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Thesaurus DOCautisme
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Alexandra BOBAULT, Auteur ; Françoise GIROMINI, Préfacier, etc. | Louvain-la-neuve : De boeck supérieur | 2022Un petit livre pratique pour tout comprendre au développement de votre enfant et favoriser son développement psychomoteur. Ce livre est une petite mine d'or pour les parents et professionnels de la petite enfance. Il fourmille d'explications sim[...]
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Myriam FERREOL-BARBEY, Auteur ; Sandra LAUJIN, Auteur | Louvain-la-neuve : De boeck supérieur | Neuropsychologie, ISSN 1263-9184 | 2020La NEPSY II est une batterie exhaustive et un outil incontournable de l'évaluation des troubles cognitifs de l'enfant et de l'adolescent. Elle évalue l'ensemble des 7 fonctions cognitives supérieures nécessaires à l'apprentissage : les fonctions[...]
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Après le succès mondial de Je suis né un jour bleu, Embrasser le ciel immense et L Éternité dans une heure, le nouveau best-seller de Daniel Tammet ! Génie des chiffres, Daniel Tammet avait consacré son dernier livre, L Éternité dans une heure,[...]
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Le langage est une faculté universelle qui contribue fortement à la survie de l'espèce et dont le développement est naturel chez la plupart des enfants. Cet ouvrage démontre l'importance du développement précoce du langage oral chez le jeune en[...]
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Le sujet de ce livre : le contexte est un point critique qui a été oublié souvent, ou traité parfois de manière superficielle et détournée, par ces illustres chercheurs et praticiens, ainsi que par beaucoup d'autres, trop nombreux pour être cité[...]
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Âge : 5 ans et plus Dans le présent e-book ayant pour titre “Pragmatique, Actes de langage indirects – Transmission du message”, l’enfant est appelé à interpréter et à modifier le message verbal reçu dans différentes situations. L’e-book compre[...]
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Le thérapeute ou l’enseignant doit choisir le niveau et l’écriture les plus adaptés au(x) sujet(s) et décider de faire lire les cartes ou de les lire lui-même, selon qu’il décide de travailler sur la compréhension auditive ou visuelle. L’histoi[...]
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Petit Poussin a disparu dans le jardin. Aidez Poule Rousse à le retrouver ! [Résumé éditeur]
Matériel, test, mallette pédagogique
Initialement prévu pour permettre aux enfants Asperger de s'approprier les émotions primaires, ce matériel saura s'adapter à chaque patient et ses difficultés de compréhension et d'analyse d'émotions. Assynd est un petit garçon comme les autres[...]
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Cet ouvrage de référence donne les bases théoriques et d'application de la communication alternative et augmentée : depuis l'accueil des populations souffrant de troubles de la communication de toute étiologie, jusqu'aux réponses apportées par l[...]
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Les difficultés de communication des personnes avec autisme constituent l'un des aspects les plus visibles de la symptomatologie autistique. C'est ainsi que certains auteurs considèrent que les troubles du développement du langage et les échecs [...]
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Issa et Hedi sont des jumeaux de quatre ans, atteints d'un autisme qui les empêche de communiquer autrement que par des onomatopées, des cris et des pleurs. Cette incapacité à communiquer, Morgane Doche la connaît bien. À l'âge de 3 ans, la réal[...]
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Vos élèves éprouvent des difficultés à trouver leurs mots ? Vous cherchez un outil amusant et pratique pour développer leurs capacités de langage expressif ? Cet eBook vous y aidera de la meilleure manière ! Basé sur l’expérience quotidienne, il[...]
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La neurolinguistique vise à comprendre les liens entre le fonctionnement cérébral et le comportement langagier. En étudiant les relations entre le cerveau et le langage, les chercheurs en neurolinguistique tentent de comprendre l'architecture an[...]
