chaussures, enfiler un pull, aller aux toilettes, faire son lit, se brosser les dents… la vie quotidienne est une aventure quand on est enfant et il faut parfois plusieurs années pour maîtriser tous les gestes de l’autonomie ! Par son[...]
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Publié le 04/05/2020 : Ce livret est un support psycho-éducatif destiné aux personnes autistes, permettant de mener une réflexion sur les changements induits par le confinement (positifs ou négatifs) et la préparation au déconfinement. Il s'adr[...]
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Être HP ou hypersensible, c'est comme être au volant d'une voiture avec un hyper-moteur, alors qu'on n'a jamais appris à conduire. Grâce à ce livre, vous comprendrez le fonctionnement de votre cerveau et saurez en exprimer tout le potentiel. [...]
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Florian PROUST, Illustrateur | 2020
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Céline ALVAREZ, Auteur ; Karine MICHEL, Auteur ; Julie MACHADO, Illustrateur | Paris : Les arènes | Les lectures naturelles | 2020Un livre pour entrer dans la lecture dès la maternelle - les digrammes sont en vert pour signaler les paires de lettres qui produisent un son. - les lettres muettes sont en gris pour repérer les lettres qui ne se prononcent pas. - des capitales [...]
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Brest : CRA Bretagne 2020Ce document s’adresse à des professionnels du soin qui accompagnent des personnes ayant bénéficié d’un diagnostic de Trouble du Spectre de l’Autisme afin de les accompagner dans l'habituation au port du masque de protection dans un contexte épid[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Jacqueline NADEL, Auteur ; Jean-claude MARTIN, Auteur |Article : Texte imprimé et/ou numérique
Présentation des dernières recommandations pour le diagnostic et le traitement de l'autisme publiées par l'ESCAP (European Society for Child and Adolescent Psychiatry) en juillet 2020.
Texte imprimé et/ou numérique
Salut ! Nous nous appelons Sarah, Tony, Alida, Cyril et Christelle… Nous avons à peu près ton âge et nous aimerions partager avec toi des petites expériences de vie. Cela te permettra d'en parler avec les adultes autour de toi, d'exprimer tes é[...]
Texte imprimé et/ou numérique
La protection de l’enfance a longtemps été envisagée uniquement comme une politique décentralisée. Or l’État y joue un rôle fondamental : santé, éducation, sécurité des enfants… Cette politique est donc par essence une politique partagée, dans l[...]Texte imprimé et/ou numérique
Ce guide, édité en avril 2020 durant l'épidémie mondiale du Covid-19 est composé d’idées, de conseils et de ressources pour vous aider à soutenir votre enfant ayant un trouble du spectre de l’autisme ou des défis neurodéveloppementaux. Ces info[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Matériel, test, mallette pédagogique
2020Zenda : le maitre du stress est conçu pour aider les enfants de 7 à 14 ans à développer leur compréhension du stress et leur habileté à le gérer dans différentes situations du quotidien. Le jeu les amène aussi à prendre conscience que le stress [...]
Article : Texte imprimé et/ou numérique
Nadia ABOUZEID, Auteur ; Mélina RIVARD, Auteur ; Zakaria MESTARI, Auteur |Un programme de coaching parental basé sur le modèle précoce de DENVER (P-ESDM) a été implanté pour pallier les délais d'accès aux interventions précoces dans le réseau des services publics québécois. Cette étude montre les effets du P-ESDM sur [...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Anne MIRASSOU, Auteur |La BMT-i cognition mathématique a pour objectif d’évaluer les apprentissages dans ce domaine en les replaçant dans le contexte plus large des compétences verbales, non verbales, transversales (mémoire, attention, fonctions exécutives) et des app[...]
