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ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, ANAE (Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant) - n°146

Titre :	ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, ANAE (Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant) - n°146
Type de document :	Bulletin : Texte imprimé et/ou numérique
Paru le :	01/04/2017
Editeur :	Paris : PLEIOMEDIA, 01/04/2017
ISBN/ISSN/EAN :	0999 792X
Langues:	Français
Résumé :	Éditorial Co-construction de recherches en sciences cognitives interventionnelles :un outil pour développer la formation initiale et continue des enseignant-e-s É. GENTAZ DOSSIER Les fonctions exécutives chez l'enfant... où en est-on ? C. BILLARD Évaluation des troubles exécutifs au cours du développement de l'enfant : les questions qui se posent en pratique clinique. Y. GERARD, F. BARBE, M. TOUZIN & C. BILLARD Le syndrome dysexécutifs chez l'enfant :Entre avancées scientifiques et questionnements. A. ROY, V. LODENOS, N. FOURNET, D. LE GALL & J.-L. ROULIN Considérations pratiques sur les difficultés méthodologiques inhérentes aux protocoles de rééducation chez l'enfant. A. KRASNY-PACINI & M. CHEVIGNARD La remédiation/rééducation de la mémoire de travail chez l'enfant. P. LAIGLE Fonctions exécutives et Trouble Développemental de la Coordination : réflexion théorique et sémiologie clinique. O. COSTINI, C. REMIGEREAU, D. LE GALL & A. ROY VARIA L'histoire des écritures, une clé pour enseigner la lecture. S. RAYNAUD
Reliquat candidats à trier :	TROUBLE DES APPRENTISSAGES ; FONCTION EXECUTIVE ; TROUBLE DU DEVELOPPEMENT ; NEUROPSYCHOLOGIE ; TROUBLE DE L'ACQUISITION DE LA COORDINATION [TAC]