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Thesaurus DOCautisme
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Martin DESSEILLES, Auteur ; Bernadette GROSJEAN, Auteur ; Markus KOSEL, Auteur ; Nader PERROUD, Auteur ; Sébastien WEIBEL, Auteur ; Luisa WEINER, Auteur ; Kristien HENS, Préfacier, etc. ; Stephan ELIEZ, Préfacier, etc. ; Josef SCHOVANEC, Préfacier, etc. ; Alexis BEAUCHAMP-CHATEL, Préfacier, etc. ; Eric WILLAYE, Préfacier, etc. ; Sylvain MEROT, Illustrateur | Paris : Eyrolles | 2022Qu'est-ce que cela signifie « être autiste » aujourd'hui ? Si les personnes autistes sont de plus en plus nombreuses à se reconnaître comme telles ou à recevoir un diagnostic d'autisme ou de troubles du spectre autistique (TSA), elles sont souve[...]
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Ce guide repère est destiné aux professionnels travaillant dans les établissements médico-sociaux de l'association APF France Handicap. Il a été élaboré afin d'initier et soutenir au sein de ceux-ci les dynamiques d'accompagnement du public avec[...]
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Ali AMAD, Directeur de publication ; Vincent CAMUS, Directeur de publication ; Pierre Alexis GEOFFROY, Directeur de publication ; Pierre THOMAS, Directeur de publication | Tours : Presses universitaires François-Rabelais | 2021Le CNUP (Collège national des universitaires de psychiatrie) et l'AESP (Association pour l'enseignement de la sémiologie psychiatrique), qui regroupent les enseignants de psychiatrie, publient la première édition du référentiel de psychiatrie po[...]
Article : Texte imprimé et/ou numérique
Bruno GEPNER, Auteur ; Stéphane SCOTTO DI RINALDI, Auteur |Dans Enfances & psy (80)La littérature sur la musicothérapie pour les enfants autistes souligne les nombreux bénéfices qu'ils peuvent en retirer, notamment pour leurs communications et interactions sociales. Mais il n'existe que très peu de données sur la musicothérapi[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Chantal LHEUREUX DAVIDSE, Auteur |Dans Enfances & psy (80)Cet article explore les troubles sensoriels souvent méconnus des enfants autistes. Quand le thérapeute s'y intéresse et prend en compte leurs intérêts sensoriels, ces enfants se sentent plus concernés, mieux compris et les rencontres sont facili[...]
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Nathalie POIRIER, Auteur ; Ariane LEROUX-BOUDREAULT, Auteur | Québec : Midi trente | 10 questions sur... | 2020Dans les dernières années, le trouble du spectre de l’autisme (TSA) a fait l’objet de plus en plus d’études scientifiques et d’une couverture médiatique plus appuyée. Si on peut se réjouir des impacts positifs de ces percées dans la vie des pers[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Présentation des dernières recommandations pour le diagnostic et le traitement de l'autisme publiées par l'ESCAP (European Society for Child and Adolescent Psychiatry) en juillet 2020.
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Gilles LELOUP, Auteur |Depuis plusieurs années, la littérature scientifique et clinique propose des travaux validant l’efficacité d’entraînements pédagogiques et cognitifs pour traiter la dyslexie développementale. De nombreuses études montrent une amélioration des pe[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Frédéric PUYJARINET, Auteur |L’objectif de cette étude était de tester l’apport d’un protocole de rééducation de l’écriture basé sur l’utilisation de l’imagerie motrice chez des enfants âgés de 7 à 12 ans. Les résultats indiquent que l’imagerie motrice est bénéfique pour la[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Lyse TURGEON, Auteur |Cet article présente d’abord quelques données sur l’importance des troubles anxieux chez les enfants et les adolescents. La deuxième partie dresse un bilan des interventions efficaces, tant au plan du traitement que de la prévention (universelle[...]
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La psychologie du développement étudie l'ensemble des processus psychologiques qui conduisent l'humain à sa maturité psychique : actions de l'humain en développement (bébé, enfant, adolescent ou adulte), trajectoires de vie d'individus porteurs [...]
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L’autisme recouvre des entités cliniques différentes en fonction des personnes et du degré de sévérité de leurs troubles. Cette diversité amène à parler du « spectre de l’autisme », qui se situe au carrefour de la pédopsychiatrie, de la neurob[...]Texte imprimé et/ou numérique
Aliki KASSOTAKI, Auteur ; Emilie SEL, Traducteur | 2019La perception visuelle consiste dans la capacité du cerveau à identifier, à comprendre et à traiter l’information visuelle qui pénètre dans le système de traitement visuel par les yeux. Ceci inclut la capacité à identifier l’information visuelle[...]
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Michael H. THAUT, Auteur ; Volker HOEMBERG, Auteur ; Maël GRAND, Traducteur | De boeck supérieur | 2019Ce livre s'inscrit dans le développement récent des neurosciences et de leur application dans un contexte thérapeutique. Il présente, sous une forme complète et illustrée, les manières dont l'utilisation de la musique peut contribuer à la réadap[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Agnès GOUZIEN-DESBIENS, Auteur |Après une présentation rapide de différents robots humanoïdes interactifs et applications récentes sur tablettes disponibles pour le travail éducatif et thérapeutique auprès d'enfants avec trouble du spectre de l'autisme (TSA), cet article a pou[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Svetlana MEYER, Auteur |Cet article traite du rôle de l’attention visuelle en lecture. Deux propriétés du système visuel, la baisse d’acuité avec l’excentricité et les interférences entre lettres voisines (ou crowding), ont pour conséquence de réduire la lisibilité des[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
La Maison des personnes autistes (MDPA) d’Eure-et-Loir est un dispositif d’accompagnement médico-social, géré par un établissement sanitaire : les Hôpitaux de Chartres. Il a pour mission l’exportation à l’ensemble des structures du secteur enfan[...]
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La nouvelle revue : éducation et société inclusives, 83-84 - Novembre 2018 - L'éducation inclusive à l'épreuve du handicap et des terrains
Hervé BENOIT, Auteur ; Frédéric REICHHART, Auteur ; Zineb RACHEDI-NASRI, Auteur | 2018Confronter l'idéal de l'inclusion scolaire universelle au traitement social du handicap et au fonctionnement concret des différents types de dispositifs de scolarisation des jeunes handicapés développés en France, voilà l'ambition de ce dossier.[...]