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Cet eBook présente un ensemble d’activités de difficulté croissante pour renforcer l’attention et la compréhension des enfants âgés de 3 à 8 ans. Plusieurs enfants qui présentent un déficit du langage ou des difficultés d’apprentissage ont sou[...]
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Cet ouvrage a pour but d'accompagner et d'outiller les parents et intervenants impliqués dans le cheminement d'un enfant présentant un trouble du spectre de l'autisme (TSA). Il s'inspire de plusieurs programmes d'intervention utilisant le modèle[...]
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Laurence HUGONOT-DIENER ; Catherine THOMAS-ANTERION, Auteur ; François SELLAL, Auteur | De boeck-Solal | GRECO | Octobre 2015Peu à peu, le champ de la neurologie réinvestit la cognition et le comportement, dont l'évaluation rapide fait partie de l'examen neurologique au même titre que celle de la marche ou des réflexes ostéo-tendineux. Ce deuxième volume du GRÉMOIRE p[...]
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Cet ouvrage regroupe les contributions de chercheurs spécialistes du langage chez l'enfant autiste. Les treize textes ici réunis sont issus de recherches internationales, présentant les résultats et les principales applications cliniques des tra[...]
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Le développement du traitement de la parole se fonde sur les capacités perceptives de base (discrimination, segmentation et représentation des sons). Les nourrissons sont capables de discriminer la plupart des contrastes phonétiques existants, e[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
[résumé éditeur]Cet article présente une étude sur les effets de différents types de médiations visuelles (photographies, mots écrits, mots écrits présentés de manière segmentée selon un découpage syllabique) présentées sous format numérique sus[...]
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Dans ce livre, Theo Peeters, qui compte parmi les pionniers de la prise en charge éducative, fait constamment le lien entre la compréhension théorique de l’autisme et ses conséquences pour l’intervention pratique. Chacun des cinq chapitres fourn[...]
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Colette CHILAND, Directeur de publication ; Jean-Philippe RAYNAUD, Directeur de publication ; Association internationale de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent et des professions associées, Congrès international (20; 2012; Paris), Auteur | Paris : Odile Jacob | 2014Les avancées étonnantes des neurosciences ont fait évoluer le domaine de la psychologie et de la psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent. En quoi ces apports permettent-ils de mieux comprendre le développement de la vie psychique ? C'est tout[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Background: Up to a third of children with Autism Spectrum Disorder (ASD) manifest regressive autism (R-ASD). They show normal early development followed by loss of language and social skills. Absent evidence-based therapies, anecdotal evidence [...]
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Parents, vous souhaitez aider votre enfant à développer son intelligence. En s'appuyant sur les découvertes médicales les plus récentes concernant le fonctionnement du cerveau, ce guide vous permet : - de lui apprendre à bien parler et à bien co[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
La musique au sens cognitif du terme, constitue une représentation , une perception acoustique des sons qui s'agençent selon les règles ou des systèmes de composition, des plus simples aux plus complexes. On sait que la musique qui nous entoure [...]
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[résumé d'éditeur] Cet ouvrage décrit avec intelligence, empathie, humour et amour, les caractéristiques qui aident à comprendre les comportements et le monde intérieur des enfants atteints d'autisme. Ce livre plonge dans les méandres des pro[...]
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Hilde DE CLERCQ ; Chantal BROUSSE ; Theo PEETERS | Grasse [France] : AFD - Autisme France diffusion | 2013[résumé éditeur] Dans ce livre, Hilde de Clercq mère dun garçon autiste et spécialiste de réputation internationale explique à travers de nombreuses situations de la vie quotidienne, les différences entre la pensée autistique et la pensée des « [...]
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Gwénola DRUEL | Rennes : PUR - Presses universitaires de Rennes | Clinique psychanalytique et psychopathologie | 2013[résumé éditeur] Ce n'est pas sur les déficits, les incapacités, les aspects handicapants de l'autisme que se focalise le présent ouvrage, mais sur les inventions de l'autiste pour parer à ce qui l'inquiète, l'envahit, et ordonner le monde extér[...]
