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ENFANT
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ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 159 - Avril 2019 - La déficience visuelle chez les enfants et les adolescents. Comment développer leurs : Dossier coordonné par Dannyelle Valente et Edouard Gentaz
Edouard GENTAZ, Directeur de publication | 2019![]()
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Bulletin scientifique de l'arapi, BULLETIN SCIENTIFIQUE DE L'ARAPI - 17
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2018Thème du numéro : "Hauts potentiels des enfants : force ou faiblesse ? Identifier leurs aptitudes pour développer leurs talents" Point de vue historique sur la notion de précocité intellectuelle L'Anpeip. 40 ans d'action en faveur des enfant[...]![]()
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ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, ANAE (Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant) - n°141
Paris : PLEIOMEDIA Mai 2016Thème du dossier : La rééducation neuropsychologique dans les troubles du neurodéveloppement ou des troubles cognitifs chez l'enfant. Editorial - Nos recherches sont-elles fiables ? DOSSIER · Optimisation et rééducation de la mémoire [...]![]()
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ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, ANAE (Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant) - n°140
Paris : PLEIOMEDIA Mars 2016Thème du dossier : Le trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) DOSSIER > Qu'en est-il du TDAH en 2016 ? F. LUSSIER > Le TDA/H, clinique et critères diagnostiques F. BANGE > Haut potentiel intellectuel et TDA/H[...]![]()
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Ce travail présente la conception et la validation d'applications mobiles pour l'inclusion scolaire d'enfants avec troubles du spectre autistique (TSA) en classe ordinaire au travers de trois études. Il montre qu'une "approche systémique dans la[...]![]()
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ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, ANAE (Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant) - n°138
Paris : PLEIOMEDIA Novembre 2015Thème du dossier : Surdité : évolutions technologiques, de la prise en charge et des apprentissages. > Implantation cochléaire bilatérale pédiatrique - C. Ligny, P. Simon, L. Matagne & F. Schepers > Le développement du langage et de la commun[...]![]()
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ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, ANAE (Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant) - n°117
Paris : PLEIOMEDIA Mai 2012Thème du numéro : "L'animal dans le soin : entre théories et pratiques" Comment proposer des activités associant l'animal au sein de la famille tout en sensibilisant à la bientraitance de l'animal ? V.Voisin-Demery Les interventions assistés par[...]![]()
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Le lettre du psychiatre, Le lettre du psychiatre - 8(3-4)
Edimark 01/05/2012Enfants et adolescents souffrant d'autisme : enjeux éthiques de la prise en charge En 2007, le Comité consultatif national d'éthique (CCNE) a rendu un avis sur "la situation en France des personnes, enfants et adultes, atteintes d'autisme", qui [...]![]()
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Les enfants porteurs de TED ont des altérations marquées de la communication verbale et non verbale et, de plus, ils montrent parfois une appétence particulière pour le monde sonore. Après avoir réfléchi sur l'intérêt de cette médiation et l'éla[...]![]()
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ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, ANAE (Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant) - n°116
Paris : PLEIOMEDIA Février 2012Les hypothèses cognitives et métalinguistiques des troubles d'apprentissage de la lecture et de l'orthographe occupent une position épistémologique dominante depuis 1990. L'ensemble se donne pour objectif de dégager les apports et les limites [...]![]()
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Cet article présente les travaux relatifs à l'acquisition de l'orthographe grammaticale et plus précisément l'accord en nombre des noms, verbes et adjectifs, en les regroupant en trois ensembles de recherche : l'établissementd'étapes de développ[...]![]()
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Les enfants ayant des troubles neurodéveloppementaux présentent fréquemment des déficits neurosensorimoteurs. Des approches d'intervention, dites neuromaturationnelles, visent à réduire ces problèmes. Cependant, elles demeurent controversées en [...]![]()