Bulletin : Texte imprimé et/ou numérique
ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 161 - Septembre 2019 - La BMT-i, un outil d'évaluation des différents apprentissages et fonctions cognitives accessible à tous les professionnels de santé concernés par les troubles du développement de l'enfant
Catherine BILLARD, Auteur ; Edouard GENTAZ, Directeur de publication | 2019La BMT-i, les apprentissages et domaines cognitifs explorés. Les nombreuses ressources dans les grands domaines d’apprentissages et cognitifs concernent : - les apprentissages par des épreuves correspondant aux attendus de chaque classe ; Lectur[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Eric THIEBAUT, Auteur ; Catherine BILLARD, Auteur |La BMT-i est un ensemble modulable d’épreuves pour explorer en première intention des troubles des apprentissages et des fonctions cognitives chez des enfants de 4 à 13 ans. Les premiers arguments empiriques de validité (effectif total de 1 074 [...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Monique TOUZIN, Auteur ; Catherine BILLARD, Auteur |Malgré toute la complexité du langage, la plupart des enfants acquiert spontanément la maîtrise de leur langue sans apprentissage explicite. Toutefois, certains éprouvent de grandes difficultés à développer les compétences nécessaires dans les d[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Sahawanatou GASSAMA, Auteur |Le diagnostic des troubles spécifiques du langage et des apprentissages, et le parcours de soins des enfants, impliquent de nombreux bilans, dont l’évaluation de l’efficience intellectuelle. Dans cet article, nous présentons deux épreuves de rai[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Monique TOUZIN, Auteur |L’apprentissage du langage écrit est déterminant pour la scolarisation des enfants, mais souvent source de difficultés, pour des raisons très variées. L’analyse de première intention des performances des enfants dans ce domaine, permet de vérifi[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Catherine BILLARD, Auteur |Depuis le Plan d’action langage en 2001 où les troubles du langage et des apprentissages sont sortis de l’ombre, les bases d’un parcours pédagogique et de soins, approprié aux besoins des enfants, se sont construites. Dépister, prescrire les éva[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Vincent QUARTIER, Auteur |Les critères d’identification des enfants à haut potentiel intellectuel (HPI) font l’objet de débats et le choix du seuil de QI mesuré avec le WISC-IV varie entre 120 et 135 selon les auteurs. Cette étude rétrospective interroge les implications[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Stéphanie IANNUZZI, Auteur |Les termes d’attention et de fonctions exécutives sont devenus de plus en plus fréquents dans le vocabulaire clinique et font l’objet de nombreuses plaintes en consultation. Les modèles théoriques relatifs à ces fonctions mettent en évidence des[...]
Bulletin : Texte imprimé et/ou numérique
Rééducation orthophonique, 278 - Juin 2019
2019
Article : Texte imprimé et/ou numérique
Stéphanie DEBOURNONVILLE, Auteur ; Emmanuelle LACAZE, Auteur |L'évaluation des fonctions attentionnelles reste une situation complexe malgré le développement des outils disponibles en neuropsychologie clinique. A défaut d'éléments suffisants pour un diagnostic exclusif, l'investigation neuropsychologique a[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Catherine BILLARD, Auteur |Les fonctions attentionnelles et exécutives sont, avec le raisonnement fluide, les fonctions transversales fréquemment associées aux Troubles des apprentissages et du langage. En ce sens, elles doivent être repérées et, si nécessaire, évaluées p[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Francine LUSSIER, Auteur ; Annie STIPANICIC, Auteur |Le Trouble Déficitaire de l'Attention avec ou sans Hyperactivité (TDA/H) est un diagnostic fréquent chez les jeunes qui entraîne souvent des problèmes d'apprentissage. Afin d'aider ces enfants en difficultés scolaires, un Programme d'Interventio[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Gilles LELOUP, Auteur |Depuis plusieurs années, la littérature scientifique et clinique propose des travaux validant l’efficacité d’entraînements pédagogiques et cognitifs pour traiter la dyslexie développementale. De nombreuses études montrent une amélioration des pe[...]
