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Généralement, les activités physiques et sportives enseignées à l'école sont peu représentées dans le milieu spécialisé. La recherche présentée ici tente de mettre en évidence que les pratiques, socialement reconnues, peuvent être accessibles à [...]
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READAPTATION, READAPTATION - n°564
ONISEP Novembre 2009Ce numéro propose un dossier intitulé "Mieux prendre en compte les troubles des apprentissages et le handicap cognitif dans l'enseignement supérieur et la formation professionnelle". Les articles traitent notamment du dépistage précoce, la reméd[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Description de l'autisme, présentation d'un élève autiste, description de la situation pédagogique en cours d'arts plastiques, rôle de l'AVSi, apport de l'enseignement en arts plastiques.Article : Texte imprimé et/ou numérique
[résumé éditeur] Cet article se propose de définir les modalités à mettre en oeuvre pour scolariser en classe ordinaire de maternelle un jeune élève avec autisme. Il étudie à la fois les aides humaines, mais aussi les adaptations à la fois éduca[...]
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Poitiers : CNDP 2009Ce guide, publié en octobre 2009, a pour objet de permettre aux enseignants de mieux connaître les caractéristiques de l'autisme et des autres troubles envahissants du développement et leurs conséquences en termes d'apprentissage. Il doit ainsi [...]
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La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation - n°42
INS HEA Juillet 2008Ce numéro est consacré à la médiation avec les élèves handicapés, le but étant de créer les conditions de la restauration des facultés cognitives, sensorielles ou mentales en formant des environnements facilitants par une médiation parentale, éd[...]Bulletin : Texte imprimé et/ou numérique
La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation - n°41
INS HEA Avril 2008Cette revue est surtout destinée aux enseignants mais aussi aux parents d'enfants handicapés qui souhaitent une intégration scolaire ; et aux assistants sociaux. Le dossier de ce numéro a pour titre : "Comment faire ? le défi de l'analyse des pr[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
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[résumé éditeur] Le débat sur l'inclusion des enfants et adolescents handicapés en milieu scolaire ordinaire continue et se trouve réalimenté à travers les constats négatifs observés sur le terrain par les associations de parents d'enfants handi[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
[résumé auteur] Dix ans après la Circulaire d'orientation des Egpa du 20 juin 1996, la circulaire parue le 29 août 2006 paraît ouvrir une troisième époque pour les enseignements adaptés du second degré. Elle tire pour ses enseignements les consé[...]
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FOCUS ON AUTISM & OTHER DEVELOPMENTAL DISABILITIES, FOCUS ON AUTISM & OTHER DEVELOPMENTAL DISABILITIES - vol.22, n°4
PRO ED JOURNALS Winter 2007SOMMAIRE : Special Series : Literacy Literacy: Introduction to the Special Series Paul A. Alberto and Juane Heflin Training Teachers to Follow a Task Analysis to Engage Middle School Students With Moderate and Severe Developmental Disabilities [...]Bulletin : Texte imprimé et/ou numérique
READAPTATION, READAPTATION - n°544
ONISEP 2007Ce numéro présente les missions et le fonctionnement de l'Institut national supérieur de formation et de recherche pour les jeunes handicapés et les enseignements adaptés (INSHEA). C'est l'occasion de faire le point sur l'offre de formation pour[...]
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Evolutions psychomotrices, EVOLUTIONS PSYCHOMOTRICES - n°78
Sommaire : DOSSIER LA PSYCHOMOTRICITÉ DE SUISSE ROMANDE : UNE HISTOIRE DE MOUVEMENTS Formation et profession: une histoire de co-construction Quarante ans de psychomotricité en Suisse romande. Anne-Françoise Wittgenstein Mani De l'expérientie[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
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