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Dans cet article, j'aborde l'évolution des cadres métathéoriques qui balisent la recherche et l'appréhension des phénomènes de la psychopathologie du développement, en prenant les troubles du langage écrit comme exemple. Les progrès importants d[...]![]()
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L'objectif de cette étude est d'évaluer la relation entre l'orthographe grammaticale et la conscience morphosyntaxique, pour une composante non explorée jusqu'à présent : l'identification du sujet de la phrase. Les résultats montrent que la capa[...]![]()
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Cet article débute par une brève revue des travaux ayant mis en évidence 1) un apprentissage implicite, souvent dès la première année de l'école élémentaire, de diverses régularités graphotactiques et 2) l'utilisation de ces connaissances par de[...]![]()
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Cette recherche a porté sur la correction de la lecture d'un texte chez 183 enfants de 7 à 12 ans, dont les compétences psycholinguistiques ont aussi été testées. Les indicateurs retenus étaient la précision phonologique, les compétences métalin[...]![]()
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Mehdi LIRATNI ; A. WAGNER ; René PRY |Nous analysons les compétences scripturales de 12 enfants à haut potentiel (QI total> _ 130) et en étudions les corrélations avec leurs compétences cognitives. Chez ces enfants, les profils psychométriques au WISC montreraient régulièrement de m[...]![]()
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Le niveau de compréhension écrite d'un lecteur dépend de son niveau de compréhension orale et du degré d'automaticité des procédures qu'il utilise pour identifier les mots écrits, ces dernières étant spécifiques à la lecture. Le principal chall[...]![]()
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Cet article vise à discuter de l'évaluation du codage orthographique chez les dyslexiques. Ce domaine étant peu exploré chez les dyslexiques, les modèles experts sont présentés comme référence, ainsi que les rares travaux menés chez l'apprenti l[...]![]()
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Les recommandations de bonne pratique (RBP) sont définies dans le champ de la santé comme des propositions développées méthodiquement pour aider le praticien et le patient à rechercher les soins les plus appropriés dans des circonstances cliniqu[...]![]()
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Reco2clics est avant tout un document de synthèse interactif présentant les recommandations de bonne pratique (RBP) en matière de prise en charge de l'enfant et de l'adolescent atteint d'autisme ou de TED. Ces recommandations sont définies dans[...]![]()
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Les recommandations de bonne pratique (RBP) sont définies dans le champ de la santé comme des propositions développées méthodiquement pour aider le praticien et le patient à rechercher les soins les plus appropriés dans des circonstances cliniqu[...]![]()
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ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, ANAE (Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant) - n°115
Paris : PLEIOMEDIA Décembre 2011Sommaire : Dysfonctionnements précoces des bébés (âgés de la naissance à 6 mois) ultérieurement diagnostiqués autistes et comportements parentaux de sollicitation. Qu'en est-il de l'interaction précoce? BRISSON, Julie ; SERRES, J. ; ADRIEN, Jea[...]![]()
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L'article présente la problématique du dépistage des troubles précoces de l'autisme, en décrivant à la fois les possibilités et les limites à ce dépistage et en rappelant les travaux ayant mis en évidence les signes précoces de l'autisme. L'aute[...]![]()
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L'attention conjointe est la coordination triadique de l'attention entre l'enfant, une deuxième personne et un événement, un objet ou une troisième personne. Plusieurs études ont démontré que les habilités de l'attention conjointe sont liées pos[...]![]()
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Alors que les classifications internationales notifient l'apparition des signes d'autisme au cours des trois premières années de vie, en pratique, le diagnostic est souvent posé après l'âge de 3 ans. Il convient donc de chercher des signes, dif[...]![]()
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Isabelle NOCUS ; J. VERNAUDON ; P. GUIMARD ; M. PAIA ; Agnès FLORIN |Cet article présente les premiers résultats d'une recherche réalisée sur 143 élèves de Nouvelle Calédonie et sur 246 élèves de Polynésie française visant à mesurer les effets de dispositifs d'enseignement des langues d'origine sur les compétence[...]![]()