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ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 159 - Avril 2019 - La déficience visuelle chez les enfants et les adolescents. Comment développer leurs : Dossier coordonné par Dannyelle Valente et Edouard Gentaz
Edouard GENTAZ, Directeur de publication | 2019Article : Texte imprimé et/ou numérique
Laura LATOUR, Auteur |Les recherches précédentes et observations cliniques suggèrent une prévalence élevée de troubles du spectre de l’autisme (TSA) chez l’enfant déficient visuel. Pour cette étude rétrospective, des films familiaux d’enfants aveugles, à 12 mois, 24 [...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Frédéric PUYJARINET, Auteur |L’objectif de cette étude était de tester l’apport d’un protocole de rééducation de l’écriture basé sur l’utilisation de l’imagerie motrice chez des enfants âgés de 7 à 12 ans. Les résultats indiquent que l’imagerie motrice est bénéfique pour la[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
M. FAYOL, Auteur |Les réactions anxieuses face aux mathématiques ou aux activités arithmétiques concernent presque tous les pays, même ceux dont les élèves sont les meilleurs dans ce domaine. Le présent article vise à décrire les manifestations de cette anxiété, [...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
BROSSARD, Auteur |L’anxiété chez les enfants d’âge préscolaire est une réalité de plus en plus présente dans nos milieux d’intervention. Agir durant cette période est impératif afin d’offrir à ces jeunes des facteurs de protection qui les aideront à se prémunir c[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Ginette BERNIER, Auteur |L’autisme se manifeste par des difficultés à donner sens à son environnement et à s’y adapter. Cette condition rend les personnes particulièrement vulnérables à des états anxieux. De simples changements peuvent être vécus comme des pertes majeur[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Francine LUSSIER, Auteur |L’anxiété associés à des troubles neurodéveloppementaux peut être chronique, récurrente et provoquer une profonde détresse. Si la peur (ou à un moindre degré, le stress) est une réponse adéquate et adaptative face à une menace imminente (ou face[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Dans les études cliniques, on rapporte 30 à 40 % de manifestation d’anxiété chez les jeunes atteints du SGT, notamment de l’anxiété généralisée, de l’anxiété de séparation, du trouble panique, des phobies scolaires. Il faut, par contre, savoir q[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Liliana CANE, Auteur |L’hypnose augmente l’efficacité du traitement de l’anxiété en psychothérapie. Des données probantes démontrent que l’hypnose est efficace pour traiter l’anxiété de performance, l’anxiété sociale, les attaques de panique et l’anxiété généralisée.[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Dans la littérature ou Sur plusieurs sites internet à l’intention des parents, familles d’enfants ou personnes à haut potentiel intellectuel (HPI), il n’est pas rare de lire que les gens HPI sont « à risque ». A risque de devenir des décrocheurs[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Marie Claude GUAY, Auteur |Le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) est un des troubles les plus fréquents chez les jeunes. Il se caractérise par des comportements d’inattention, d’hyperactivité et d’impulsivité. Une fois sur quatre, le TDA/[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Lyse TURGEON, Auteur |Cet article présente d’abord quelques données sur l’importance des troubles anxieux chez les enfants et les adolescents. La deuxième partie dresse un bilan des interventions efficaces, tant au plan du traitement que de la prévention (universelle[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Magali REBATTEL, Auteur |Outre que l’anxiété est une des manifestations Cliniques des enfants présentant des troubles neurodéveloppementaux, l’enfant évolue dans un climat anxiogène au regard des répercussions sur les plans scolaire, social et familial. La pleine consci[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Josée NADEAU, Auteur |L’identification de la dyslexie requiert, entre autres, l’utilisation de tests dont les propriétés psychométriques sont connues. La présente recherche avait donc comme objectif la validation d’une version adaptée de I’ODEDYS version 2 (outil de [...]
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Juliette LEQUINIO, Auteur ; Gwendoline JANOT, Auteur ; UNAEE - Union Nationale des Associations des Etudiants en Ergothérapie, Collaborateur | Paris : Tom pousse | 2019100 idées destinées aux familles, aux enseignants, et aux professionnels accompagnant les enfants. L'ergothérapie est une profession paramédicale qui a pour mission d'aider les enfants en difficulté à relever les défis qu'ils rencontrent dans le[...]
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La psychologie du développement étudie l'ensemble des processus psychologiques qui conduisent l'humain à sa maturité psychique : actions de l'humain en développement (bébé, enfant, adolescent ou adulte), trajectoires de vie d'individus porteurs [...]
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La confiance en soi ne se décide pas, elle se construit, elle s'apprend et se nourrit des expériences familiale, sociale et scolaire de l'enfant. Il est possible de renforcer la confiance en soi en s'appuyant notamment sur des activités qui dév[...]
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Ils sont bébés, enfants ou adolescents, et déjà la mort s'est emparée d'une personne qu'ils aiment. Devant leur détresse, leurs silences, leurs questions, nous nous sentons souvent impuissants et ne savons pas toujours comment réagir. De quelle [...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
A Brive-la-Gaillarde, l'école Louis-Pons a toujours été très ouverte à l'inclusion des enfants en situation de handicap. Une nouvelle marche a été franchie à la rentrée dernière avec l'accueil en son sein d'un IME hors les murs géré par l'Adapei[...]
