Termes génériques
Thesaurus DOCautisme
[NI] Développement social et affectif
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Julien DUBREUCQ, Auteur ; Nicolas FRANCK, Auteur |Les personnes avec trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle (TSA-SDI) présentent une altération précoce et persistante du fonctionnement social, indépendamment de leur âge et de leur niveau cognitif. Celle-ci est multifacto[...]
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Après le succès de leur premier ouvrage sur le sujet, Brigitte Harrisson et Lise St Charles continuent à explorer toutes les pistes permettant d'améliorer la condition des autistes. Elles s'attaquent dans cet ouvrage à l'estime de soi, indispen[...]
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Myriam FERREOL-BARBEY, Auteur ; Sandra LAUJIN, Auteur | Louvain-la-neuve : De boeck supérieur | Neuropsychologie, ISSN 1263-9184 | 2020La NEPSY II est une batterie exhaustive et un outil incontournable de l'évaluation des troubles cognitifs de l'enfant et de l'adolescent. Elle évalue l'ensemble des 7 fonctions cognitives supérieures nécessaires à l'apprentissage : les fonctions[...]
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Cet ouvrage propose un guide complet de l'évaluation des troubles cognitifs chez l'adulte (adolescent, adulte, âge avancé). Il fournit conseils pratiques et approche théorique quant au choix des tests psychométriques (passation, normalisation, i[...]
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Laurence HUGONOT-DIENER ; Catherine THOMAS-ANTERION, Auteur ; François SELLAL, Auteur | De boeck-Solal | GRECO | Octobre 2015Peu à peu, le champ de la neurologie réinvestit la cognition et le comportement, dont l'évaluation rapide fait partie de l'examen neurologique au même titre que celle de la marche ou des réflexes ostéo-tendineux. Ce deuxième volume du GRÉMOIRE p[...]
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Dans l'autisme, le développement de l'enfant suit des chemins différents transformant de façon précoce et profonde la cognition et la communication. L'ouvrage fournit une synthèse originale des travaux les plus récents sur ces deux dimensions, p[...]
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Tous deux affectés par l'autisme depuis leur naissance, Temple Grandin et Sean Barron s'en sont très bien sortis, à en juger par leur vie sociale épanouie et leur réussite professionnelle. Ils n'ont pourtant pas emprunté le même parcours. En cô[...]
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Ce numéro est une tentative de sortir du clivage entre approches psychanalytiques et neurodéveloppementales de l'autisme par une présentation différenciée des positions psychanalytiques concernant la subjectivité des autistes, et des travaux réc[...]
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Bernadette DOUAUD ; Evelyne LIEVOUX ; Catherine LUCE | IREPS - Instance régionale d'éducation et de promotion à la santé | 2011Ce livret propose des informations et des supports pédagogiques pour aborder la connaissance du corps, la relation à l'autre et l'éducation sexuelle dans une approche globale auprès de jeunes déficients intellectuels. Il a été réalisé par des pr[...]
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Dès le plus jeune âge, les enfants découvrent le monde social au fil de leurs interactions avec des adultes et d'autres enfants. En fonction des événements, ils décodent l'expression émotionnelle des autres et différencient leurs propres émotion[...]Texte imprimé et/ou numérique
[résumé auteur] Le trouble des compétences sociales est au centre de la clinique des Troubles Envahissants du Développement. Le développement de la cognition sociale met en jeu différents processus cognitifs, certains comme la perception sont di[...]
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Stéphanie VESPERINI ; Sylvie SERRET ; Florence ASKENAZY | Editions universitaires européennes | 2009La catégorie des troubles envahissants du développement sans déficience intellectuelle voit sa proportion d''individus régulièrement augmenter depuis les années 1980. Cependant, malgré une amélioration possible de la symptomatologie avec l''âge,[...]
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Ce livre écrit par un des plus important chercheur en neurosciences cognitives et spécialiste du syndrome d'Asperger, il excerce actuellement au Canada. Ce livre, à la fois technique et accessible, permet de faire l'état des lieux des connaissan[...]
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[résumé éditeur] Cet ouvrage aborde ces problématiques en proposant des réponses synthétiques et exhaustives : il aborde les aspects méthodologiques d'adaptation de l'évaluation du développement cognitif et communicatif précoce et des analyses q[...]
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Ce manuel permet de travailler avec les adolescents afin de développer leur intelligence émotionnelle, leurs habiletés personnelles et interpersonnelles. Le travail se fait à partir de métaphores (illustrations) qui doivent amener l'adolescent à[...]
