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Thesaurus DOCautisme
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Mehdi LIRATNI, Auteur ; Catherine BLANCHET, Auteur ; Jean-Louis ADRIEN, Préfacier, etc. | Malakoff : Dunod | Les ateliers du praticien | 2021Enseigner les habiletés sociales aux personnes présentant une déficience intellectuelle importante (avec autisme ou pas) est un enjeu majeur de santé publique. En effet, leur capacité d'intégration sociale reste limitée, ce qui influe très négat[...]
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Qu’est-ce que l’autisme ? Un trouble du développement, un handicap mental ou une différence cognitive naturelle, souvent apparentée à certaines formes de génie ? Tout cela à la fois, et bien davantage encore. En dévoilant l’histoire de l'autisme[...]
Bulletin : Texte imprimé et/ou numérique
Ghislain MAGEROTTE, Auteur | 2019Dans ce numéro l'accent a été mis sur la diversité et la richesse de la collaboration internationale, à l'aide d'exemples dans les trois principaux domaines : d'abord les consultations et les services accueillant ces personnes, ensuite, la forma[...]
Article : Texte imprimé et/ou numérique
Ghislain MAGEROTTE, Auteur |Pour qu'une intervention atteigne les objectifs fixés de commun accord entre l'enfant en situation de handicap et tous les intervenants dans le cadre d'un projet individualisé, elle doit s'inscrire dans une relation empreinte d'un esprit de coll[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Ghislain MAGEROTTE, Auteur ; Eric WILLAYE, Auteur |En Belgique francophone, les activités en autisme se sont développés principalement à partir des années 70-80, particulièrement à l'Université de Mons, d'abord en tant qu'activités d'enseignement en ABA et ensuite par la mise en place des classe[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Ghislain MAGEROTTE, Auteur ; Olivier BOURGEUIL, Auteur ; Florence BOUY, Auteur ; Jacques FORGET, Auteur ; Fabienne GUILIANI, Auteur ; Annie PAQUET, Auteur ; Sohir RAHMOUNI, Auteur ; Eric WILLAYE, Auteur |L'analyse appliquée du comportement (AAC, dont l'acronyme anglais est ABA) est connue depuis longtemps dans les universités francophones et certains services pour personnes en situation de handicap. La parution de recommandations de bonnes prati[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Florence BOUY, Auteur ; Olivier BOURGEUIL, Auteur ; Sohir RAHMOUNI, Auteur |L'analyse appliquée du comportement (ABA) a commencé à être connue en France à partir des années 2000. Cette science appliquée est rapidement devenue la modalité d'accompagnement la plus souhaitée par les familles des personnes atteintes d'autis[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Annie PAQUET, Auteur ; Jacques FORGET, Auteur |L'analyse appliquée du comportement, communément appelée AAC ou ABA, est une discipline ayant contribué au développement des services d'intervention publics destinés aux personnes autistes au Québec. Cet article vise à dresser un portrait évolut[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Florence GIULIANI, Auteur |L'approche comportementale est utilisée depuis longtemps par les centres universitaires suisses. Grâce à la parution en 2012 de recommandations de bonnes pratiques professionnelles en autisme, l'ABA a gagné en visibilité ; qu'en est-il de ce mou[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Carmen DIONNE, Auteur ; Annie PAQUET, Auteur ; Maude BOUTET, Auteur |Cet article se veut une illustration d'une démarche de partenariat recherche-pratique afin de pallier certains défis d'implantation de l'intervention précoce pour les jeunes enfants avec autisme en contexte de service publics à large échelle. Ap[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Céline CLEMENT, Auteur ; Jennifer ILG, Auteur |Les programmes de formation aux habiletés parentales fondés sur l'ABA ont démontré leur efficacité sur des variables primaires auprès des parents et de l'enfant présentant un trouble du spectre de l'autisme. Il importe également d'évaluer ce typ[...]
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L'accès aux apprentissages est la condition sine qua non d'une véritable inclusion scolaire, et plus largement sociale, des enfants autistes. La recommandation par les pouvoirs publics des méthodes comportementalistes n'a pas suffi à lever tous [...]
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Le récit d'une maman, qui raconte pas à pas comment elle a lutté seule contre les institutions, le handicap et les comportements de crises extrêmes, et nous invite à partager ses doutes, ses émotions et ses stratégies éducatives. À l'âge de 4 an[...]
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Les interventions comportementales intensives et précoces (Early Intensive Behavioral Intervention, ou EIBI) sont souvent présentées comme les plus efficaces pour traiter les enfants atteints de troubles du spectre autistique (TSA). Si leurs eff[...]
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Comment accompagner la scolarité d'un enfant autiste en milieu ordinaire ? Quels sont les pré requis de l'inclusion scolaire ? Comment adapter sa pédagogie à ces élèves différents ? Comment prévenir le harcèlement scolaire et faire des autres él[...]
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Chrystalla YIANNI COUDRIER | Toulouse : INS HEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés | 2016Les bases neurobiologiques de l'autisme semblent actuellement bien établies. Cependant, des interventions spécifiques paraissent pouvoir influencer le développement des enfants ou, au moins, diminuer les conséquences du trouble. Cette question e[...]
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Cet ouvrage a pour but d'accompagner et d'outiller les parents et intervenants impliqués dans le cheminement d'un enfant présentant un trouble du spectre de l'autisme (TSA). Il s'inspire de plusieurs programmes d'intervention utilisant le modèle[...]
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Cet ouvrage est le guide ultime des interventions à domicile pour les autistes. Intégrant également des prolongements destinés aux cadres scolaire et clinique, il s'agit d'un guide visionnaire qui traduit la science soutenant l'approche Verbal B[...]
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Jean COTTRAUX ; Vinca RIVIERE ; Gisela REGLI ; Cécile COUDERT ; Paul TREHIN | Elsevier masson | Médecine et psychothérapie | 2015Cet ouvrage est destiné aux professionnels de la prise en charge des enfants autistes ainsi qu'à leur famille. Mais il s'adresse aussi au grand public qui souhaite une information scientifique au sujet d'un trouble qui atteint environ 1% des nou[...]
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Le récit d'une maman, qui raconte pas à pas comment elle a lutté seule contre les institutions, le handicap et les comportements de crises extrêmes, et nous invite à partager ses doutes, ses émotions et ses stratégies éducatives face à l'autisme[...]Texte imprimé et/ou numérique
Déclic 01/09/2014Cette brochure s'adresse aux parents d'enfants touchés par des troubles du langage et de la communication, des troubles de l'apprentissage et de l'attention, ou des difficultés dans les relations sociales. Il synthétise en 12 fiches les interven[...]Texte imprimé et/ou numérique
Nathanaël ABECERA ; Roland CECCHI-TENERINI ; Vincent MARSALA | Paris : IGAS - Inspection générale des affaires sociales | 2014L'association Vaincre l'autisme regroupe des parents d'enfants atteints de troubles autistiques ou de troubles envahissants du développement. Elle gère deux services de prise en charge ambulatoire d'enfants autistes, les FuturoSchool, à Paris et[...]
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Chaque personne est unique et doit faire l'objet d'une approche individualisée. Beau principe... mais dont l'application se heurte à des difficultés nombreuses, surtout lorsque la personne présente des troubles/retards de développement ou est en[...]
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Depuis mars 2012, la Haute Autorité de Santé recommande une prise en charge éducative, comportementale et développementale précoce de l'autisme. Cette prise en charge encore peu développée en France est appliquée partout ailleurs en Europe, et a[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Cet article amène une réflexion sur les recommandations de la haute autorité de santé en matière d'intervention comportementale dans la prise en charge de l'autisme.