Article : Texte imprimé et/ou numérique
Marie-Pierre BARON, Auteur ; Hélène MAKDISSI, Auteur |Le développement du discours narratif est un fondement majeur de la compréhension en lecture. Cependant, il appert que les enfants concernés par le TSA ont des difficultés dans la narration, ce qui influe sur leurs habiletés sociales et scolaire[...]Bulletin : Texte imprimé et/ou numérique
Rééducation orthophonique, 275 - Septembre 2018 - Les aphasies - Tome 2
Claire SAINSON, Directeur de publication | 2018
Article : Texte imprimé et/ou numérique
Interview d'Albert Algoud, humoriste, dont le fils, Boni est autiste. Il publie un livre et s'engage dans des actions afin d'offrir aux personnes autistes des solutions adaptées.
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Les adultes handicapés mentaux et psychiques sévères, résidant en établissements médico-sociaux, ont pour caractéristique principale d’être plus ou moins privés de communication verbale. Comment repérer et interpréter les comportements et/ou sym[...]
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Daniel MARCELLI, Auteur ; Alain BRACONNIER, Auteur ; Louis TANDONNET, Auteur | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2018"L'adolescence est l'âge où chaque individu doit pouvoir se 'soucier de lui-même' ou en d'autres termes, développer à son propre égard une connaissance de soi et de ses limites à l'intérieur desquelles la capacité à 'prendre soin de soi' est un [...]
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Âge : 6 ans et + Le matériel numérique « ATTENTION ET CONCENTRATION | Stratégies d'intervention pour les renforcer » est le résultat d’efforts de plusieurs mois pour développer un outil bien structuré visant à renforcer l'attention des enfants [...]
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Marie-Claude SAIAG, Auteur ; Stéphanie BIOULAC, Auteur ; Manuel BOUVARD, Auteur | Odile Jacob | 2018Il est agité, inattentif, en opposition permanente. La vie devient très vite difficile pour lui et sa famille. Un traitement est donc nécessaire pour éviter les réactions de rejet qu'il provoque autour de lui, à la maison et à l’école. Pourquoi [...]
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Écrit par Debra Lowsky, MS, CCC-SLP, l'orthophoniste qui a inventé le Z-Vibe, ce livre est un guide de référence détaillé expliquant comment, quand et où utiliser le Z-Vibe®, Z-Grabber® et leurs accessoires. Les sujets abordés comprennent: Tro[...]
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Séverine CASALIS, Directeur de la recherche ; Françoise BOIS PARRIAUD, Auteur ; CAVALLI, Eddy, Auteur ; Yves CHAIX, Auteur ; Pascale COLE, Auteur ; Gilles LELOUP, Auteur ; Liliane SPRENGER-CHAROLLES, Auteur ; Arnaud SZMALEC, Auteur ; Sylviane VALDOIS, Auteur ; Rachel ZOUBRINETZKY, Auteur | Elsevier masson | 2018La dyslexie est un trouble spécifique des apprentissages, qui apparaît lors de l'enfance. Elle se caractérise par la difficulté à rendre la lecture fluide et aisée. Cette difficulté est liée à une impossibilité à rendre automatique la reconnaiss[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Gerrardo HERRERA, Auteur ; Patricia PEREZ-FUSTER, Auteur |Diverses recherches ont étudié la perception du mouvement biologique par des personnes atteintes d’un trouble du spectre de l’autisme (TSA), indiquant leurs difficultés à comprendre et à utiliser le langage corporel pour communiquer. Les technol[...]
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Charlotte SEGUIN, Directeur de publication ; Michel HABIB, Auteur ; Agata KRASNY-PACINI, Auteur ; Carla LEFEBVRE, Auteur ; Steve MAJERUS, Auteur ; Elodie PEYROUX, Auteur ; Arnaud ROY, Auteur | De boeck | 2018Si l'évaluation et le diagnostic des troubles cognitifs chez l'enfant ont largement bénéficié du développement des neurosciences et des sciences cognitives, la rééducation est restée, du point de vue de la rigueur scientifique, le parent pauvre [...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Caroline JOLLY, Auteur |Les trouble de l'écriture, ou dysgraphies, touchent plus de la moitié des enfants dyspraxiques et sont la seconde raison de consultation. S'ils ne sont pas diagnostiqués et pris en charge précocément, cest roubles peuvent avoir de graves conséqu[...]
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L'autisme aujourd'hui : que doit savoir toute personne concernée ? L'ouvrage répond à cette question en présentant les principaux résultats de recherches récentes. Ce livre explore de nombreuses thématiques : de la description de l'autisme et de[...]
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Delphine DE HEMPTINNE ; Nathalie FALLOURD ; Emmanuel MADIEU | Louvain-la-neuve : De boeck supérieur | 2017Aujourd'hui, 8 000 enfants naissent chaque année en France avec un trouble du spectre autistique (TSA). Ne baissez pas les bras face au TSA de votre enfant, apprenez à l'aider ! Bien comprendre le trouble de votre enfant, c'est vous donner les m[...]
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Les difficultés d'intégration sociale constituent un motif récurrent de consultation dans les services de pédopsychiatrie, ces difficultés étant génératrices d'un mal-être important chez les enfants et adolescents qui ont développé des comportem[...]
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De nombreuses pathologies entraînent des troubles de la parole et/ou du langage, et entravent la communication : autismes, déficience intellectuelle, infirmité motrice cérébrale ou polyhandicap, aphasies et dysphasies, lésions cérébrales (trauma[...]
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En matière d'autisme, l'errance diagnostique reste un phénomène très fréquent mais aussi très éprouvant pour les personnes concernées et leurs familles. Le diagnostic est devenu depuis le début des années 1990 un enjeu central pour l'activisme d[...]
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Les difficultés de communication des personnes avec autisme constituent l'un des aspects les plus visibles de la symptomatologie autistique. C'est ainsi que certains auteurs considèrent que les troubles du développement du langage et les échecs [...]
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Claudia TREMBLAY ; Germain COUTURE ; Marie-Claude LEHOUX | Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux de la Mauricie-et-du-Centre-du-Québec -CIUSSS MCQ | 2017Les services en déficience intellectuelle (DI), en trouble du spectre de l'autisme (TSA) et en déficience physique (DP) du Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux de la Mauricie-et-du-Centre -du-Québec (CIUSSS MCQ) sont en c[...]