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Les conseils suggérés dans cet ouvrage visent à offrir aux parents un soutien à court terme à la suite de l'annonce du diagnostic de leur enfant. Les auteures, des psychoéducatrices chevronnées, ont tiré parti de leurs années d'expérience profes[...]
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[résumé d'éditeur] Dans ce livre sont présentés 155 jeux de langage organisés à la lumière des fonctions exécutives, qui sont les fonctions transversales régulatrices de toutes nos actions conscientes et intentionnées : les attentions, l'inhibit[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
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Un accompagnement tout à la fois ludique et efficace pour développer le langage et sensibiliser aux structures langagières dès la petite section. Nouvelle édition mixte (papier + numérique), elle offre la possibilité à l'enseignant de personnali[...]
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L’autisme est un trouble envahissant du développement affectant la communication et l’interaction sociale. Les enfants autistes manifestent de nombreuses particularités formelles et pragmatiques dans l’utilisation du langage, notamment dans l’ut[...]
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L'autisme est une souffrance lourde pour les enfants qui en sont atteints comme pour leurs parents et leurs proches. Nombreux sont ceux qui s'efforcent de comprendre et d'aider. Cependant, il n'existe pas de panacée. Psychanalyste et linguiste, [...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
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La dysphasie est une pathologie, peu connue mais fréquente, qui touche sous une forme ou une autre 2% de la population soit plus d’un million de personnes en France. • Les troubles sévères du développement du langage oral, encore appelés dyspha[...]
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Bien communiquer pour mieux apprendre permet de structurer et d'améliorer l'apprentissage du langage chez les enfants de 3 à 6 ans, ou d'aider un enfant à surmonter des difficultés langagières particulières. L'ouvrage s'adresse aux professionnel[...]
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Pour la première fois, une personne autiste nous permet de comprendre ce qui se passe à l'intérieur, à partir de ce que nous voyons de l'extérieur. Le Fonctionnement interne est une "théorie de l'intérieur" qui rend l'explication de la structure[...]
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Tous les jours, vous utilisez des expressions sans vraiment savoir ce qu'elles signifient, ni pourquoi elles existent. Quelquefois, vous en entendez de nouvelles que vous ne comprenez pas. Ici, nous allons vous raconter leur origine... Mais att[...]
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Le présent ouvrage est le fruit d'une expérience institutionnelle de rééducation interdisciplinaire des troubles spécifiques du développement du langage écrit (dyslexies-dysorthographies) et oral (dysphasies). Il vise à faire partager la réflexi[...]
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[résumé éditeur] Le langage est le propre de l'homme. Mais comment l'enfant apprend-il à parler ? Pour quoi faire ou pour quoi dire ? Ce livre présente un panorama complet des données dont on dispose au sujet de l'acquisition du langage par l'en[...]
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Dans les premiers âges de la vie, dans les pathologies narcissiques identitaires il existe un langage de l'acte porteur d'un sens caché, en attente d'être révélé. La production sonore, même réflexe, est prise dans un mouvement intersubjectif, qu[...]
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[résumé éditeur] La trousse pédagogique a été mise sur pieds par le parent d'un petit garçon atteint du syndrome d'Asperger et de son enseignante. « Les pictogrammes, parce qu'une image vaut mille mots » est un guide pratique adapté autant pour [...]
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[résumé éditeur] Au cours du développement, comme tout au long de la pie, langage, sentiments et pensée sont profondément solidaires. C'est pourquoi, face à un enfant qui parle mal, on ne peut manquer d'être inquiet. En exposant les mécanismes d[...]
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Ce livre est dédié aux parents et aux soignants qui accompagnent dans la vie un enfant autiste. L'auteur a voulu éclairer la route tourmentée sur laquelle ils sont engagés, en montrant que cette affection n'est pas un déficit mental irréversible[...]