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Daniel J. SIEGEL, Auteur ; Tina Payne BRYSON, Auteur ; Yvane WIART, Traducteur | Vanves [France] : Marabout | Poche Marabout, ISSN 2265-0849 | 2019Apprenez au cerveau de votre enfant à dire ouiPour l'aider à vaincre ses peurs, accepter les difficultés et s'ouvrir aux autres.Face à une difficulté, votre enfant - dont le cerveau n'a pas terminé sa maturation - peut réagir de manière inattend[...]
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2019Rien ne prépare à la maladie ou au handicap d'un enfant. Avec l’annonce du diagnostic vient la perte de nos repères, tout s’écroule, l’enfant que nous attendions n’est pas tout à fait celui que nous tenons aujourd’hui dans nos bras. Avec la s[...]
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Max, le petit frère de Flore, est autiste. Il ne parle presque pas, il a des comportements inattendus et il accapare toute l'attention de maman. Le quotidien de Flore avec ce petit frère est compliqué : pourquoi ne lui fait-il jamais de câlin ? [...]
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Sophie LEMARIE ; Marie-Vincente THOREL ; Lyza KERNUNIA | Grasse [France] : AFD - Autisme France diffusion | 2019Coucou, c'est moi, Benjamin que tout le monde appelle Ben. Tu ne trouves pas que c'est parfois compliqué de gérer toutes nos émotions ? La difficulté, c'est quand les émotions sont fortes. C'est à ce moment là que je peux perdre le contrôle."" L[...]
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Delphine BACHELIER, Auteur ; Florence ROGER-KOSIOROWSKI, Auteur ; Didier ROCH, Auteur | Dunod | 2019La NEPSY-II (NEuroPSYchological assessment, deuxième édition) est la seule batterie à ce jour qui propose une évaluation sur mesure des compétences de l'enfant et de l'adolescent (5 ans - 17 ans) dans six grands domaines neuropsychologiques. Les[...]
Application, site Internet
Réseau Canopé 2019Cap école inclusive est une plateforme qui s'adresse à tous les enseignants pour favoriser la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers ou en situation de handicap. CAP école inclusive offre des ressources pédagogiques. Elle est [...]Texte imprimé et/ou numérique
Aliki KASSOTAKI, Auteur ; Emilie SEL, Traducteur | 2019La perception visuelle consiste dans la capacité du cerveau à identifier, à comprendre et à traiter l’information visuelle qui pénètre dans le système de traitement visuel par les yeux. Ceci inclut la capacité à identifier l’information visuelle[...]
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Ce livre s'adresse à tous les parents qui veulent le meilleur pour l'éducation de leur enfant. Durant les six premières années de sa vie, le cerveau de l'enfant développe des potentialités exceptionnelles. Ce manuel d'éducation, écrit par un neu[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Annabelle PERRAULT, Auteur |Contexte Les gestes conventionnels contribuent à la communication et sont un précurseur du langage verbal. Le but de notre étude était : (a) d’analyser le développement de la compréhension des gestes conventionnels chez les enfants typiques, (b[...]
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Le langage est une faculté universelle qui contribue fortement à la survie de l'espèce et dont le développement est naturel chez la plupart des enfants. Cet ouvrage démontre l'importance du développement précoce du langage oral chez le jeune en[...]
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Article : Texte imprimé et/ou numérique
La rencontre avec les personnes autistes a guidé mon parcours professionnel de l'enfance à l'âge adulte. J'ai en effet débuté mon métier de psychiatre en pédopsychiatrie et poursuivi mon clinicat dans un service qui proposait des évaluations dia[...]
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Ginette BERNIER, Auteur ; Line GASCON, Auteur ; Benoît VIEILLARD, Illustrateur | 2019Et s’il était possible de se mettre à la place de l’enfant autiste, ressentir et voir le monde de son point de vue ? Cela aiderait grandement les parents et les aidants ! C’est ainsi que les auteures ont conçu ce livre, en s’appuyant sur leurs f[...]
