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Rééducation orthophonique, REEDUCATION ORTHOPHONIQUE - 266
Thème : Autisme (Volume 2) - Entrer dans le langage - Pragmatique - Autisme et apprentissage - Les défis de l'adulte. [résumé d'éditeur] Le second volume développe les problématiques rencontrées par les personnes ayant une forme verbale d'autis[...]
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ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, ANAE (Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant) - n°138
Paris : PLEIOMEDIA Novembre 2015Thème du dossier : Surdité : évolutions technologiques, de la prise en charge et des apprentissages. > Implantation cochléaire bilatérale pédiatrique - C. Ligny, P. Simon, L. Matagne & F. Schepers > Le développement du langage et de la commun[...]Bulletin : Texte imprimé et/ou numérique
ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, ANAE (Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant) - n°136-137
Paris : PLEIOMEDIA Octobre 2015Dossier spécial : Bilinguisme aspects neuro-cognitifs, Bilingue un jour, bilingue pour toujours. > Introduction : les effets du bilinguisme sur le développement et le fonctionnement cognitif tout au long de la vie. > Le rôle du bilinguisme dans[...]
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L'intervention orthophonique des personnes avec TED vise à développer les fonctions de communication. L'objectif de l'orthophoniste est de s'adapter à leur personnalité, à leurs spécificités afin de leur permettre d'accéder à un mode de communic[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
[résumé auteur] Bien avant de parler, les jeunes enfants communiquent par gestes, gestes qui vont se maintenir pour certains après la mise en place du lexique. Cette contribution proposera une synthèse de la littérature internationale récente su[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
[résumé éditeur] Le geste est empreint de la culture dont nous sommes issus et influencé par le milieu dans lequel nous vivons. Il se développe en même temps que la parole chez l'enfant et permet d'acquérir le langage mais aussi de le soutenir e[...]
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DEVELOPPEMENTS, Développements - 8
Solal Mars 2011> Prise en charge des troubles attentionnels et exécutifs chez l'enfant : la remédiation cognitive : pratiques et perspectives. H. Deforge > Repérage scolaire des enfants dyslexiques en fin de primaire à l'aide de l'outil "Reperdys" : l'étude [...]Bulletin : Texte imprimé et/ou numérique
DEVELOPPEMENTS, Développements - 7
Solal Janvier 2011Impact des troubles langagiers et visuo-moteurs sur les capacités numériques : Emergences de patterns distincts au TEDI-MATH. R. Bertrand, V. Camos Etude d'un profil neuropsychologique relavant du syndrome de Gerstmann développemental. J.P. Wal[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Objectives To determine the feasibility of implementing a broadband screen at the 1-year check-up to detect cases of autism spectrum disorders (ASD), language delay (LD), and developmental delay (DD). Study design The Communication and Symbolic [...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
But. -- Les auteurs illustrent le cas d'un enfant avec troubles envahissants du développement non spécifiés (TED-NS), en analysant certains aspects de ses compétences linguistiques et communicatives, en particulier, les usages métaphoriques, en [...]Bulletin : Texte imprimé et/ou numérique
DEVELOPPEMENTS, Développements - 6
Solal Septembre 2010Trajectoires développementales en psychopathologie : apprentissage et construction de soi chez l'enfant et l'adolescent.M. Speranza, G. Valeri Troubles neurovisuels chez l'enfant : Sémiologie, retentissement sur les apprentissages et dépistage.[...]
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L'approche comportementale et verbale (V.B) est un dérivé de l'analyse appliquée du comportement (A.B.A), tirée des travaux de B.F. Skinner. Elle est particulièrement efficace auprès d'enfants n'ayant pas ou peu de capacités verbales. Dans ce l[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
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Vivre ensemble : journal de l'UNAPEI, 93 - janvier 2009
2009A noter dans ce numéro : -"Le Québec, source d'inspiration ?" L'inclusion comme culture. Les personnes handicapées sont plus intégrées dans la vie quotidienne (p.14) ; - La méthode Padovan : rééducation du langage par le corps qui stimule l'ap[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Cet article est le témoignage de la maman d'Aymeric, jeune autiste diagnostiqué à deux ans et demi. Elle explique son parcours, de la maternelle avec l'AVS, à la prise en charge éducative mise en place en parallèle. Ainsi, Aymeric va accéder à l[...]
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FOCUS ON AUTISM & OTHER DEVELOPMENTAL DISABILITIES, FOCUS ON AUTISM & OTHER DEVELOPMENTAL DISABILITIES - vol.23, n°1
PRO ED JOURNALS Mars 2008SOMMAIRE : The Relationship Between Joint Attention and Language in Children With Autism Spectrum Disorders. Donna S. Murray, Nancy A. Creaghead, Patricia Manning-Courtney, Paula K. Shear, Judy Bean, and Jo-Anne Prendeville. Promoting Social In[...]Texte imprimé et/ou numérique
[résumé auteur] Dans ce mémoire, nous nous intéresserons en pratique à la manière dont les enfants avec autisme analysent et décrivent verbalement des actions accomplies par une personne manifestant des émotions. Les émotions nous permettrons de[...]
