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[résumé auteur] Pour aborder la problématique de la formation professionnelle de ces jeunes, il paraît indispensable de discerner ce que recouvre la désignation officielle de troubles des fonctions cognitives et d'examiner la situation professio[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Cet article explique aux parents comment faire comprendre à son enfant handicapé mental l'interdit dans des situations à risque ou dans lesquelles il se met en danger. L'auteur, conseillé par un psychologue et un éducateur, met l'accent sur l'ut[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
[résumé auteur] À partir d'un réseau relativement dense de cinquante-neuf UPI en collège répartis sur le territoire de l'académie de Versailles pour en couvrir les besoins, sont précisées les conditions d'un développement des UPI en Lycée profes[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
[résumé auteur] Depuis une quinzaine d'années la qualification des publics en situation de handicap ou d'inadaptation s'est développée dans les différentes régions françaises sous diverses formes. La formation par alternance par le biais du con[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
L'objectif de cette recherche était de caractériser le déficit des habiletés phonologiques d'enfants dysphasiques de grande section maternelle et de Cours Préparatoire, en comparant leurs résultats dans différentes tâches métaphonologiques (extr[...]
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Ce livre est un outil d'éveil et de découverte du monde qui entoure chaque enfant. Il permet de faciliter l'acquisition du vocabulaire que doit connaître le jeune enfant. Le petit personnage de Moustilou ajoute à cet apprentissage un aspect ludi[...]
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Brochure qui permet d'envisager la prise en charge orthophonique des enfants porteurs du syndrome X-Fragile. Sommaire : - Rappels sur le syndrome X-fragile - Les compétences et les difficultés des enfants "X-fragile" - Importance de la spécifici[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
[résumé éditeur] Les difficultés vécues par les personnes autistes quant au développement des habiletés de jeu sont bien documentées, surtout en ce qui concerne l'aspect symbolique du jeu. Peu de chercheurs se sont intéressés aux jeux régis par [...]
Vidéo
[Résumé éditeur] Depuis 1999 une dizaine de jeunes adultes avec un autisme de type Asperger sont accueillis dans l'enceinte du zoo de Pont Scorff en Bretagne. C'est l'AIPSH (Association pour l'insertion de personnes en situation de handicap) qui[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Eric Willaye présente le processus d'apprentissage classique (contexte, conséquences, comportement) et pose la question du développement de l'apprentissage chez les personnes handicapées (autisme, X-fragile...)Texte imprimé et/ou numérique
Ce document, publié par Autisme Europe, est un guide pour les parents et personnes atteintes d'autisme. Il a pour but de les aider dans la compréhension de leurs droits dans le domaine de l'éducation et de la scolarisation. Il mentionne égalemen[...]
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Traduction des actes de la conférence internationale X fragile de 1992 avec les interventions de Philip WILSON sur les stratégies éducatives et celle de Charles M.MIEZEJESKI pour le Défaut d'apprentissage dû à l'X fragile.
Matériel, test, mallette pédagogique
Ce matériel s'adresse aux enfants, à partir de 4 ans, présentant des troubles de logique temporelle et des difficultés de décomposition du nombre de 3 à 9. Il offre un support imagé aux orthophonistes pour répondre, à travers différentes activit[...]Texte imprimé et/ou numérique
Catalogue qui présente les outils ludiques de rééducation et d'apprentissage pour les enfants ayant des besoins particuliers. Ce catalogue est édité par hoptoys et propose des jeux sensoriels, des jeux permettant le travail de la voix, du souffl[...]