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Mehdi LIRATNI, Auteur ; Catherine BLANCHET, Auteur ; Sandrine SONIE, Préfacier, etc. | Malakoff : Dunod | Les ateliers du praticien | 2019La Haute Autorité en Santé (2012) recommande d'intervenir le plus précocement possible auprès des enfants souffrant de troubles autistiques pour proposer des outils permettant de développer la communication et la socialisation dès les plus jeune[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Aude PAQUET, Auteur ; Bertrand OLLIAC, Auteur ; Laurence VAIVRE DOURET, Auteur |L’examen psychomoteur fait partie des examens recommandés par la Haute autorité de santé (HAS)pour le dépistage et le diagnostic des troubles du spectre de l’autisme (TSA). Pourtant, l’évaluation standardisée et normée n’est pas systématique da[...]
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Douglas KENNEDY, Auteur ; Joann SFAR, Illustrateur ; Catherine NABOKOV, Traducteur | Pocket Jeunesse | 2019"J'ai demandé à Maman si c'était vrai que les autres avaient des problèmes à cause de moi. Elle m'a répondu : - Ne laisse personne te dire ça, Aurore. Tu es comme ton prénom : un vrai soleil. Aurore. C'est moi !" Autiste, Aurore ne parle p[...]
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Thème: Le déficit d'attention. Avant de savoir que j avais un trouble d attention, je ne me trouvais pas bon. Maintenant, je sais que je suis très intelligent et que j ai du talent. Mon cerveau à moi a des difficultés à se concentrer sur une seu[...]
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Isabelle FILLIOZAT, Auteur ; Anouk DUBOIS ; Anouk DUBOIS, Illustrateur | Marabout | Poche Marabout | 2019Comment ne plus batailler avec votre enfant. Les parents ont tendance à interpréter les comportements excessifs ou énervants des enfants comme des manifestations d'opposition, de mauvaise volonté, d'insolence. Certains se culpabilisent et cherch[...]
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Un véritable manuel de psychoéducation destiné à aider les personnes avec autisme (enfants, adolescents, adultes) à mieux se comprendre et se connaitre et à s'épanouir. Grâce à un large éventail d'exercices, les personnes avec autisme, quels qu[...]
Matériel, test, mallette pédagogique
2019Jeu familial, à base de questions amusantes (cartes) qui invite à la conversation en face à face, pousse les joueurs à s’exprimer et à se découvrir les uns les autres. Avec plus de 200 scénarios, vous aurez besoin de toutes vos capacités de rai[...]
Matériel, test, mallette pédagogique
Pierre Paul GAGNE, Auteur ; Virginie CAILLEUX, Auteur | Montréal, Canada : Chenelière Education | 2019Les outils d’intervention de MétaAction aideront l’apprenant à « métacogiter » afin de prendre conscience des stratégies à mettre en œuvre pour mieux apprendre en contexte scolaire et dans la vie quotidienne. La trousse comprend : • L’ensemble[...]
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Cet ouvrage, conçu comme un véritable guide de prescription pratique, est destiné à tous les prescripteurs de psychotropes : médecins généralistes, internes en psychiatrie, psychiatres, mais aussi aux autres spécialistes confrontés aux troubles [...]
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Anne-Marie LE GOUILL, Auteur ; Joe-Ann BENOIT, Auteur ; Sandrine DUROYAUME, Auteur ; Catherine LAROCHELLE, Auteur ; Josiane BERGERON, Auteur ; Manon CHAMPAGNE, Auteur | Canada : Milmo | 2019Ce guide aidera le parent ainsi que l'intervenant à sensibiliser l'enfant à certains dangers et à lui apprendre a agir adéquatement afin de les éviter. Les Pictogrammes III : "Grandir et jouer en toute sécurité comprend plus de 600 pictogrammes [...]
Matériel, test, mallette pédagogique
Cet outil a pour objectif de proposer et trouver une alternative à un comportement violent ou agressif de l'enfant, ou adolescent, et d'adopter une réaction plus respectueuse envers les autres. Parents et enfants sont encouragés et motivés à s’a[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Remédiation cognitive et fonctionnement scolaire chez les enfants avec trouble du spectre autistique
Introduction Les déficits cognitifs associés aux troubles du spectre de l’autisme (TSA) concernent notamment les fonctions exécutives. La remédiation cognitive est une stratégie thérapeutique qui vise à pallier ces déficits cognitifs. L’objecti[...]