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Trois grands chercheurs se passent ici le relais pour raconter, dans un dialogue accessible à tous, l'une des plus belles de nos histoires et sans doute la plus singulière : celle du langage.
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Suzanne MINEAU ; Audrey DUQUETTE ; Katia ELKOUBY ; Claudine JACQUES ; Ann MENARD ; Paméla Andrée NERETTE ; Sylvie PELLETIER | CHU Sainte Justine | 2008[résumé éditeur] Ce livre, destiné aux parents et aux professionnels engagés auprès de l'enfant qui présente un trouble envahissant du développement (TED), a pour but de fournir des moyens d'intervention à mettre en place dans le cadre des activ[...]
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Cet ouvrage propose une synthèse de l'état actuel des connaissances issues, entre autres, de la psychologie et de l'ergonomie afin d'expliquer la notion de charge cognitive de John Sweller, pour la première fois dans un ouvrage en français. Pour[...]
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[résumé éditeur] Anne-Christine perd le langage à l'âge de trois ans et devient étrange, considérée atteinte de schizophrénie, puis d'autisme, mal qui serait inguérissable, un entrelacement de phénomènes angoissants toujours renaissants, de jour[...]
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[résumé éditeur] Entre deux et trois ans, la plupart des enfants se mettent à parler.Mais pas tous. Et, pour certains, sans que l'on sache exactement pourquoi. Ce sont précisément eux que Laurent Danon-Boileau accompagne. Et parfois, au bout d'[...]
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Cet ouvrage a été conçu avec l'objectif de transmettre un ensemble de données qui permettent de mieux diagnostiquer et traiter- et aussi de tenter de prévenir- les difficultés de langage et leurs conséquences tout au long du développement de l'e[...]
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Bernard TOUATI ; Fabien JOLY ; Marie Christine LAZNIK | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Le Fil rouge. | 2007[résumé éditeur] Depuis toujours, la question du langage, de son apparition, de son absence, de ses particularités est au centre des descriptions princeps de l'autisme infantile précoce. De plus, le langage, et sa singulière qualité quand il adv[...]
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[résumé éditeur] Peu d'ouvrages de remédiation abordent la notion de résolution des problèmes alors même que cette activité joue un rôle central au sein des processus intellectuels. Résoudre un problème est certainement une des habiletés les plu[...]
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[résumé éditeur] Résultat de réflexions conjointes menées par des acteurs pluriels qui,tous,ont contribué,à un moment ,la mise en oeuvre de la "Maison du XXI e siècle,établissement pilote chargé d'accueillir,à St Dié des Vosges,des enfants et de[...]
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Valérie TCHERNIACK ; Bénédith BAREILLE ; Sylvie KASPRZAK ; Raphaëlle MARTINOD | Solal | Tests matériels en orthophonie | 2007Les auteurs, neuropsychologues et orthophonistes spécialisées dans la réinsertion des personnes cérébro-lésées ont créé ce manuel de rééducation des fonctions exécutives à partir de leur pratique clinique. La première partie concerne le registre[...]Texte imprimé et/ou numérique
Valérie TCHERNIACK ; Bénédith BAREILLE ; Sylvie KASPRZAK ; Raphaëlle MARTINOD | Solal | Tests matériels en orthophonie | 2007Les auteurs, neuropsychologues et orthophonistes spécialisées dans la réinsertion des personnes cérébro-lésées ont créé ce manuel de rééducation des fonctions exécutives à partir de leur pratique clinique. La première partie concerne le registre[...]Vidéo
Interview de Laurent DANON-BOILEAU, linguiste et psychanalyste au Centre Alfred Binet, où il pratique la "sémiologie psychanalytique". Faisant une différence entre trouble du langage et trouble de la communication, il raconte à partir de nombreu[...]
