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ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, ANAE (Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant) - n°141
Paris : PLEIOMEDIA Mai 2016Thème du dossier : La rééducation neuropsychologique dans les troubles du neurodéveloppement ou des troubles cognitifs chez l'enfant. Editorial - Nos recherches sont-elles fiables ? DOSSIER · Optimisation et rééducation de la mémoire [...]
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DECLIC, Déclic - 146
HANDICAP INTERNATIONAL mars-avril 2012> Autisme: France vs USA (p.20) > Comment devient-on aidant familial ?(p.23) > Une maison plus sûre (p.24-25) > Margaux et Margot à la ludothèque (p.32-36) > Dossier Déclic - En Europe et au québec : le meilleur de ce qui se passe ailleurs.(p.39[...]Bulletin : Texte imprimé et/ou numérique
DECLIC, Déclic - n°145
HANDICAP INTERNATIONAL Janvier-février 2012
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Cet article propose quelques éléments pour améliorer le comportement des enfants autistes ou TED qui présentent des stéréotypie en analysant le contexte dans lequel elles se développent. L'interview de Patrick Elouard, psychologue au CCIFA 64 ap[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
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Delphine DECHAMBRE ; Caroline RANOUX ; Catherine BARTHELEMY, Directeur de publication | Tours : Université François Rabelais Tours | 11/12/2008Ce mémoire co-écrit par deux ergothérapeutes présente en trois parties, le travail de l'ergothérapeute, l'autisme et les possibilités de rééducations dans le champs de l'autisme afin de permettre la socialisation des personnes atteintes d'autisme.Article : Texte imprimé et/ou numérique
[résumé éditeur] Le présent article expose comment - ne trouvant pas ou peu, dans les publications des éditeurs, d'outils pédagogiques adaptés pour enseigner à des élèves présentant des difficultés d'apprentissages dues à un handicap - une ensei[...]
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FOCUS ON AUTISM & OTHER DEVELOPMENTAL DISABILITIES, FOCUS ON AUTISM & OTHER DEVELOPMENTAL DISABILITIES - vol.23, n°1
PRO ED JOURNALS Mars 2008SOMMAIRE : The Relationship Between Joint Attention and Language in Children With Autism Spectrum Disorders. Donna S. Murray, Nancy A. Creaghead, Patricia Manning-Courtney, Paula K. Shear, Judy Bean, and Jo-Anne Prendeville. Promoting Social In[...]
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Le développement de la capacité à agir et à se déplacer ne nécessite habituellement aucun entraînement spécifique. Le développement moteur émerge de l'interaction avec l'environnement qui exerce des contraintes mais offre également des modèles p[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Cet article présente les différentes façon de stimuler son enfant, sans se substituer aux professionnels, et propose quelques adresses d'associations de soutien ou de formation.Bulletin : Texte imprimé et/ou numérique
ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, ANAE (Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant) - n°93
Paris : PLEIOMEDIA Septembre - Octobre 2007SOMMAIRE : Combien y a-t-il d'élèves dyscalculiques ? P. FISCHER Remédiation neuropsychologique de troubles mnésiques chez l'enfant avec déficit intellectuel. M.DELORME, S.GONZALEZ, C.SEGUlN. Rééducation neuropsychologique des troubles de l'a[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
[résumé auteur] A propos d'une cohorte de 18 enfants dysphasiques ayant bénéficié d'un suivi et d'une prise en charge protocolés, la définition et les limites de cette définition, le devenir à moyen et long terme du langage oral et des apprentis[...]
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Valérie TCHERNIACK ; Bénédith BAREILLE ; Sylvie KASPRZAK ; Raphaëlle MARTINOD | Solal | Tests matériels en orthophonie | 2007Les auteurs, neuropsychologues et orthophonistes spécialisées dans la réinsertion des personnes cérébro-lésées ont créé ce manuel de rééducation des fonctions exécutives à partir de leur pratique clinique. La première partie concerne le registre[...]