Vidéo
Signe avec moi est le premier ouvrage français présentant les avantages de la communication gestuelle avec les enfants préverbaux, entendants ou sourds. Le vocabulaire régulièrement utilisé avec un bébé est illustré par de courtes séquences vidé[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
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Première partie du dossier "Evolution de l'enfant ; Vers le langage : une deuxième étape ". Cette partie aborde le comportement non verbal et la communication gestuelle.. Bibliographie annexée.Article : Texte imprimé et/ou numérique
Soile LOUKUSA ; Eeva LEINONEN ; Sanna KUUSIKKO ; Katja JUSSILA ; Marja Leena MATTILAA ; Nuala RYDER ; Hanna EBELING ; Irma MOILANEN |[résumé éditeur] Utilizing relevance theory, this study investigated the ability of children with Asperger syndrome (AS) and high-functioning autism (HFA) to use context when answering questions and when giving explanations for their correct ans[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
[intro article revue] Donner un aperçu simple et explicite de la Méthode Feldenkrais d'éducation somatique et de son impact sur la voix et le langage relève du défi. Défi, car comme vous le comprendrez au fil de ces mots, pénétrer dans la pratiq[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
[résumé auteur] A propos d'une cohorte de 18 enfants dysphasiques ayant bénéficié d'un suivi et d'une prise en charge protocolés, la définition et les limites de cette définition, le devenir à moyen et long terme du langage oral et des apprentis[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
[Résumé auteur] Les troubles du langage et de la communication sont caractéristiques du syndrome autistique. Les personnes atteintes d'autisme présentent notamment des difficultés dans les aspects suprasegmentaux de la parole, appelés aussi pros[...]
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[résumé éditeur] Anne-Christine perd le langage à l'âge de trois ans et devient étrange, considérée atteinte de schizophrénie, puis d'autisme, mal qui serait inguérissable, un entrelacement de phénomènes angoissants toujours renaissants, de jour[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
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[résumé auteur] L'objectif de ce mémoire est d'établir et d'étudier le développement langagier de trois enfants avec autisme afin de constater s'il existe une cohérence dans cette évolution ou si le fonctionnement langagier observé actuellement [...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
[Résumé auteur] Titre traduit : Effet de l'information "manquante" sur la rapidité d'organisation des individus ayant des limitations du vocabulaire, associées à une déficience intellectuelle. Un des phénomènes du développement du langage est un[...]
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Valérie TCHERNIACK ; Bénédith BAREILLE ; Sylvie KASPRZAK ; Raphaëlle MARTINOD | Solal | Tests matériels en orthophonie | 2007Les auteurs, neuropsychologues et orthophonistes spécialisées dans la réinsertion des personnes cérébro-lésées ont créé ce manuel de rééducation des fonctions exécutives à partir de leur pratique clinique. La première partie concerne le registre[...]Application, site Internet
[résumé auteur] Ma carrière peut être divisée en deux parties nettement distinctes : la première va de 1986 à 1995 et a été consacrée à l'étude de la perception écrite du langage chez l'adulte et aux déficits acquis de cette perception. La deuxi[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
[résumé éditeur] L'épilepsie temporale chez l'enfant peut s'associer à des dysfonctionnements cognitifs spécifiques et subtils nécessitant de réaliser une évaluation neuropsychologique. Ce type d'épilepsie est également connu pour entraîner une [...]Texte imprimé et/ou numérique
Laurence ROBIN COLLOMB ; Manuel BOUVARD, Directeur de publication | Bordeaux : Université Bordeaux II | 2000L'auteur de ce mémoire présente dans une première partie une étude de la communication chez l'enfant autiste et tente d'expliquer les troubles du langage. Dans la deuxième partie, elle présente le travail d'orthophoniste auprès des enfants autis[...]Texte imprimé et/ou numérique
L'objet de ce travail est de décrire et d'analyser un cas d'enfant présentant un syndrome d'Asperger avec hyperlexie, que nous avons donc eu la chance d'évaluer nous-même au plan orthophonique...
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Cette petite brochure illustrée présente les signes de base pour entrer en communication avec une personne sourde qui utilise la langue des signes française.Texte imprimé et/ou numérique
Catalogue qui présente les outils ludiques de rééducation et d'apprentissage pour les enfants ayant des besoins particuliers. Ce catalogue est édité par hoptoys et propose des jeux sensoriels, des jeux permettant le travail de la voix, du souffl[...]
