Thesaurus DOCautisme
Programme d'intervention
Termes spécifiques
[Thesaurus DOCautisme] Accompagnement à la sexualité [Thesaurus DOCautisme] Accompagnement professionnel [Thesaurus DOCautisme] Accompagnement psychologique et éducatif [Thesaurus DOCautisme] Emotionnal freedom technic [Thesaurus DOCautisme] Intervention à domicile [Thesaurus DOCautisme] Intervention cognitivo-comportementale [Thesaurus DOCautisme] Intervention cognitive [Thesaurus DOCautisme] Intervention comportementale [Thesaurus DOCautisme] Intervention de groupe [Thesaurus DOCautisme] Intervention développementale [Thesaurus DOCautisme] Intervention éducative [Thesaurus DOCautisme] Intervention individualisée [Thesaurus DOCautisme] Intervention individuelle [Thesaurus DOCautisme] Intervention institutionnelle [Thesaurus DOCautisme] Intervention intégrative [Thesaurus DOCautisme] Intervention intensive [Thesaurus DOCautisme] Intervention parentale [Thesaurus DOCautisme] Intervention pédagogique [Thesaurus DOCautisme] Intervention précoce [Thesaurus DOCautisme] Intervention psychothérapeutique [Thesaurus DOCautisme] Intervention sensori-motrice [Thesaurus DOCautisme] Intervention sur les interactions sociales [Thesaurus DOCautisme] Intervention sur les comportements-problèmes [Thesaurus DOCautisme] Intervention sur la communication [Thesaurus DOCautisme] Thérapie non-conventionnelle
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Amaria BAGHDADLI, Auteur | 2020Le trouble du spectre de l’autisme (TSA) est un trouble du neuro-développement qui concerne 1% des enfants et des adultes. Ses répercussions importantes sur le fonctionnement individuel et familial justifient l’accompagnement des personnes vers [...]![]()
Article : Texte imprimé et/ou numérique
BROSSARD, Auteur |L’anxiété chez les enfants d’âge préscolaire est une réalité de plus en plus présente dans nos milieux d’intervention. Agir durant cette période est impératif afin d’offrir à ces jeunes des facteurs de protection qui les aideront à se prémunir c[...]![]()
Article : Texte imprimé et/ou numérique
La haute autorité de santé préconise pour l'enfant atteint d'autisme de bénéficier d'une prise en charge adaptée, précoce et intégrative, permettant de stimuler son développement socio-émotionnel et cognitif en collaboration avec la famille. Cet[...]![]()
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Emmanuel MADIEU, Directeur de publication ; SWIATEK, Charlotte, Directeur de publication | Louvain-la-neuve : De boeck supérieur | Apprendre & réapprendre, ISSN 2493-0059 | 2018Le programme Réduction-PFE s’adresse aux patients ayant des dysfonctionnements exécutifs ou un TDA/H. Il est destiné aux enfants et adolescents, voire aux jeunes adultes. Les profils cognitifs de ces patients sont multiples, tout comme leurs per[...]![]()
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La sexualité des personnes autistes est un sujet très peu abordé dans la littérature scientifique actuelle. Le présent ouvrage traite de cet aspect méconnu du syndrome d'Asperger. L'auteur montre que si les personnes autistes manifestent sensibl[...]![]()
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Le comportement tyrannique chez l'enfant ou l'adolescent se traduit par une inversion de la hiérarchie familiale: l'enfant prend le pouvoir sur ses parents et plus généralement sur la maisonnée, et toute tentative d'aller à l'encontre de ses dés[...]![]()
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Le programme de thérapie comportementale et cognitive « Explorer les sentiments » a été conçu par lauteur pour être à la fois très structuré, intéressant et efficace dans le contrôle cognitif des émotions. Chaque enfant reçoit des informations e[...]![]()
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Le programme de thérapie comportementale et cognitive « Explorer les sentiments » a été conçu par l'auteur pour être à la fois très structuré, intéressant et efficace dans le contrôle cognitif des émotions. Chaque enfant reçoit des informations [...]![]()
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Tous les enfants, même ceux présentant de lautisme, sont des élèves dont le droit à lécole doit être garanti par la société. Afin que cette volonté devienne une réalité et que chaque enfant présentant de lautisme puisse développer des compétence[...]![]()
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Chrystalla YIANNI COUDRIER | Toulouse : INS HEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés | 2016Les bases neurobiologiques de l'autisme semblent actuellement bien établies. Cependant, des interventions spécifiques paraissent pouvoir influencer le développement des enfants ou, au moins, diminuer les conséquences du trouble. Cette question e[...]![]()
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Une adaptation du programme MBCT aux enfants anxieux de 9 à 12 ans. L'ouvrage se base sur une combinaison de pratiques méditatives et de techniques cognitives. Cette approche dotera les enfants de nouvelles compétences pour affronter la vie. rai[...]![]()
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Certains enfants envahissent facilement l'espace des autres, ont de la difficulté à attendre leur tour, ne respectent pas les règles du jeu, sont agités, interrompent souvent leurs interlocuteurs ou les taquinent. Ils peuvent alors être perçus c[...]![]()
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Anne GRAMOND, Auteur ; Magali REBATTEL, Auteur ; Marie Jourdain, Auteur | Paris : Lavoisier | Thérapies & psychothérapies, ISSN 2493-4828 | 2016Régulièrement porté sur le devant de la scène médiatique, le trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité est plus que jamais au centre des préoccupations des spécialistes de l'enfant, et son retentissement significatif sur la v[...]![]()
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Jean COTTRAUX ; Vinca RIVIERE ; Gisela REGLI ; Cécile COUDERT ; Paul TREHIN | Elsevier masson | Médecine et psychothérapie | 2015Cet ouvrage est destiné aux professionnels de la prise en charge des enfants autistes ainsi qu'à leur famille. Mais il s'adresse aussi au grand public qui souhaite une information scientifique au sujet d'un trouble qui atteint environ 1% des nou[...]![]()
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Les délais d'attente associés à l'évaluation diagnostique d'un TSA ou aux services spécialisés peuvent s'échelonner sur plusieurs années. La stimulation précoce est pourtant reconnue comme un facteur déterminant du fonctionnement futur de l'enfa[...]