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Trevor ROMAIN, Auteur ; Elizabeth VERDICK, Auteur ; Steve MARK, Illustrateur | Canada : Midi trente | 2019Le stress, des fois, c’est vraiment stressant ! Il peut te bouleverser, te secouer, te faire perdre tous tes moyens ! S’il t’arrive de te sentir si tendu que tes épaules touchent tes oreilles, si tu souhaites secrètement te faire kidnapper par [...]
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Le syndrome dys-exécutif chez l'enfant et l'adolescent : Répercussions scolaires et comportementales
Parmi les troubles dys, ou troubles cognitifs spécifiques neuro-développementaux, ceux affectant les fonctions exécutives sont encore trop méconnus. Touchant des fonctions dites « transversales », ils n'ont pas de répercussions circonscrites, ce[...]
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Passer un test de QI, une décision difficile. Que ce soit pour son enfant ou pour soi-même, la décision intervient généralement à un moment de doute, de difficultés scolaires ou d'apprentissage, de trouble du comportement, de remise en question [...]
Matériel, test, mallette pédagogique
2019Totem est un jeu de société de développement personnel qui se joue avec des cartes et invite les joueurs à prendre conscience de leurs forces et de leurs qualités à travers le regard de leur entourage en élaborant des Totems pour chaque joueur. [...]
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Chez l'enfant, le trouble développemental de la coordination (TDC), ou dyspraxie, est un trouble fréquent se manifestant principalement dans des habiletés gestuelles, et se traduisant souvent par des difficultés d'apprentissage à l'école ainsi q[...]
Texte imprimé et/ou numérique
Le livret que vous avez entre les mains a l’ambition de vous donner des éléments de compréhension de ses difficultés d’apprentissage,il vous indique également les voies par lesquelles il pourra être pris en charge. Connaître, comprendre, être a[...]![[Trousse numérique : sensibiliser les élèves des 2e et 3e cycles du primaire à la déficience intellectuelle (DI) et au trouble du spectre de l’autisme (TSA)]](https://doc-cra.ch-perrens.fr/img_cache/291de171f419e7bfcbef462728f5f7f9.png)
Document multimédia
2019Cette trousse numérique contient des informations et des activités permettant de sensibiliser les élèves des 2e et 3e cycles du primaire à la déficience intellectuelle (DI) et au trouble du spectre de l’autisme (TSA). Sous la forme d’un atelier [...]
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Cécile RATTAZ, Auteur ; Céline ALCARAZ-DARROU, Auteur | Paris : Tom pousse | Concrètement, que faire ?, ISSN 2268-297X | 2019La présence au foyer d'un enfant porteur d'un trouble du spectre autistique (TSA) a des répercussions sur la dynamique de la famille et la vie personnelle de chacun de ses membres. Or, autant l'impact du TSA sur la qualité de vie des parents est[...]
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« J’ai travaillé dur, je me suis concentrée et j’ai mal aux doigts. Mais je ne sais pas comment les autres enfants travaillent plus que moi, je ne sais pas pourquoi ils ont déjà terminé de découper, de coller et d’écrire… » Moi c’est Rose, j’ai [...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Jeanne ROCHE, Auteur |La problématique des outils de diagnostic est posée dans l’article de Jeanne Roche et collaborateurs (Université d’Angers, Sorbonne et Université Savoie-Mont-Blanc) relatif au trouble des fonctions exécutives chez les enfants traités pour tumeur[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Anne-Sophie BRUN-WAUTHIER, Auteur |Mener une recherche impliquant la personne humaine requiert d'obtenir le consentement de cette dernière. Cette exigence suscite une difficulté chaque fois que la personne n'a pas les capacités de donner un consentement libre et éclairé. Tel est [...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
La Maison des personnes autistes (MDPA) d’Eure-et-Loir est un dispositif d’accompagnement médico-social, géré par un établissement sanitaire : les Hôpitaux de Chartres. Il a pour mission l’exportation à l’ensemble des structures du secteur enfan[...]
Article : Texte imprimé et/ou numérique
Leila OUBRAHIM, Auteur ; Nicolas COMBALBERT, Auteur |Le but de cette étude était d’explorer le jugement moral des enfants et adolescents avec une déficience intellectuelle. Cette étude a été réalisée auprès d’un échantillon de 60 participants avec une DI (30 enfants et 30 adolescents) scolarisés e[...]