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Le formalisme syntaxique et l'orientation innéiste représentationnelle ont fait perdre un demi-siècle à la discipline psycholinguistique pour ce qui est de l'explication de l'ontogenèse langagière. Nombre de données accumulées pendant cette péri[...]
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[Editeur] Q'est-ce que la voix? C'est à cette question complexe que répondent des universitaires (psychologues, linguistes, littéraires), des cliniciens (psychiatres, pédopsychiatres, psychanalystes, phoniatres, orthophonistes), des femmes et de[...]
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Dale PURVES ; Georges AUGUSTINE ; David FITZPATRICK ; William HALL ; Anthony Samuel LAMANTIA ; James MCNAMARA ; Mark WILLIAMS | Bruxelles : De boeck | Neurosciences et cognition | 2005Cet ouvrage aborde les neurosciences de façon transversale, étudiant le cerveau sous un angle fonctionnel, trans-disciplinaire. Ainsi, il est divisé en grandes sections : neurosciences moléculaires et cellulaires, fonctions sensorielles et motri[...]
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La programmation neurolinguistique (PNL), discipline développée à la fin des années 1970, nous aide à mieux comprendre les comportements et les fonctionnements cognitifs des jeunes. Grâce aux techniques mises à jour dans Des mots et des phrases [...]
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[Résumé éditeur] La psycholinguistique cognitive consiste en l'étude scientifique des processus cognitifs mis en jeu au cours de l'acquisition, de la perception, de la compréhension et de la production du langage écrit et parlé. Ce terme n'est a[...]
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Au cours du développement,comme tout au long de la vie,langage,sentiments et pensée sont profondément solidaires.C'est pourquoi face à un enfant qui parle mal,on ne peut manquer d'etre inquiet.En exposant les mécanismes de l'acquisition du langa[...]
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Monique CONSCIENCE ; Jean-Bernard SCHNEIDER ; Gérard BRASSEUR | Schiltigheim [France] : Accès | 2003La construction du langage est le coeur des activités de l'école maternelle. La mission majeure de l'école est de tout faire pour que les différences initiales ne se transforment pas plus tard en échec pour les enfants les moins avancés.[Résumé [...]
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Ecouter, comprendre et agir comporte trente-trois activités pour améliorer l'attention auditive et la compréhension verbale des élèves. Chaque activité comporte une feuille de travail reproductible et un outil pédagogique avec des consignes à li[...]Texte imprimé et/ou numérique
L'auteur de ce mémoire, mère d'une enfant autiste et présidente de l'association prévention autisme recherche (APAR), présente une école pilote et sa classe pour enfants autistes. Cette classe s'inspire de la méthode Floor time, des Dr. Greenspa[...]
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Dans cet ouvrage l'idée est de susciter une confrontation entre des approches théoriques et des analyses de situations thérapeutiques de personnes souffrant d'autisme. Le cadre théorique que nous proposons est celui des recherches,dans le domain[...]
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Bernard Desroches, philosophe à Lyon, me disait : ''L'acte de gribouiller ne serait pas une représentation, mais une expression de la personne sans accès à un autre signifiant que lui-même en brut, à l'état brut. S'il y avait un moment structura[...]
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Ce livre présente les troubles du langage oral, les troubles graves de l'acquisition du langage (dysphasies développementales) et l'intervention langagière chez les enfants qui présentent des dysphasies.
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Marilyn JAGER ADAMS ; Barbara FOORMAN ; Ingvar LUNDBERG ; Terri BEELER | Montréal, Canada : Chenelière Education | Langage et communication | 2000Les jeunes enfants qui manifestent de bonnes habiletés de conscience phonologique auront de la facilité à apprendre à lire. C'est là un fait prouvé. Voilà pourquoi de plus en plus de spécialistes de la petite enfance sont conscients de la nécess[...]