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Une nouvelle méthode de remédiation de la dyslexie visuo-attentionnelle et de l'accès à l'orthographe lexicale chez l'enfant. Le programme ARVA-E est un outil pratique dédié à la rééducation des troubles spécifiques des apprentissages. Ce maté[...]
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L’enjeu principal de ces travaux est d’améliorer la qualité des interventions, tant sanitaires que médico-sociales, auprès des adultes avec trouble du spectre de l’autisme (TSA) pour favoriser une plus grande inclusion sociale et une meilleure q[...]
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Margot SUNDERLAND, Auteur ; Françoise HALLET, Adaptateur | Louvain-la-neuve : De boeck supérieur | Les cahiers du praticien | 2016Un guide pour aider les enfants : qui ne s'aiment pas ou qui ont l'impression qu'il y a quelque chose de fondamentalement mauvais en eux, qui ressentent profondément la honte, qui ont reçu trop de critiques ou qui n'ont pas été assez encouragés,[...]
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Ne laissez pas la dysorthographie gâcher la vie de votre enfant... Apprenez à l'aider ! Les fiches pratiques de ce livre vous permettront de comprendre ce qu'il vit et ce qu'il convient de faire pour le libérer de ses difficultés.
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Cet ouvrage propose plus de 100 nouveaux ateliers d'entraînement aux habiletés sociales, présentés sous la forme de jeux. Ces ateliers s'adressent aux enfants qui ont déjà intégré les pré-requis aux habiletés sociales (notamment le regard et le[...]
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Ce guide, facile d'utilisation, propose 130 exercices ludiques (et leurs variantes), créés et éprouvés dans la pratique quotidienne. Proposant des ateliers de pré-requis jusqu'à des niveaux d'habileté sociales élevés, il s'adresse a tout enfant [...]
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Le syndrome d'hyperactivité n'est pas toujours caractéristique d'un déficit de l'attention chez l'enfant. Dans près d'un tiers des cas recensés, ce trouble se manifeste en l'absence de tout état d'activité constante ou d'instabilité de comportem[...]
Matériel, test, mallette pédagogique
Fondées sur la thérapie cognitive et comportementale et la pleine conscience, ces cartes vous permettent, en vous amusant, d’identifier et d’explorer vos émotions et vos humeurs. Chaque carte présente des questions pour guider votre introspectio[...]
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Vos élèves éprouvent des difficultés à trouver leurs mots ? Vous cherchez un outil amusant et pratique pour développer leurs capacités de langage expressif ? Cet eBook vous y aidera de la meilleure manière ! Basé sur l’expérience quotidienne, il[...]
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Aider nos enfants à mieux se concentrer à l’école (et au-dehors) et leurs parents à mieux résister à l’éparpillement de leur propre attention, c’est la mission que s’est fixée Jean-Philippe Lachaux, neuroscientifique, spécialiste de l’attention,[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Comme ce fut le cas dans d'autres pays (France, Angleterre, Pays-Bas), la prise en charge des enfants et adolescents autistes a été soumise à avis en Belgique. Le Conseil Supérieur de la Santé et le Centre Fédéral d'Expertise des Soins de Santé [...]
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Le TDAH (Trouble Déficit d'Attention avec ou sans Hyperactivité) est encore mal connu chez l'adulte. Pourtant de nombreux enfants "hyperactifs" devenus grands continuent à être gênés par des difficultés d'attention, d'organisation, de planificat[...]
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Catégorie d’âge : 5 ans et plus Cette nouvelle série de fiches illustrées constitue un outil idéal pour aider vos élèves à repérer les ressemblances et les différences entre des objets. Au fil des 240 questions, seront également renforcées les [...]
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Cet eBook présente un ensemble d’activités de difficulté croissante pour renforcer l’attention et la compréhension des enfants âgés de 3 à 8 ans. Plusieurs enfants qui présentent un déficit du langage ou des difficultés d’apprentissage ont sou[...]
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Ce guide est destiné aux équipes pluridisciplinaires des maisons départementales des personnes handicapées (MDPH) et à leurs partenaires, accompagnant la personne handicapée et/ou intervenant auprès d'elle et à toutes les personnes qui concouren[...]
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L'autisme est un syndrome caractérisé essentiellement par une altération des compétences sociales, des difficultés de communication, des troubles du comportement, un attachement fort aux habitudes et, parfois, des aptitudes intellectuelles excep[...]
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Cet ouvrage résolument théorico-clinique rassemble, en un seul volume richement illustré, l'ensemble de la ymptomatologie des troubles spécifiques du développement cognitif chez l'enfant. Un premier chapitre précise la terminologie de ces troubl[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Florence ALLAIRE, Auteur ; Sophie ALLARD, Auteur |Afin de répondre à un besoin d'évaluation approfondie de la motricité d'enfants présentant une déficience motrice et/ou des troubles cognitifs spécifiques, un bilan des praxies adapté à l'enfant a été mis en place entre 1999 et 2007 dans un SSES[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Aurélien D'IGNAZIO, Auteur ; Juliette MARTIN, Auteur |La méthode CO-OP constitue pour le psychomotricien, un outil particulièrement adapté, dans la rééducation des patients présentant un trouble du développement des coordinations (TDC). En s'appuyant sur l'exemple clinique d'un adolescent, suivi en[...]Texte imprimé et/ou numérique
Déclic 01/09/2014Cette brochure s'adresse aux parents d'enfants touchés par des troubles du langage et de la communication, des troubles de l'apprentissage et de l'attention, ou des difficultés dans les relations sociales. Il synthétise en 12 fiches les interven[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
L'autisme est reconnu comme un diagnostic additionnel possible chez les personnes atteintes de trisomie 21. Cette pathologie n'est encore que rarement dépistée et traitée au sein de cette population en France. Cet article constitue une revue de [...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
C'est du Sénat qu'est parti un mouvement destiné à rendre la prise en charge de l'autisme à la médecine. Il s'agissait de soustraire ce trouble relationnel de l'enfance à la psychanalyse pour proposer une prise en charge moderne et notamment aux[...]