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Malgré les avancées de la recherche sur les signes précoces de l'autisme, le dépistage de ce trouble en France est encore peu opérant. Le manque de connaissance des professionnels de la petite enfance et l'absence d'outil de dépistage validé su[...]![]()
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Cet article présente les résultats expérimentaux qui nous ont permis d'élaborer la thérapie d'hétéro- régulation de l'attention conjointe chez de jeunes enfants avec autisme. Elle s'inspire de la thérapie d'échanges et de développement pour les [...]![]()
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Cet article dresse un portrait du déploiement des services d'intervention comportementale intensive (ICI) au Québec depuis 2003. Les programmes d'intervention sont présentés de même que des activités d'évaluation liées à son implantation et ses [...]![]()
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Corinne CATALE ; C LEJEUNE ; S. MERBAH ; T MEULEMANS |Thoreli et Nyberg (2008) ont récemment développé l'échelle CHEXI (CHildhood EXecutive functioning Inventory) ou inventaire des fonctions exécutives chez l'enfant qui permet d'identifier la présence de difficultés exécutives se manifestant dans l[...]![]()
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[résumé auteur] Longtemps restée à l'écart des travaux de linguistique, l'étude des comportements non verbaux de la communication s'est considérablement développée et renouvelée au cours des quinze dernières années. De plus en plus de chercheurs[...]![]()
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[résumé auteur] Bien avant de parler, les jeunes enfants communiquent par gestes, gestes qui vont se maintenir pour certains après la mise en place du lexique. Cette contribution proposera une synthèse de la littérature internationale récente su[...]![]()
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[résumé auteur] La communication joue un rôle essentiel dans le développement de l'enfant dans la mesure où elle lui permet d'interagir avec son entourage social et familial. La réussite de la communication suppose la capacité à interpréter les[...]![]()
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[résumé éditeur] Par référence aux thèses anthropologiques qui lient étroitement le geste et la parole dans le langage humain, l'auteur décrit une expérience personnelle originale fondée sur la réversible adéquation gestes/langage/pensée. La pra[...]![]()
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[résumé éditeur] Les auteurs présentent une brève révision des rapports entre le développement gestuel et le développement du langage oral au cours des deux premières années de l'enfant. La présence d'un trouble du langage modifie la relation en[...]![]()
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Introduction - Rôle de l'action dans le développement de la pensée : questions vives et perspectives
Face au divorce grandissant entre action et cognition dans les recherches contemporaines, l'objectif de ce numéro thématique d'Enfance est de discuter la thèse du rôle de l'action comme source et comme principe organisateur de la pensée humaine.[...]![]()
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[résumé éditeur] En dépit de leur préialence élevée et en particulier du nombre d'enfants concernés, les mesures de prise en charge des troubles attentionnels et exécutifs restent largement insuffisantes. Compte tenu des difficultés que ces trou[...]![]()
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Une mine d'idées de jeux et d'activités pour favoriser l'éveil et l'épanouissement de votre enfant. Échanger, jouer avec son enfant, lui faire découvrir de nouveaux horizons sont les meilleurs moyens de l'ouvrir au monde, de le stimuler en douce[...]![]()
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Aymeric est un enfant au comportement étrange. Il semble ignorer ses parents, il manifeste de grosses colères, ne parle pas et ne s'intéresse qu'à la machine à laver qui tourne. Ses parents, Lydie et Marc cherchent à comprendre de quoi est attei[...]![]()
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Objectives To determine the feasibility of implementing a broadband screen at the 1-year check-up to detect cases of autism spectrum disorders (ASD), language delay (LD), and developmental delay (DD). Study design The Communication and Symbolic [...]![]()
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[résumé éditeur] L'auteur évoque, avec humour, quelques caractéristiques de l'évolution des demandes en orthophonie, essentiellement dans le cadre de l'exercice libéral. Comment les lois, mais aussi la diffusion au grand public d'informations au[...]![]()