Article : Texte imprimé et/ou numérique
Youssef TAZOUTI, Auteur ; Céline PORTENSEIGNE, Auteur ; Christophe LUXEMBOURGER, Auteur |Cette étude se fixe deux objectifs. Le premier consiste dans la construction et la validation de deux questionnaires en langue française de mesure de l’anxiété scolaire chez l’enfant et chez les parents. Le second objectif, consiste à tester et [...]
Article : Texte imprimé et/ou numérique
Nathalie BAILLY, Auteur ; Caroline GIRAUDEAU, Auteur ; Célia MAINTENANT, Auteur |Cet article porte sur l’influence de la participation à un programme intergénérationnel (IG) sur les représentations à l’égard des personnes âgées chez des enfants d’école primaire. 78 enfants participent à ce programme IG original qui prend pla[...]
Article : Texte imprimé et/ou numérique
Sébastien MONETTE, Auteur ; Miguel TERRADAS, Auteur |Une recension de la documentation scientifique montre un manque d’instruments valides pour l’évaluation du trouble réactionnel de l’attachement (TRA) et du trouble de désinhibition du contact social (TDCS), deux entités diagnostiques habituellem[...]
Bulletin : Texte imprimé et/ou numérique
ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 155 - septembre 2018 - Emotions et apprentissages scolaires
Aurélie SIMOËS-PERLANT, Auteur | 2018Les travaux successivement présentés dans ce numéro ont en commun d’investiguer la question des liens entre émotion et apprentissages scolaires. • Un premier article propose une réflexion autour des données qui peuvent être collectées dans[...]
Article : Texte imprimé et/ou numérique
Philippe BOHLINGER, Auteur |Présentation de la plateforme numérique "Deux minutes pour vivre l'autisme" lancée par l'association Joker. Cette plateforme met en ligne des vidéos (animations) mettant en scène des situations de la vie quotidienne. Elle a pour objectif d'aider[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
L'étude a analysé les comportements répétés et restreints (C2R) et l'expression des émotions de 5 enfants/adolescents autistes lors d'un atelier théâtre et dans une situation non structurée. L'échelle des C2R (EC2R, Bourreau, 2008) et la grille [...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
La haute autorité de santé préconise pour l'enfant atteint d'autisme de bénéficier d'une prise en charge adaptée, précoce et intégrative, permettant de stimuler son développement socio-émotionnel et cognitif en collaboration avec la famille. Cet[...]Texte imprimé et/ou numérique
Le 24 novembre 2016, le Comité d’évaluation et de contrôle des politiques publiques (CEC) a décidé d’inscrire à son programme de travail une évaluation de la prise en charge de l’autisme. Dans ce cadre, il a été demandé à la cour des comptes à u[...]
Bulletin : Texte imprimé et/ou numérique
Enfance, 70(2) - Avril-juin 2018
2018Article : Texte imprimé et/ou numérique
René PRY, Auteur |Article : Texte imprimé et/ou numérique
Amélie PITON, Auteur |Cet article présente une étude qui a permis d'étudier le rôle des hormones masculines, les androgènes, au cours du développement du cerveau. Cette étude a montré que les effets des hormones masculines pourraient contribuer à une plus grande susc[...]
Texte imprimé et/ou numérique
L’expérimentation du corps constitue chez l’enfant son référentiel de base pour coordonner ses gestes, s’orienter dans l’espace et le temps, réguler ses émotions, avoir confiance en soi… bref, tout le matériel cognitif et émotionnel nécessaire p[...]
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Pour apprendre mieux et plus, il faut savoir se concentrer. Mais à 6 ou 7 ans il n'est pas toujours facile de rester attentif, de maintenir sa concentration, de canaliser son énergie... ce cahier propose 50 activités simples et amusantes à faire[...]
Texte imprimé et/ou numérique
Margot SUNDERLAND, Auteur ; Nicole GUEDENEY, Préfacier, etc. ; Françoise HALLET, Traducteur | Louvain-la-neuve : De boeck | Les cahiers du praticiens | 2018Accompagné d'un album illustré, ce guide pratique permet aux professionnels de travailler avec les enfants (4-12 ans) confrontés au deuil et à la perte d'un être cher. Ce guide fait partie de la série « Aider les enfants à faire face à leurs ém[...]