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Depuis huit heures du matin, vous bronzez sur la plage. L’air marin vous berce et vous souriez en regardant le strip-tease de beaux rayons de soleil. Soudain, des nuages impolis et sans savoir-vivre arrivent en courant avec la pluie, une voleuse[...]
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Cet ouvrage présente les connaissances les plus récentes concernant l'autisme, en tentant de répondre de manière simple et précise aux questions que les familles et les professionnels, et plus largement toute personne intéressée par la question [...]Texte imprimé et/ou numérique
L’acquisition d’habiletés sociales est un enjeu d’importance majeure pour plusieurs personnes présentant une déficience intellectuelle ou un trouble envahissant du développement. Les intervenants sont donc appelés à développer une programmation [...]
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La méthode Mélodys a pour but d'offrir des outils de remédiation des troubles des apprentissages grâce à la musique. Tirant parti des dernières découvertes sur les effets de la pratique rythmique et d'une approche multisensorielle sur le cerveau[...]
Matériel, test, mallette pédagogique
Pierre Paul GAGNE, Auteur ; Louis-Philippe LONGPRE, Auteur ; Sandrine ROSSI, Auteur | Montréal, Canada : Chenelière Education | 2014MémoAction est un matériel didactique conçu pour les intervenants qui travaillent auprès d’enfants et d’adolescents présentant des difficultés d’apprentissage (orthopédagogues, orthophonistes, psychologues, neuropsychologues, ergothérapeutes, te[...]Texte imprimé et/ou numérique
Déclic 2014Les 18 fiches pratiques de Déclic proposent un aperçu des méthodes et prises en charge dans la rééducation du geste et de la motricité chez l'enfant handicapé. A télécharger sur le site du magazine déclic.Application, site Internet
Geneviève VEEREMAN ; Kirsten HOLDT HENNINGSEN ; Marijke EYSSEN ; Nadia BENAHMED | Centre fédéral d'expertise des soins de santé | 2014Résumé des 156 recommandations couvrant les interventions visant les caractéristiques fondamentales de l'autisme, les comportements perturbateurs, les traits associés, l'impact sur la famille, les effets secondaires, l'organisation générale des [...]Texte imprimé et/ou numérique
Dans ce mémoire, l'auteur présente les recommandations en matière d'interventions auprès des enfants porteurs d'un trouble du spectre de l'autisme et les met en lien avec la pratique mise en oeuvre dans une unité de pédopsychiatrie de secteur : [...]
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L'autisme occupe aujourd'hui une position cruciale dans la recherche clinique et neuroscientifique : il éclaire les processus qui assurent la relation interindividuelle et ses troubles, qu'on la désigne par les termes de communication, d'intersu[...]Texte imprimé et/ou numérique
Ali AMAD, Directeur de publication ; Vincent CAMUS, Directeur de publication ; Pierre Alexis GEOFFROY, Directeur de publication ; Pierre THOMAS, Directeur de publication | Tours : Presses universitaires François-Rabelais | 2014Le CNUP (Collège national des universitaires de psychiatrie) et l'AESP (Association pour l'enseignement de la sémiologie psychiatrique), qui regroupent les enseignants de psychiatrie, publient la première édition du référentiel de psychiatrie po[...]
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[résumé éditeur] La remédiation cognitive est un nouvel outil de soin en psychiatrie. Cette thérapie non médicamenteuse répond au besoin de prise en considération des déficits cognitifs - ou troubles du traitement de l'information. Associés à de[...]
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Ce matériel contient 100 ateliers d'habileté sociale grâce auxquels le thérapeute pourra travailler de façon ludique avec les enfants TSA ou TED.Ce guide, facile d'utilisation, propose 130 exercices ludiques (et leurs variantes), créés et éprouv[...]Texte imprimé et/ou numérique
La notion de " traitement social " permet de considérer que l'autisme présente une certaine forme de réalité avant de faire l'objet d'un certain nombre de savoirs et de pratiques. La notion de traitement social a été privilégiée par rapport à la[...]
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Au cours d'une journée, la météo peut changer plusieurs fois d'humeur. Une journée ensoleillée peut ainsi voir soudainement des nuages apparaître. Ces nuages chassent les rayons du soleil et apportent parfois la pluie avant d'être balayés à leur[...]
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[résumé éditeur] Le débat est vif aujourd'hui autour des soins apportés aux personnes autistes, et se traduit par des attaques violentes que subissent tous les acteurs de la santé publique. Au-delà des idées toutes faites, ce livre donne la paro[...]
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Depuis 2005, des recommandations officielles paraissent sur l'autisme et il n'est pas toujours facile de s'y retrouver. D'autant que les textes officiels ne mettent pas en perspectives les pratiques qu'ils sous tendent. Ce Guide de l'Unapei , ré[...]
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Il s’agit d’un outil pratique, composé de conseils et de fiches de travail, destiné aux orthophonistes, confrontés à la prise en charge des patients présentant un syndrome dysexécutif. Les patients cérébrolésés, suite à un accident vasculaire[...]
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Valentine ANCIAUX ; Patricia DE CARTIER ; Delphine DE HEMPTINNE ; Stéphanie DE SCHAETZEN ; Nicole LAPORTE | Bruxelles : De boeck | 2013[résumé éditeur/auteur] Cet ouvrage a pour but d'outiller les différents professionnels (psychologues, neuropsychologues, logopèdes/orthophonistes, psychoéducateurs,...) afin de prendre en charge de façon optimale un enfant atteint de TDA/H par [...]
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[résumé d'éditeur] Dans ce livre sont présentés 155 jeux de langage organisés à la lumière des fonctions exécutives, qui sont les fonctions transversales régulatrices de toutes nos actions conscientes et intentionnées : les attentions, l'inhibit[...]
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[résumé d'éditeur] Après un panorama historique de l'évolution de cette discipline, de la naissance de la neuropsychologie scientifique à la fin du XIXe siècle, avec les travaux de P. Broca sur l'aphasie, au développement de la neuropsychologie [...]