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Les enfants déficients auditifs ont un retard d'acquisition de la Théorie de l'Esprit variant de 2 à 8 ans. L'objectif de l'étude était de déterminer le délai d'acquisition de cette capacité chez des enfants sourds profonds implantés cochléaires[...]![]()
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Rééducation orthophonique, REEDUCATION ORTHOPHONIQUE - 244
Décembre 2010[résumé éditeur] Au coeur de la prise en charge orthophonique, l'oralité est constituée des phénomènes psychologiques, biologiques et fonctionnels assurant la mise en oeuvre du comportement oral de l'enfant. L'oralité verbale se construit pour l[...]![]()
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[résumé éditeur] Au coeur de la prise en charge orthophonique, l'oralité est constituée des phénomènes psychologiques, biologiques et fonctionnels assurant la mise en oeuvre du comportement oral de l'enfant. L'oralité verbale se construit pour l[...]![]()
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Près de 50 000 élèves en situation de handicap sont aujourd'hui accompagnés individuellement par des auxiliaires de vie scolaire (AVS). Malgré le rôle indispensable et reconnu qu'ils jouent dans leur scolarisation, ces derniers ne bénéficient to[...]![]()
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Les enseignants rencontrent parfois un obstacle insurmontable en présence d'un enfant atteint d'un handicap : le déni des parents.![]()
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Enfance, ENFANCE - 62(3)
NECPLUS Juillet - Septembre 2010THEME : Multimodalité de la communication dans le développement typique et atypique Introduction - Des gestes, des mimiques et des mots pour dire, apprendre et comprendre. Michèle Guidetti Le rôle des gestes dans la création et l'acquisition du[...]![]()
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Ce guide est un outil de travail qui permet de retrouver les chiffres clés de l'action sociale, les différents barèmes applicables sur l'année 2008 pour les prestations familiales, prestations de sécurité sociale, fiscalité, aides au logement, c[...]![]()
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Application, site Internet
Ce document est spécialement construit autour de données produites par les différents membres de la Plateforme régionale d'observation sanitaire et sociale. Un état des lieux présente les caractéristiques de la population étudiée, l'offre de soi[...]![]()
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Ce travail concerna la résistance au changement (sameness) ches les enfants atteints de troubles envahissants du développement. Nous considérons cette dernière comme une des conséquences de la dysrégulation (Adrien, 1996). Pour l'étudier, nous a[...]![]()
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[résumé éditeur] Pour continuer à vivre et élever leur enfant dès lors qu'est découvert chez celui-ci un handicap, les parents sont poussés à développer un intense travail psychique. Dans leurs représentations se dessine souvent le portrait d'un[...]![]()
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L'auteur de ce mémoire, médecin généraliste, propose un outil de coordination dans la prise en charge de l'enfant ou adolescent TED. Cet outil résulte d'une réflexion personnelle et d'un constat issu du travail sur le terrain. Extrait résumé aut[...]![]()
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Dans un contexte où les difficultés d'apprentissage constituent aujourd'hui une source importante de préoccupation pour les parents et les enseignants, la dmeande d'avis spécialisés est de plus en plus sollicitée. Le diagnostic de ces troubles n[...]![]()
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Grandir est un sport extrême! Les enfants ont besoin d'enseignement et de renforcement pour accomplir leur parcours du combattant et sortir victorieux de leurs écueils émotionnels et relationnels. Pour grandir solidement, bien droits et forts, l[...]![]()
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Enfance, ENFANCE - vol.61, n°4
PUF (Presses universitaires de France) Octobre-décembre 2009Sommaire : > La croyance au Père Noël a une date de péremption > Faire-semblant et tromperie tactique : une étude développementale > Motivations autodéterminées et lecture > Evaluer l'activité éducative parentale : les méthodes se valent-elles ?[...]![]()
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La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation - n°47
