Détail de l'autorité
LOI DU 11 février 2005
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[résumé auteur] Au-delà des peurs et des inquiétudes, comment réussir l'accueil et la scolarisation d'enfants porteurs de handicaps dans le cadre d'un parcours adapté: l'Unité pédagogique d'intégration (UPI). Quelles conditions réunir pour mobil[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
[résumé auteur] Dans le cadre de la loi du 11 février 2005, la mise en oeuvre de la politique de scolarisation des élèves handicapés en UPI est abordée du point de vue d'un IA-DSDEN, dans le département des Ardennes. À cette fin, sont examinés t[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Cet article traite de l'application de la loi du 11 février 2005 et de la circulaire du 08 mars 2005 qui prônent une obligation de scolarisation pour tous les enfants avec autisme. Il précise le cadre de cette loi et dénonce par la même occasion[...]Texte imprimé et/ou numérique
Septembre-Octobre 2007Ce dossier est constitué de plusieurs reportages réalisés dans des écoles ordinaires, des IME ou des classes adaptées. Ce dossier fait le point sur l'accueil des enfants handicapés mentaux dans les écoles ordinaires qui, depuis la loi du 11 févr[...]Texte imprimé et/ou numérique
Patrick GOHET | Août 2007Rapport remis au ministre du travail, des relations sociales et de la solidarité, Xavier Bertrand et à la secrétaire d'Etat en charge de la solidarité Valérie Létard. Ce rapport fait le point sur la mise en oeuvre de la loi sur l'égalité des cha[...]Texte imprimé et/ou numérique
[résumé éditeur] La loi du 11 février 2005 « pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées», adoptée près de 30 ans après la loi « fondatrice» du 30 juin 1975, opère une réforme d'envergur[...]Texte imprimé et/ou numérique
Mars 2007Cette étude présente et analyse les statistiques concernant la scolarisation des enfants et adolescents handicapés, depuis la loi sur l'égalité des droits de la personne handicapée du 11 février 2005, qu'elle s'effectue en milieu ordinaire ou da[...]Texte imprimé et/ou numérique
Ce document de réflexion pose la question de la personne handicapée psychique dans notre société et de son intégration dans le milieu professionnel, et en particulier depuis la mise en place de la loi du 11 février 2005 sur l'égalité des droits [...]Texte imprimé et/ou numérique
Dans la scolarisation des enfants handicapés, l'enseignant référent intervient "au quotidien" pour favoriser le parcours de scolarité, en primaire et secondaire. Cet ouvrage est un guide destiné aux différents acteurs de cette scolarisation. On[...]Texte imprimé et/ou numérique
[résumé éditeur] Les SESSAD, supports historiques d'une prise en charge à domicile de l'enfant handicapé, inadapté ou souffrant de troubles du comportement, répondent-ils efficacement aux évolutions contemporaines, lisibles tout à la fois dans l[...]Texte imprimé et/ou numérique
Ce livre est un guide pour l'enseignant dans la mise en oeuvre de la scolarisation des élèves handicapés. Il permet une réflexion sur le handicap, l'apprentissage scolaire et les capacités des enfants, mais donne aussi des conseils techniques po[...]Texte imprimé et/ou numérique
Jean Louis BUGNON ; Jean Michel LECOMTE ; Jean PERCEAU ; Jean DAVID | Dijon : CRDP de Bourgogne | Au quotidien | 2005En application de la loi du 11 février 2005, chaque enfant porteur d'un handicap doit être scolarisé dans l'école de son secteur, dite école de référence. Chaque école, chaque enseignant, doit donc envisager l'éventualité de l'accueil d'un enfan[...]Texte imprimé et/ou numérique