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"Tu sais, quand j'étais petit, j'ai eu des difficultés. Quand je suis né, je n'étais pas là..." Ces mots, ce sont ceux de Vincent, 11 ans, lorsqu'il parle de son histoire. A un peu plus de 2 ans, Vincent a été diagnostiqué autiste. Pendant les a[...]Texte imprimé et/ou numérique
Dans cette étude, menée sous forme d'enquête auprès des parents, l'auteure cherche à savoir s'il existe un lien entre la qualité de vie des parents et la prise en charge de leur enfant : le degré de satisfaction des parents sur les interventions[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
[résumé éditeur] Les controverses autour des pratiques de prise en charge de l'autisme sont fortement médiatisées. Les associations de parents d'enfants autistes, qui ont obtenu que l'autisme soit reconnu «Grande Cause nationale 2012», se focali[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
[résumé éditeur] L'autisme est un trouble neurodéveloppemental caractérisé par l'association de difficultés d'interactions sociales, d'un trouble de la communication verbale et non verbale, et par la présence d'intérêts et d'activités restreints[...]
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Solutions d'espoir est une histoire de rencontre. Plus précisément, l'histoire de la rencontre de Romain Carciofo avec l'autisme. Un voyage à travers la France pour répondre à une question : comment accompagne-t-on les personnes atteintes d'auti[...]
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Depuis trop longtemps les principaux courants thérapeutiques de l'autisme se livrent une guerre sans merci, au grand dam des parents, qui ne savent plus à quel saint se vouer. Il est grand temps de sortir de ces oppositions stériles, d'apporter [...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Romuald BLANC ; Joelle MALVY ; Pascale DANSART ; Magalie BATAILLE ; Frédérique BONNET-BRILHAULT ; Catherine BARTHELEMY |[résumé d'auteur] La thérapie d'échange et de développement (TED) s'appuie sur une conception neurofonctionnelle et développementale de l'autisme. Elle vise à rééduquer, sur la base de séquences de « jeu social » structuré, les fonctions sous-te[...]
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Jean-Michel ALBARET ; Marie Laure KAISER ; Régis SOPPELSA | Bruxelles : De boeck-Solal | Psychomotricité | 2013Cet ouvrage, coordonné par trois professionnels de la psychomotricité, traite de l'écriture manuelle, de son apprentissage, de ses troubles et des rééducations possibles pour l'enfant et l'adolescent. Centré sur le processus de production graphi[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Article : Texte imprimé et/ou numérique
Après avoir défini les compétences sociales, nous présenterons quelques exemples de programmes et outils qui peuvent permettre de progresser dans ce domaine.[présentation éditeur]
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Longtemps méconnu, ignoré, mal compris, l'autisme fait actuellement l'objet de nouvelles définitions et de nouvelles approches thérapeutiques concernant sa...› Lire la suite forme chez l'enfant et, surtout, sa forme chez l'adulte, que la patholo[...]
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Les DYS sont des dysfonctionnements ou des troubles survenant dans le cerveau et entraînant des difficultés spécifiques dans les apprentissages, en général dans l'acquisition du langage écrit et oral. Il en existe plusieurs : la dyslexie (le plu[...]
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[résumé éditeur] Ce guide d'intervention cognitivo-comportementale, l'un des seuls existant en langue française, veut favoriser une meilleure formation et une meilleure pratique professionnelle chez les intervenants oeuvrant auprès des enfants e[...]Texte imprimé et/ou numérique
[résumé éditeur] Ce guide d'intervention cognitivo-comportementale, l'un des seuls existant en langue française, veut favoriser une meilleure formation et une meilleure pratique professionnelle chez les intervenants oeuvrant auprès des enfants e[...]
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[résumé éditeur] Les familles dont un enfant est concerné par l'autisme , le syndrome d'Asperger ou une autre forme de trouble envahissant du développement (TED) ont besoin de réponses précises, concrètes et fiables : - pour comprendre les diff[...]
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Ce livre résolument pragmatique, avec ses nombreuses illustrations photo ou graphiques, présente de manière structurée pourquoi et comment les expériences sensorielles et motrices soutiennent le développement et l'apprentissage, compensent les d[...]
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Olga BOGDASHINA ; Wendy LAWSON ; Theo PEETERS | Grasse [France] : AFD - Autisme France diffusion | 2012[résumé éditeur] Ce livre met l'accent sur les problèmes sensoriels et perceptifs dans l'autisme identifiés par les personnes avec autisme elles-mêmes. La première partie de l'ouvrage présente la particularité de leurs sensibilités et de leurs e[...]
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[résumé éditeur] Les enfants ou adolescents présentant des troubles du spectre autistique (TED) peuvent manifester des troubles parfois importants du comportement, surtout si l'on appréhende mal leurs stratégies particulières de communication. A[...]
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La dysphasie est une pathologie, peu connue mais fréquente, qui touche sous une forme ou une autre 2% de la population soit plus d’un million de personnes en France. • Les troubles sévères du développement du langage oral, encore appelés dyspha[...]
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Ce livre est constitué des actes d'une journée sur l'actualité dans la prise en charge des troubles envahissants du développement ayant pour objectif de faire l'état des lieux sur la recherche mais aussi sur les diverses pratiques d'intervention[...]
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De nombreuses pathologies entraînent des troubles de la parole et/ou du langage, et entravent la communication : autismes, déficience intellectuelle, infirmité motrice cérébrale ou polyhandicap, aphasies et dysphasies, lésions cérébrales (trauma[...]
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[résumé d'éditeur] L'autisme et les autres troubles envahissants du développement apparaissent dès l'enfance et ont un caractère durable à l'adolescence et à l'âge adulte. Ces personnes, même lorsqu'elles ont accès au langage, sont en grande dif[...]
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L'imprévisibilité et la complexité des interactions sociales sont des défis importants pour un enfant autiste de bas niveau de fonctionnement. L'objectif de cette recherche est d'explorer si un robot-jouet mobile pourrait, en étant plus prévisib[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
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[présentation éditeur] Les problèmes de coordination transforment parfois les activités quotidiennes en véritables défis pour les enfants ayant des troubles d'apprentissage. Cet ouvrage accessible offre des stratégies pratiques et des conseils [...]
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Au sein des « dys- », les dyspraxies sont des troubles du développement gestuel et/ou visuo-spatial dont les répercussions sociales et scolaires peuvent être sévères, envahissant le quotidien et compromettant l'avenir. Ces pathologies ont en eff[...]