INS HEA Novembre 2009Cette revue est surtout destinée aux enseignants mais aussi aux parents d'enfants handicapés qui souhaitent une intégration scolaire ; et aux assistants sociaux. Le dossier de ce numéro a pour titre : "Travailler en établissement spécialisé" dan[...]![]()
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[résumé éditeur] Lévolution du regard des professionnels du secteur médico-éducatif au cours des 10 dernières années est marquée par une approche à la fois holistique et personnalisée de l'enfant en situation de handicap, regard indissolublement[...]![]()
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[résumé éditeur] L'Éducation nationale a pour nouvelle mission de donner la meilleure scolarisation possible aux élèves en situation de handicap. Or, elle doit le faire à un moment de son histoire où l'institution se raidit de haut en bas sur de[...]![]()
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[résumé éditeur] Dans le monde de l'éducation et du médico-social, tout bouge ... mais qu'est-ce qui change réellement? On interrogera l'évolution du regard porté sur l'autre, vulnérable, qu'il soit handicapé ou non; on essaiera de déceler un se[...]![]()
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Article faisant le point sur le métier de psychomotricien auprès d'enfants autistes : fonction, troubles psychomoteurs dans l'autisme, tests utilisés, rééducation.![]()
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Enfance, ENFANCE - vol.61, n°3
PUF (Presses universitaires de France) Juillet-septembre 2009Numéro thématique "Quand l'enfant prend la parole"Sommaire : > L'étude de la prosodie en acquisistion : un enjeu clinique > Changement de fonction des éléments prosodiques au cours du développement : du tout vers la partie et de la partie vers l[...]![]()
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La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation - n°46
INS HEA Juillet 2009Cette revue est surtout destinée aux enseignants mais aussi aux parents d'enfants handicapés qui souhaitent une intégration scolaire ; et aux assistants sociaux. Le dossier de ce numéro a pour titre : "Ecole maternelle et accueil de la diversité[...]![]()
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Enfance, ENFANCE - vol.61, n°2
PUF (Presses universitaires de France) Avril-juin 2009Sommaire : > Conceptions naïves de la digestion chez les enfants de 7 à 10 ans > Comment les mères racontent une histoire de fausse croyance à leur enfant de 3 ans ou de 5 ans > Du graphème lu au graphème transcrit, y a-t-il une bonne stratégie [...]![]()
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Cet article présente une revue de la littérature entre 2000 et 2009 sur les interventions en conscience morphologique auprès d'enfants et adolescents avec et sans difficullté langagières.![]()
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Cet article présente une revue de la littérature entre 2000 et 2009 sur les interventions en conscience morphologique auprès d'enfants et adolescents avec et sans difficullté langagières.![]()
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ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, ANAE (Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant) - n°101
Paris : PLEIOMEDIA Mars 2009-Dossier spécial consacré aux traumatismes cranio-cérébraux - Varia : adaptation sociale et troubles du développement : autisme - asperger - troubles du langage > Neuropsychologie des difficultés d'ajustement social de l'enfant avec autisme en [...]![]()
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SNUP 2009Un enfant aujourd'hui, quel devenir pour le petit d'homme?Par C. AUDOUIN Témoignage d'une pratique d'éducation psychomotrice et de prévention au sein d'une structure petite enfance : la « Maison des Enfants» - Par O. ROBERT, C. BONNEAU & c. PUJ[...]![]()
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Ce guide est un outil de travail qui permet de retrouver les chiffres clés de l'action sociale, les différents barèmes applicables sur l'année 2008 pour les prestations familiales, prestations de sécurité sociale, fiscalité, aides au logement, c[...]![]()
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Grandir ensemble 2009Cette étude dresse un état des lieux et propose des voies de transformation des pratiques et des politiques publiques dans le domaine de l'accueil des enfants handicapés.![]()
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Partant du constat que cinq pour cent des enfants sont concernés par les troubles des apprentissages du langage, dont un pou cent de façon sévère, cette brochure tente de dresser un état des connaissances sur le développement du langage et les t[...]![]()
