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LECTURE
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Article : Texte imprimé et/ou numérique
[résumé auteur] Un enfant sur deux qui consulte pour un trouble du langage peut être indifféremment diagnostiqué comme ayant un trouble spécifique du développement du langage (TSL) ou une dyslexie. Outre les difficultés rencontrées dans la sphèr[...]![]()
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L'objectif de cette recherche était de caractériser le déficit des habiletés phonologiques d'enfants dysphasiques de grande section maternelle et de Cours Préparatoire, en comparant leurs résultats dans différentes tâches métaphonologiques (extr[...]![]()
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L'implication des fonctions exécutives dans l'activité de lecture est étudiée en comparant les performances de normo et faibles lecteurs de CE2 à une tâche de conjonction illusoire qui nécessite la sélection d'une caractéristique d'une lettre, a[...]![]()
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Bulletin : Texte imprimé et/ou numérique
FOCUS ON AUTISM & OTHER DEVELOPMENTAL DISABILITIES, FOCUS ON AUTISM & OTHER DEVELOPMENTAL DISABILITIES - vol.22, n°4
PRO ED JOURNALS Winter 2007SOMMAIRE : Special Series : Literacy Literacy: Introduction to the Special Series Paul A. Alberto and Juane Heflin Training Teachers to Follow a Task Analysis to Engage Middle School Students With Moderate and Severe Developmental Disabilities [...]![]()
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L'objet de ce travail est de décrire et d'analyser un cas d'enfant présentant un syndrome d'Asperger avec hyperlexie, que nous avons donc eu la chance d'évaluer nous-même au plan orthophonique...![]()
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Les objectifs de cette étude sont : - déterminer si les acquisitions réalisées en langue maternelle influencent les connaissances phonologiques et morphologiques d'apprenants en français langue seconde en comparant la sensibilité et la conscienc[...]![]()
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Le niveau de compréhension écrite d'un lecteur dépend de son niveau de compréhension orale et du degré d'automaticité des procédures qu'il utilise pour identifier les mots écrits, ces dernières étant spécifiques à la lecture. Le principal chall[...]