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Thesaurus DOCautisme
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[résumé éditeur] L'objectif de cet article est de présenter les principes d'intervention auprès des personnes avec TED et les conditions pour qu'un traitement ou un programme comportemental et éducatif soit efficace. Il présente ensuite un progr[...]
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Eric SCHOPLER ; Margaret LANSING ; Robert-Jay REICHLER ; Lee MARCUS ; Marie-Hélène BOUCHEZ ; Ghislain MAGEROTTE ; Line MIMMO ; Eric WILLAYE | Bruxelles : De boeck | Questions de personne | 2008[résumé éditeur] Le PEP-3 est la 3e version d'un outil d'évaluation pour enfants présentant des troubles du développement et, en particulier, les enfants ayant de l'autisme. Il est particulièrement approprié pour les enfants de 2 à 7 ans 1/2. C[...]Vidéo
Journée de conférence sur l'éducation des enfants autistes et les parcours de vie d'adultes avec autisme. Les différents intervenants, chacun dans leur spécialité, décrivent les méthodes et moyens de prise en charge d'enfants et adultes autistes[...]
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Eric SCHOPLER ; Margaret LANSING ; Leslie WATERS ; M.D. DE HEMPTINNE | Masson | Pratiques en psychothérapie | 2005Cet ouvrage propose un programme d'enseignement individualisé basé sur la méthode TEACCH (treatment and education of autistic an communication handicapped children), modelé en fonction du milieur éducatif, familial ou scolaire. Les domaines fonc[...]
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Eric SCHOPLER ; Robert-Jay REICHLER ; Margaret LANSING ; Catherine MILCENT | Masson | Médecine et psychothérapie | 2005Eric Schopler est le fondateur de la méthode TEACCH qui propose aux enfants autiste des activités et des stratégies éducatives qui les aident dans leur vie quotidienne. Ces activités ont des buts éducatifs et des objectifs pédagogiques (performa[...]
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Les ouvrages Tasks Galore sont utilisés dans les classes de la division TEACCH et proposent des idées d'activités pour l'école et la maison pour développer les compétences de la personne autiste quel que soit son âge. Toutes les activités sont c[...]
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Les ouvrages Tasks Galore sont utilisés dans les classes de la division TEACCH et proposent des idées d'activités pour l'école et la maison pour développer les compétences de la personne autiste quel que soit son âge. Toutes les activités sont c[...]
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Les ouvrages Tasks Galore sont utilisés dans les classes de la division TEACCH et proposent des idées d'activités pour l'école et la maison pour développer les compétences de l'enfant autiste quel que soit son âge. Toutes les activités sont clas[...]
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Sommaire : Editorial - Jean Marc Fabre Autisme : l'option biologique. Préambule - Bernadette Rogé et Jacqueline Nadel Evolution des prises en charge de l'autisme. L'intervention précoce. Introduction - Bernadette Rogé Approche éducative de l'aut[...]
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Gary MESIBOV ; Eric SCHOPLER ; Bruce SCHAFFER ; Rhoda LANDRUS | De boeck | Questions de personne | 1997[résumé éditeur] La formation et l'accompagnement des adolescents et adultes autistes s'appuient sur une évaluation de leurs compétences et de leurs capacités émergentes. C'est l'objectif visé par l'AAPEP de fournir aux intervenants l'informatio[...]Vidéo
Pierre H. TREMBLAY ; Richard MARTIN | Montréal, Canada : CECOM - Centre de communication en santé mentale | 1997[Résumé éditeur] Développé par l'équipe du Dr SCHOPPLER aux Etats-Unis, la méthode TEACCH vise à faire progresser les autistes dans le domaine de l'autonomie, la communication et l'apprentissage, par la création de structures spécialisées.
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Le programme Teacch est né au sein d'un groupe psychanalytique (Speer & Lansing, 1965) organisé pour les enfants autistes et leurs parents à l'université de Caroline du Nord au début des années 60. Un enseignant de l'université, le fondateur de [...]
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[extrait introduction] Cet ouvrage, publié par Théo PEETERS aux Pays-Bas en 1984, quelques années après un premier et long séjour de l'auteur en Caroline du Nord, est destiné aux parents et aux éducateurs. Il présente dans ses grands traits une [...]
Vidéo
[Résumé éditeur] Le décor a été planté dans le document présentant la classe TEACCH. Cette fois ce sont les acteurs que l'on voit en oeuvre à travers une série de séquences pédagogiques. On peut y observer l'aspect très individualisé de la pédag[...]