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Véronique BRONDEAU ; Anne COSTET ; Anne LEMATTRE ; Nathalie MEIER ; Gaëlle VAISSIERE | Toulouse : Université Toulouse III | 2009Ce mémoire a été élaboré par divers professionnels en lien avec des parents d'enfants souffrant de troubles du développement. Ils ont mené une réflexion autour de l'accompagnement des parents et de la guidance parentale. Ils ont donc réfléchi su[...]![]()
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Vassili rêve d'un violon et Jennifer d'un poisson rouge. A onze ans, Benjamin ne sait pas encore parler, et Suzon est perdue dans ses pensées. Paul a trahi un secret, et Chloé en cache un. Entre aventure, émotion et humour, ils nous font partage[...]![]()
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Cet article traitre de la question de scolarisation des enfants handicapés et de leur inclusion en classes adaptées ou ordinaires. L'auteur reprend l'histoire de la scolarisation des enfants handicapés depuis la loi de 1909 qui a permis de créer[...]![]()
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Rééducation orthophonique, REEDUCATION ORTHOPHONIQUE - n°235
FNO Octobre 2008Numéro consacré à des études de cas cliniques : Editorial :Monique Touzin, orthophoniste, Le Kremlin Bicêtre 1. Comment améliorer la compréhension écrite chez un enfant dyslexique ? Fany Wavreille, Orthophoniste, Le Kremlin Bicêtre 2. Compréhe[...]![]()
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[résumé éditeur] Les langagiciels sont un outil pédagogique, développé dans un environnement informatique, par un groupe d'enseignants, de formateurs, de chercheurs concernés par les difficultés d'apprentissage en lecture et écriture. L'article [...]![]()
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[résumé auteur] L'Irahm (Institut royal pour le handicap moteur) en Belgique accueille des enfants non-oralisants, à qui il propose des moyens de communication alternatifs, tout en essayant d'inscrire ces possibilités de communication dans des o[...]![]()
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[résumé auteur] A quelles conditions les technologies et ressources numériques peuvent-elles participer à la construction d'apprentissages pour des enfants connaissant des difficultés importantes des fonctions cognitives ? En quoi peuvent-elles [...]![]()
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Enfance, ENFANCE - vol.60, n°3
PUF (Presses universitaires de France) Juillet-Septembre 2008Sommaire : Jacqueline NADEL. Avant-propos Benoist Schaal, Robert Soussignan. Présentation. L'enfant face aux aliments : d'avant-goûts en préférences en programmations Benoist Schaal, Maryse Delaunay-El Allam, Robert Soussignan. Emprises mater[...]![]()
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Cet article résume point par point la mise en application de la prestation de compensation du handicap appliquée aux enfants : circonstances, critères, besoins.![]()
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[résumé éditeur] Les outils utilisés par les ergothérapeutes pour évaluer les problèmes d'alimentation et intervenir ont été principalement élaborés à propos de la dysphagie. L'objectif de cet article est de se familiariser avec différents outil[...]![]()
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La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation - n°42
INS HEA Juillet 2008Ce numéro est consacré à la médiation avec les élèves handicapés, le but étant de créer les conditions de la restauration des facultés cognitives, sensorielles ou mentales en formant des environnements facilitants par une médiation parentale, éd[...]![]()
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Enfance, ENFANCE - vol.60, n°2
PUF (Presses universitaires de France) Avril-juin 2008Sommaire : Jacqueline NADEL. Avant-propos Spécificité des Modèles internes opérants : les représentations d'attachement au père et à la mère chez des enfants de 3 à 5 ans. F. BACRO et A. FLORIN L'usage du téléphone dans les activités ludiques [...]![]()
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AUTISM, AUTISM - vol.12, n°3
SAGE PUBLICATIONS LTD Mai 2008Sommaire : Associative learning of pictures and words by low-functioning children with autism. Melissa Allen Preissler Brief report : Inhibition of return in young people with autism and Asperger's disorder. Nicole J. Rinehart, John L. Bradsha[...]![]()
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Cet article est le témoignage de la maman d'Aymeric, jeune autiste diagnostiqué à deux ans et demi. Elle explique son parcours, de la maternelle avec l'AVS, à la prise en charge éducative mise en place en parallèle. Ainsi, Aymeric va accéder à l[...]![]()
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La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation - n°41