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Stanislas DEHAENE | PUF (Presses universitaires de France) | Psychologie et sciences de la pensée | 1997[résumé éditeur] Les techniques d'imagerie cérébrale : Caméra à positons, imagerie fonctionnelle par résonance magnétique, électro- et magnétoencéphalographie, renouvellent le champ de la neurologie et de la psychologie cognitive en permettant d[...]
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[résumé éditeur] Considéré comme l'une des plus complexes anomalies psychiques, l'autisme concerne en France environ 60 000 personnes. Dans ce livre, Theo Peeters, qui compte parmi les pionniers de la prise en charge éducative, fait constamment [...]
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Le Bougni a toutes les apparences du petit garçon normal. Sauf, sauf... qu'il a du mal avec les mots : çà se bouscule, c'est "bouillie", c'est incompréhensible ! Et puis un jour, terminé, fini... silence total. Le Bougni ne parle plus ou alors p[...]
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Rééducation orthophonique, 273 - mars 2018 - L'évaluation du langage écrit
0018Sommaire : Editorial : L’évaluation du langage écrit : domaine et compétence Compétences et savoir-faire 1 - Compétences et savoir-faire orthophoniques dans l’évaluation du langage 2 - Pour une contribution éclairée et raisonnée de l’évalua[...]
Article : Texte imprimé et/ou numérique
Renaud PERDRIX, Auteur |L'évaluation standardisée et normalisée est au coeur de la pratique orthophonique dans son versant exploratoire et diagnostique, en particulier dans le champ développemental. L'appui constant sur ce qu'elle apporte rend nécessaire une interrogat[...]
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[résumé éditeur] Bien que ce livre soit destiné aux parents d'enfants atteints d'autisme, du syndrome d'Asperger ou de troubles du développement apparentés, les auteurs et l'éditeur doivent souligner que les exercices données comme exemples dans[...]
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Cet ouvrage s'attache à décrire l'autisme et l'évolution des définitions et concepts autour de l'autisme, des aspects biologiques et génétiques et également des particularités neuropsychologiques. Ce livre rassemble des articles écrits par les [...]
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Comment doit-on s'adresser à un bébé?Est-il inquiétant qu'un enfant de vingt mois ne parle pas? Pourquoi les petits Français sont-ils les seuls à prononcer le mot "encore" parmi leurs tout premiers mots? Mais,avant tout,comment le nouveau-né hum[...]
Matériel, test, mallette pédagogique
Ce jeu de cartes additionnelles peut être utilisé avec le jeu Dis-nous Junior. Ces cartes enrichissent le contenu du célèbre jeu et permettent d'améliorer l'expression verbale, la motricité buccale et l'articulation dans un cadre ludique. Cett[...]
Texte imprimé et/ou numérique
Cet ouvrage analyse des études relatives à la modalité dans le fonctionnement de la pensée et du langage, en prenant appui sur différentes langues. La logique aristotélicienne constitue le fondement à partir duquel s'opèrent des distinctions mod[...]
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Cet ouvrage vise le développement du langage chez le jeune enfant, de la pensée concrète à une pensée plus abstraite. Articulé autour d'illustrations et de pages questionnaire, il propose une diversité de scénarios utilisables de manière flexibl[...]
Matériel, test, mallette pédagogique
Ce jeu éducatif comprend 54 images réelles représentant 14 petites histoires (de 3, 4 et 5 scènes). Grandes photos pour développer les compétences linguistiques et promouvoir l'acquisition du vocabulaire. Ce jeu a pour objectif de développeme[...]
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Présentation de l'outil d'évaluation "Test", de la démarche d'évaluation du langage et des différents tests utilisés par les orthophonistes, classés par listes alphabétiques des auteurs, des titres et classement des tests en fonction des composa[...]
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Ce matériel propose de travailler la pragmatique et l'amélioration de l'utilisation du langage dans les interactions. Il peut être utilisé avec des enfants présentant un Trouble Envahissant du Développement (TED), avec des enfants autistes, mais[...]