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[résumé éditeur] Les familles dont un enfant est concerné par l'autisme , le syndrome d'Asperger ou une autre forme de trouble envahissant du développement (TED) ont besoin de réponses précises, concrètes et fiables : - pour comprendre les diff[...]
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Les troubles attentionnels de l'enfant, regroupés sous le sigle TDAH (troubles de déficit d'attention et hyperactivité) constituent un sujet d'interrogation pour de très nombreux parents et entraînent de nombreuses consultations. Cet ouvrage tra[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
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Le présent ouvrage est le fruit d'une expérience institutionnelle de rééducation interdisciplinaire des troubles spécifiques du développement du langage écrit (dyslexies-dysorthographies) et oral (dysphasies). Il vise à faire partager la réflexi[...]
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Cet ouvrage propose des programmes d'activités physiques réalistes et fonctionnels aux personnes en situation de handicap sévère, prenant souvent le contre-pied des présupposés qui laissent encore croire qu'elles sont incapables de s'y investir [...]
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[résumé éditeur] Pour une compréhension globale de la personne en situation de handicap, l'auteur propose un triple diagnostic-action : médical, psychiatrique et psychopédagogique. Il s'agit d'une mise à disposition multiaxiale de compétences qu[...]
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Alain DENEUX ; François Xavier POUDAT ; Thierry SERVILLAT ; Jean Luc VENISSE | Paris : Masson | Pratiques en psychothérapie | 2009[résumé éditeur] Cet ouvrage présente les principaux courants psychothérapiques : psychanalytique, cognitivo-comportemental, systémique et stratégique. Pour chaque courant est présenté son histoire et les personnalités marquantes du courant, le[...]
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Martine PONCELET, Directeur de publication ; Steve MAJERUS, Directeur de publication ; Martial VAN DER LINDEN, Directeur de publication | Marseille : Solal | Neuropsychologie (Marseille), ISSN 1263-9184 | 2009La neuropsychologie de l'enfant concerne un champ d'étude relativement récent et en même temps très vaste. Le but de cet ouvrage est de fournir une vue d'ensemble des connaissances scientifiques qui se sont accumulées au cours de ces dernièr[...]
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Bernadette ROGE, Directeur de publication ; Catherine BARTHELEMY ; Ghislain MAGEROTTE | Dunod | 2008Cet ouvrage collectif développe les problèmatiques rencontrées aux différentes étapes de la vie d'une personne autiste. Ainsi, les auteurs abordent les thèmes du diagnostic, de l'éducation et de la formation, des prises en charges et de la quali[...]
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Le développement de la capacité à agir et à se déplacer ne nécessite habituellement aucun entraînement spécifique. Le développement moteur émerge de l'interaction avec l'environnement qui exerce des contraintes mais offre également des modèles p[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Description des critères majeurs, mineurs et associés au syndrome de Prader Willi et de la prise en charge orthophonique de longue durée. Pistes de rééducation en 2 phases : - éducation précoce, stimulation des praxies bucco-linguo-faciales, mim[...]
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Ce guide fournit 100 idées sous forme de fiches pratiques, très concrètes, testées et validées par l'expérience du développement des enfants dyspraxiques. Il sera très utile à tous ceux qui vivent et travaillent avec ces enfants, pour les accomp[...]
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Pascal LENOIR ; Joelle MALVY ; Chrystèle BODIER RETHORE ; Dominique SAUVAGE | Issy les moulineaux : MASSON | Les âges de la vie | 2007La gravité et le caractère encore énigmatique de l'autisme suscitent un grand intérêt et de nombreuses interrogations, tant au niveau de la recherche que des traitements thérapeutiques. Cependant, les pistes et les voies de recherche sont devenu[...]
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[résumé éditeur] Il est agité, inattentif, en opposition permanente. La vie devient très vite difficile pour lui et sa famille. Un traitement est donc nécessaire pour éviter les réactions de rejet qu'il provoque autour de lui, à la maison et à l[...]
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Cet ouvrage a été conçu avec l'objectif de transmettre un ensemble de données qui permettent de mieux diagnostiquer et traiter- et aussi de tenter de prévenir- les difficultés de langage et leurs conséquences tout au long du développement de l'e[...]
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[résumé éditeur] Qui sont les orthophonistes ? Pourquoi, comment devient-on orthophoniste ? Quels sont les modes d'exercice de ce métier ? Quelle place aujourd'hui pour l'orthophonie dans le système de santé ? Autant de questions, parmi d'autres[...]
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Sylvie BRETON ; France LEGER | Québec, Canada : CHU Sainte Justine | CHU Sainte Justine pour les parents | 2007Ce livre propose une conception globale des aspects du soutien à l'enfant dyspraxique. Les auteurs présentent les problèmes qu'impliquent la dyspraxie dans la vie quotidienne et à l'école, mais proposent aussi des interventions de réadaptation.
Vidéo
[résumé éditeur] A travers une approche scientifique et sensible, ce film nous invite à découvrir une maladie aujourd'hui encore énigmatique : l'autisme. Par une immersion au coeur des ateliers de musicothérapie animés par un contrebassiste de j[...]
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[résumé éditeur] Peu d'ouvrages de remédiation abordent la notion de résolution des problèmes alors même que cette activité joue un rôle central au sein des processus intellectuels. Résoudre un problème est certainement une des habiletés les plu[...]
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[résumé éditeur-extrait] Le contenu de ce précis s'adresse aux réeducateurs travaillant avec des sujets présentant une motricité manuelle défectueuse ou inadaptée,mais il peut se concevoir comme un appoint pédagogique dans le cadre de l'éducatio[...]
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Valérie TCHERNIACK ; Bénédith BAREILLE ; Sylvie KASPRZAK ; Raphaëlle MARTINOD | Solal | Tests matériels en orthophonie | 2007Les auteurs, neuropsychologues et orthophonistes spécialisées dans la réinsertion des personnes cérébro-lésées ont créé ce manuel de rééducation des fonctions exécutives à partir de leur pratique clinique. La première partie concerne le registre[...]Texte imprimé et/ou numérique
Valérie TCHERNIACK ; Bénédith BAREILLE ; Sylvie KASPRZAK ; Raphaëlle MARTINOD | Solal | Tests matériels en orthophonie | 2007Les auteurs, neuropsychologues et orthophonistes spécialisées dans la réinsertion des personnes cérébro-lésées ont créé ce manuel de rééducation des fonctions exécutives à partir de leur pratique clinique. La première partie concerne le registre[...]
