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Thesaurus DOCautisme
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Elizabeth WHITTEN ; Kelli J. ESTEVES ; Alice WOODROW | Montréal, Canada : Chenelière Education | 2012Intervenir pour la réussite de chaque élève ! Cet ouvrage propose un modèle d'organisation de l'enseignement par niveaux permettant de répondre aux besoins de tous les élèves et des outils de travail et d'intervention pragmatiques adaptables [...]
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Ce manuel pratique et interactif propose une méthodologie visant à l'amélioration du bien-être des personnes avec déficience intellectuelle et/ou autisme fréquentant des services résidentiels ou d'activités de jour. La notion de style de vie val[...]
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Cet article répond à une double objection : tout d'abord celle qui consiste à contester l'intérêt même d'un recours aux méthodes pour enseigner à des élèves en situation de handicap, ensuite celle qui repose sur le caractère comportemental des o[...]
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L'absence de consensus entre professionnels dans le traitement de l'autisme désoriente les parents et nuit grandement aux progrès de sa compréhension et de sa thérapeutique. Leaf, McEachin, Taubman et leurs collègues traitent dans ce livre un ce[...]
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[résumé éditeur] Qui n'a pas, au creux d'une vague de sa vie, prononcé une promesse, une prière, un voeu, pour exorciser un malheur ou une grande difficulté ? Voici précisément ce qui s'est passé pour un petit Augustin, découvert autiste à deux [...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
En quoi et comment la psychanalyse et une approche éducative telle l'aba peuvent-elles être complémentaires ? Comment dépasser des querelles théoriques et pratiques qui ne font que renforcer les clivages autistiques ? Sachant que ceux-ci sont es[...]
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[résumé éditeur] La prise en charge des enfants autistes fait aujourd'hui l'objet d'âpres débats en France. On y oppose bien souvent les tenants des méthodes éducatives à ceux d'une prise en charge exclusivement psychiatrique ; on renvoie dos à [...]
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[résumé éditeur] Alors même que la France est stigmatisée pour son manque de moyens et d'attention dans la prise en charge des enfants autistes et qu'on annonce plans et réformes, l'un de nos meilleurs spécialistes propose une extraordinaire rel[...]
Vidéo
Christine PHILIP ; Jean-Eric LHUISSIER ; Gérard GAUTHERON | INS HEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés | 2009[résumé éditeur] Il s'agit de montrer la mise en oeuvre de la méthode « ABA » dans trois contextes différents, avec des professionnels divers. Le film débute par une séance au CMP de la rue Oberkampf à Paris avec Catherine Milcent, pédopsychiatr[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Graciela Crespin commente l'article de Victoria Shea paru en 2004, dont elle a assuré la traduction. Plan de l'article : LA TAILLE DE L'ÉCHANTILLON EXPÉRIMENTAL LES RÉSULTATS NON PUBLIÉS LE FACTEUR HUMAIN DANS LE DEVENIR D'UN TRAITEMENTArticle : Texte imprimé et/ou numérique
[résumé éditeur] De nombreux aspects de la littérature consacrée à l'ABA (Applied Behaviour Analysis ; EIBI : Early Intensive Behavior Intervention) ont été mal interprétés par les partisans de cette méthode, ainsi que par la communauté scientif[...]
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Bernadette ROGE, Directeur de publication ; Catherine BARTHELEMY ; Ghislain MAGEROTTE | Dunod | 2008Cet ouvrage collectif développe les problèmatiques rencontrées aux différentes étapes de la vie d'une personne autiste. Ainsi, les auteurs abordent les thèmes du diagnostic, de l'éducation et de la formation, des prises en charges et de la quali[...]
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Différencier au quotidien illustre les étapes précises d'un cheminement conduisant le pédagogue vers la différenciation vécue autant à l'intérieur qu'à l'extérieur de la classe. Parmi ces diverses étapes figurent : la mise en place de condit[...]Texte imprimé et/ou numérique
Un programme d'intervention portant sur la sélectivité alimentaire a été mis sur pied pour trois enfants autistes âgés de trois ans, à l'hôpital de jour, un service offert par l'hôpital Rivière-des-Prairies pour le traitement des symptômes aggra[...]
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Chaque personne est un être unique qui doit faire l'objet d'une approche individualisée. Beau principe... dont l'application se heurte à des difficultés nombreuses, dues, en partie, à une formation insuffisante des équipes éducatives. Pratique [...]
