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La population accueillie à l'IME Saint André de cernay (Haut-Rhin) est composée de jeunes handicapés : mentaux ,autistes et/ou polyhandicapés. Si chacun est différent, la plupart sont entravés au quotidien dans leur communication, à des degrés d[...]
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Présentation sous forme d'un diaporama d'une expérience de 25 années d'utilisation des pictogrammes menée au sein de l'IME Louis le Guillant de Villejuif. Historiquement cette expérience a débuté autour des classeurs de communication et ne conce[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
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La longue marche de l'inclusion.... vingt ans d'accompagnement à la scolarisation à l'IME Yves Farge
[résumé éditeur] Depuis plus de vingt ans maintenant, l'Institut médico-éducatif Yves Farge de Vaulx-en-Velin (Rhône), établissement de l'association OVE (Œuvre des villages d'enfants) accueillant cent-vingt adolescent(e)s présentant des trouble[...]
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La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation - n°47
INS HEA Novembre 2009Cette revue est surtout destinée aux enseignants mais aussi aux parents d'enfants handicapés qui souhaitent une intégration scolaire ; et aux assistants sociaux. Le dossier de ce numéro a pour titre : "Travailler en établissement spécialisé" dan[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Cet article présente les difficultés rencontrées dans la prise en charge de l'autisme, à travers l'exemple et le quotidien d'un IME spécialisé à Noisy le Grand.Article : Texte imprimé et/ou numérique
Cet article pose la question de la qualité des soins proposés dans les établissements spécialisés.Article : Texte imprimé et/ou numérique
Cet article présente les avantages de l'établissement spécialisé qui sait s'adapter aux capacités de l'enfant ou de l'adolescent et lui proposer des apprentissages utiles pour son avenir.Article : Texte imprimé et/ou numérique
Cet article aborde la question des relations entre parents et établissement d'accueil : le devoir d'information, à quel moment intervenir, les rendez-vous avec l'établissement etc.Article : Texte imprimé et/ou numérique
Cet article essaie de balayer le panel de professions que l'on peut retrouver dans les établissements des prise en charge pour les jeunes adultes ou adolescents.Article : Texte imprimé et/ou numérique
Cet article essaie de pointer les problèmes soulevés lors de l'intégration scolaire d'un jeune handicapé : différences entre établissements, programmes, classes adaptés...Article : Texte imprimé et/ou numérique
Cet article aborde la question de la vie affective et sexuelle des adolescents ou jeunes adultes au sein d'établissements spécialisés.Texte imprimé et/ou numérique
Ce mémoire s'appuie sur une expérience de terrain dans un IME. L'auteur s'est appuyé sur les questionnements de l'équipe quant à la structuration de l'environnement dans la prise en charge de la personne autiste. Les autistes ayant des problèmes[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
[résumé éditeur] Afin de développer la scolarisation en milieu ordinaire des enfants et adolescents qu'il accueille, l'IME Les Peupliers s'oriente vers la création d'un réseau d'établissements scolaires partenaires et d'unité d'enseignement au s[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Cet article présente l'Estape, l'IME créé par l'association "Lo camin" qui accueille des enfants autistes et propose une prise en charge éducative adaptée aux besoins des autistes, afin de développer leur autonomie.
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Septembre-Octobre 2007Ce dossier est constitué de plusieurs reportages réalisés dans des écoles ordinaires, des IME ou des classes adaptées. Ce dossier fait le point sur l'accueil des enfants handicapés mentaux dans les écoles ordinaires qui, depuis la loi du 11 févr[...]Texte imprimé et/ou numérique
[résumé auteur] Dans ce mémoire, je présente un projet de structure d'accueil avec hébergement modulé pour des adolescents autistes. ce service se trouve intégré dans une création d'IME ayant la mission d'accueillir cet usager dans une prise en [...]Texte imprimé et/ou numérique
L'auteur de ce mémoire, monitrice éducatrice, s'est intéressée à l'insertion sociale des jeunes autistes afin de préparer leur insertion dans la société, étant donné les "déficits sociaux" dont souffrent les autistes. Elle part du postulat que l[...]Texte imprimé et/ou numérique
L'auteure de ce mémoire, psychologue, a choisi de traiter le sujet de l'évolution de l'enfant autiste dans le cadre d'une prise en charge en Institut Médico-Educatif (IME). Les outils utilisés pour l'évaluation de l'évolution sont le K ABC (mesu[...]Texte imprimé et/ou numérique
Marie Pierre AUDOUY ; René PRY, Directeur de publication | Montpellier : Université Montpellier I | 2002Dans une démarche éducative l'auteur, psychologue, a choisi d'évaluer les compétences socio-cognitives de l'enfant et adolescent autiste afin de proposer un "projet éducatif individualisé" et d'envisager ensuite une orientation adéquate dans des[...]Texte imprimé et/ou numérique
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L'auteur de ce mémoire, pédopsychiatre, s'appuie sur son expérience en Institut Médico-Educatif pour aborder le thème de la sensorialité et de la prise en charge corporelle des enfants autistes.Texte imprimé et/ou numérique
François GIRAUD ; Charles AUSSILLOUX, Directeur de publication | Montpellier : Université Montpellier I | 2000Ce mémoire présente le projet de prise en charge pour des enfants autistes et également polyhandicapés, au sein d'un institut médico-éducatif : description du groupe pris en charge, objectifs du projet, moyens humains pour sa mise en oeuvre, la[...]Texte imprimé et/ou numérique
L'auteur de ce mémoire rappelle et développe l'état des classifications des maladies mentale, dont l'autisme, les textes légilatifs intervenant dans la prise en charge de l'autisme, le schéma départemental de l'autisme dans le Tarn. Ensuite, ell[...]Texte imprimé et/ou numérique
L'auteur de ce mémoire, après avoir rappelé les critères de l'autisme et présenté l'institut médico éducatif dans lequel elle travaille, nous présente les différentes évaluations pratiquées à l'IME auprès des enfants autistes. Elle s'appuie sur [...]