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Béatrice BOURDIN ; Mylène HUBIN-GAYTE ; Barbara LE DRIANT ; Luc VANDROMME | Paris : Harmattan | Psycho-Logiques | 2007La nécessité de prévenir, de dépister et de prendre en charge, de manière trés précoce, les troubles du développement, est reconnue aujourd'hui par tous les professionnels de l'enfance. Cet ouvrage a pour objectif de réaliser un état des lieux d[...]
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Vinca RIVIERE | Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du septentrion | Les savoirs mieux de Septentrion | 2006Ce livre a pour but d'expliquer aux parents et professionnels, les principes de l'analyse du comportement et leurs applications. Ainsi, au cours des 14 chapitres de ce livre, le lecteur pourra accéder aux différentes méthodes de base en ABA et [...]
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[résumé éditeur] Ce premier numéro des CAHIERS DE PREAUT ouvre une série de publications avant tout destinées aux professionnels de la prévention, de l'accueil et du soin des enfants autistes, ainsi qu'aux accompagnants de leurs familles. Mais i[...]
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Ce livre écrit par un des plus important chercheur en neurosciences cognitives et spécialiste du syndrome d'Asperger, il excerce actuellement au Canada. Ce livre, à la fois technique et accessible, permet de faire l'état des lieux des connaissan[...]
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Ce livre écrit par un Professeur de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent à l'université de Paris, fait la synthèse des connaissances actuelles en matière d'autisme chez l'enfant. Après une description clinique détaillée de l'autisme et des[...]Vidéo
[Résumé éditeur] Ce film présente dans un premier temps, la spécificité de la pratique du psychomotrlcien auprès des enfants autistes et psychotiques. En suivant Djamel, Imad, Mohamed, Sami, Samy, Romeïssa et Zakarla pendant leurs séances de thé[...]
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[résumé éditeur] Ce livre est consacré à l'évaluation et au traitement des troubles de l'orthographe et de l'acte graphique. Il existe un rapport étroit entre ces deux activités [...]. L'écriture et l'orthographe sont deux apprentissages de base[...]
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Cet ouvrage présente les bases théoriques de la psychopathologie de l'enfant à travers l'analyse psychopathologique des conduites de l'enfant, l'étude des grands regroupemetns nosographiques, le suivi de l'enfant dans son environnement et les dé[...]
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[résumé éditeur] Cet ouvrage rassemble toute la symptomatologie des troubles cognitifs chez l'enfant, quelle qu'en soit l'origine. Il aborde les troubles neuro-développementaux chez l'enfant d'âge scolaire tels que : les dysphasies, les troubles[...]
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[résumé éditeur] Les origines et traitements de l'autisme et de certaines psychoses de l'enfant ont donné lieu à des débats passionnés. On peut à présent dégager les pistes de réflexion et leur complémentarité, l'implication des équipes éducati[...]
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[résumé éditeur] Cet ouvrage répond aux questions essentielles touchant à l'autisme: Quels sont les différents types d'autisme? Comment et où pratiquer un diagnostic? Quel avenir, quelles prises en charge sont envisageables en France? L'intégrat[...]
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[résumé éditeur] Cet ouvrage propose une approche novatrice et confirmée de la réeducation des enfants atteints de pathologies neurologiques d'origine centrale. L'auteur détaille au préalable les outils d'évaluation neurologique et le bilan-dia[...]
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Fred VOLKMAR ; Rhea PAUL ; Ami KLIN ; Donald COHEN | Hoboken [Etats-Unis] : John Wiley & Sons | 2005Cet ouvrage collectif de référence dans le domaine de l'autisme et des TED aborde dans son deuxième volume les thèmes suivants : les évaluations pratiquées dans le domaine, les possibilités d'interventions, les politiques publiques en matière d'[...]
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Ce livre a été écrit à partir de l'expérience de Nicole Sève-Ferrieu avec des adultes cérébro-lésés et des hémiplégiques. Elle envisage les incapacités neuropsychologiques de l'hémiplégie comme les symptômes d'un ou de plusieurs traitements cogn[...]
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Le plan d'intervention pour les difficultés d'attention vise à aider les enfants qui épouvent des difficultés d'attention, d'agitation et d'impulsivité, ou les enfants chez qui on a diagnostiqué un trouble du déficit de l'attention (TDA/H). Il s[...]
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[résumé éditeur] A travers son séminaire, l'auteur articule, au plus près de la problématique des enfants-autistes et psychotiques et en alliance avec leurs parents, les différentes pistes de recherches et de pratiques dans les domaines de la sa[...]
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[résumé éditeur] Soigner la personne psychotique est toujours aujourd'hui un des enjeux majeurs de la psychiatrie. Or pour réaliser ce défi dans des conditions éthique et technique acceptables, il faut s'éloigner de toute pensée simplificatrice [...]
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Alain LAZARTIGUES ; Eric LEMONNIER ; Charles AUSSILLOUX ; Marcel HERAULT | Ellipses | Vivre et comprendre | 2005Ce livre a été écrit par deux médecins psychiatres membres d'un centre de ressources sur l'autisme en Bretagne. Ils ont abordés les thèmes généraux autour de l'autisme, en tenant compte des dernières évolutions en matière de recherche, de diagno[...]
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[résumé éditeur] Les enfants autistes ont besoin, pour être aidés au mieux, qu'on les approche dans leur totalité. Dépasser les querelles d'école, faire le point sur l'état des connaissances, exposer les moyens thérapeutiques disponibles, tels s[...]
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En même temps qu'elle en décrit les différentes étapes, l'auteur définit les conditions d'environnement susceptibles de favoriser au cours de la première enfance le développement psychomoteur de l'enfant. Illustrant son propos d'exemples rencont[...]
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Cet ouvrage, fruit d'une élaboration entre plusieurs spécialistes mondiaux des asymétries, fait le bilan des connaissances les plus récentes sur la latéralité. L'utilisation préférentielle d'une main, la droite pour la plupart d'entre nous, est [...]
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[résumé éditeur] Le diagnostic de l'autisme chez son enfant laisse bléssé et démuni. Que faire ? Quels sont les différents niveaux d'autisme, les autres troubles associés ? Que proposent les thérapies actuelles ? Quel avenir pour les enfants ? [...]
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Ce recueil permet de travailler la mémorisation de l'orthographe de 200 mots en s'appuyant sur un dessin qui souligne les particularités orthographiques du mot. Peut être proposé à des enfants dysorthographiques ou à des patients adultes cérébro[...]Texte imprimé et/ou numérique
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Cet ouvrage a été écrit par deux professionnels de l'autisme (psychologue et pédopsychiatre) et fait le point sur l'histoire et le diagnostic de l'autisme, sur les recherches à visées étiologiques (pourquoi?) et à visée explicatives (comment?) e[...]
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Pascal LENOIR ; Joelle MALVY ; Chrystèle BODIER RETHORE ; Dominique SAUVAGE | Issy les moulineaux : MASSON | Les âges de la vie | 2003Ce livre en trois parties présente : - les conceptions cliniques de l'autisme et des troubles du développement en rappelant les concepts historiques clés, - le tableau clinique classique, les signes nosographiques des TED, les différents types d[...]
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[résumé éditeur] Denys Ribas raconte l'histoire de Lili et de Fabien, deux enfants autistes qu'il a suivis à l'hôpital de jour plusieurs années durant. Il nous guide dans leur univers psychique, monde étrange, au temps et à l'espace si différent[...]
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Cet ouvrage offre un support théorique et de nombreux exercices pour soutenir les habiletés cognitives et motrices des enfants âgés de 5 à 12 ans. Les exercices s'adaptent à différents contextes d'apprentissage et peuvent être réalisés individue[...]
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Dans ce livre, l'auteur présente une "chronique" non chronologique de ses travaux avec des personnes autistes. Au fil des chapitres il s'interroge tour à tour sur les personnalités des autistes, sur les thérapies à mettre en place, et surtout su[...]
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Ce livre, québécois, est une sorte de manuel pour les personnes intéressées par le développement de la personne autiste et les prises en charges proposées. Les auteurs proposent un bref historique de la prise en charge de la personne autiste, l'[...]Vidéo
[résumé éditeur] L'autisme est un trouble du développement, qui débute dès les premières étapes de la vie, et qui entraîne de graves difficultés dans la communication de l'autiste avec son entourage. Ce don lui manque, depuis son âge le plus ten[...]
Vidéo
Cette vidéo fait partie du programme d'entraînement aux habiletés sociales adapté pour une population présentant un trouble envahissant du développement. La vidéo présente des modèles d'habiletés sociales joués par des comédiens. Ces modèles pou[...]Matériel, test, mallette pédagogique
Le socio-guide est un programme d'entraînement aux d'habiletés sociales adapté pour une clientèle présentant un trouble envahissant du développement.
Texte imprimé et/ou numérique
Les difficultés d'accès à un langage et à la communication épanouissant la personnalité et gratifiant les échanges de l'enfant autiste, polyhandicapé, suscitent des réactions contrastées et parfois passionnées dans les milieux familiaux, sociaux[...]
Texte imprimé et/ou numérique
Ce guide pratique présente tout ce que vous devez savoir sur l'attention : sa nature, son développement, sa relation avec les autres processus mentaux, ses manifestations ainsi que les stratégies pédagogiques qui permettent d'enseigner comment ê[...]
Texte imprimé et/ou numérique
Josette COUILLET ; Michel LECLERCQ ; Christine MORONI ; Philippe AZOUVI | Marseille : Solal | Neuropsychologie | 2001Les troubles de l'attention sont une conséquence extrémement fréquente d'une lésion cérebrale, quelle qu'en soit la nature. Cet ouvrage reprend les textes du forum annuel de la Société de Neuropsychologie de Langue Française qui a eu lieu à Pari[...]Vidéo
[Résumé éditeur] Patrick L. est l'histoire d'un homme de 48 ans (dans le film), qui a été reconnu comme autiste dès son plus jeune âge (3 ans). Ses parents ont refusé avec énergie de le mettre en institution. Patrick a donc vécu dans sa famille [...]
Matériel, test, mallette pédagogique
Ce matériel est un support pour la communication référentielle et s'adresse à des enfants de 4 à 10 ans ayant des difficultés relatives aux dimensions pragmatiques du langage. Le patient (locuteur) doit, à partir d'un modèle, permettre au récept[...]
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Marilyn JAGER ADAMS ; Barbara FOORMAN ; Ingvar LUNDBERG ; Terri BEELER | Montréal, Canada : Chenelière Education | Langage et communication | 2000Les jeunes enfants qui manifestent de bonnes habiletés de conscience phonologique auront de la facilité à apprendre à lire. C'est là un fait prouvé. Voilà pourquoi de plus en plus de spécialistes de la petite enfance sont conscients de la nécess[...]
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[Résumé éditeur] Pratiquer le Holding thérapeutique ou le Packing, c'est faire intrusion dans l'autisme, organisation stable et indépendante, pour en défaire l'efficacité. Cette façon d'entrer dans la place est légitime si, du même coup, on appo[...]
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[Résumé éditeur] Qu'est-ce que l'autisme de l'enfant? Que peut faire le médecin pour élucider ce trouble? Dans ce livre humain et décisif, le professeur Gilbert Lelord explore la psychologie de ces enfants étranges. Il analyse la réaction de leu[...]
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Ce livre propose des exercices permettant de faire travailler l'enfant handicapé et de le faire progresser dans les domaines de la motricité comme la marche, le graphisme, la structuration spatio-temporelle...
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Le langage est la faculté la plus proprement humaine mais aussi la plus complexe. De là, nait une partie importante des difficultés rencontrées par les personnes atteintes d'un handicap mental, particulièrement si le handicap est sévère comme c'[...]
Article : Texte imprimé et/ou numérique
Gilles LELOUP, Auteur |
Affiche, carte et plan
[résumé éditeur] Cette affiche psychopédagogique originale présente 24 règles de comportement élémentaires à suivre afin de se faire des amis et de les conserver. Utilisation niveau grande section maternelle et +
Affiche, carte et plan
[résumé éditeur] Cette affiche psychopédagogique colorée permet à l'enfant de découvrir et de développer des comportements empreints de respect, et ce, tant envers lui-même qu'envers les autres. Les attitudes respectueuses mises de l'avant par c[...]