INS HEA Avril 2008Cette revue est surtout destinée aux enseignants mais aussi aux parents d'enfants handicapés qui souhaitent une intégration scolaire ; et aux assistants sociaux. Le dossier de ce numéro a pour titre : "Comment faire ? le défi de l'analyse des pr[...]![]()
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Enfance, ENFANCE - n°1, vol.60
PUF (Presses universitaires de France) Janvier-mars 2008Sommaire : Jacqueline NADEL. Avant-propos C.Zaouche-Gaudron et B. Pierrehumbert Introduction: Comportements et représentations d'attachement dans l'enfance Première partie - L'évaluation des représentations d'attachement chez l'enfant L.Brether[...]![]()
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Ce document est un support d'information et de sensibilisation sur l'application de la oi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées. Trois reportages présentent des [...]![]()
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[résumé éditeur] Devant un constat en France, d'absence de normes neuro-développementales, nous avons mis au point une nouvelle échelle de développement moteur du jeune enfant de 0 à 4 ans - DF-MOT - qui respecte la chronologie des acquisitions [...]![]()
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Ce guide est un outil de travail qui permet de retrouver les chiffres clés de l'action sociale, les différents barèmes applicables sur l'année 2008 pour les prestations familiales, prestations de sécurité sociale, fiscalité, aides au logement, c[...]![]()
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[résumé éditeur] Les compulsions, l'automutilation et les comportements autistiques ont été examinés chez 31 garçons et 29 filles présentant un syndrome du X fragile âgés entre 5 et 20 ans. Les comportements compulsifs ont été observés chez 72 %[...]![]()
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Marion DUPRAT ; Aurélie TAUNAIS, Directeur de publication | Bordeaux : Institut de formation en ergothérapie | 2008[résumé auteur] L'autisme est une pathologie complexe. Les dernières avancées scientifiques et légilsatives marquent une évolution positive dans la prise en charge des enfants souffrant de troubles envahissants du développement (TED). Cependant,[...]![]()
Vidéo
Ce DVD regroupe six films destinés au jeune public qui proposent un autre regard sur le handicap en donnant la parole à des enfants différents. Nous découvrons ainsi Benoît, trisomique, Angelo, handicapé moteur, Tristan, déficent visuel, Solène,[...]![]()
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[résumé éditeur] Ce manuel présente les Échelles d'Évaluation du Développement Cognitif Précoce (EEDCP), inspirée des Infant Psychological Development Scales (IPDS) d'Uzgiris et Hunt, complétées par Dunst. Il introduit d'abord les étapes d'élabo[...]![]()
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L'objectif de ce livre en deux volumes est de présenter les principaux instruments servant à évaluer les troubles mentaux rencontrés chez les enfants et les adolescents. En préambule, sont présentés les qualités psychométriques à rechercher et q[...]![]()
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[résumé auteur] La pragmatique est l'utilisation du langage en contexte social. Nous sommes partis du constat qu'il n'existe pas, à l'heure actuelle, d'outil disponible en langue française pour évaluer les habiletés pragmatiques chez les enfants[...]![]()
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Ce guide rappelle, de façon claire et synthétique, les changements et les nouveaux principes initiés par la loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées, pour la [...]![]()
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Cet article traitant des fonctions exécutives est une sorte de revue de la littérature et un recensemment des tests destinés aux enfants d'âge préscolaire. Résumé auteur : Etant donné le nombre grandissant de tests utilisés en recherche au cours[...]![]()
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Jean Pierre MAHER ; Jean GERVAIS ; Richard E. TREMBLAY | Office national du film du Canada ONF | 2008Ce film s'interroge sur l'origine de la violence et de l'agressivité chez l'humain et plus précisément sur sa génèse au moment de la prime enfance. Est-elle innée ou prend-t-elle sa source dans l'éducation ? En s'appuyant sur des études scientif[...]![]()
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2008Les formations proposées par l'Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés (INSHEA) sont avant tout accessibles aux enseignants et professionnels de l'éducation nat[...]![]()
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Sésame Autisme fait le point sur les conditions de la scolarisation des enfants autistes en milieu ordinaire et amène une réflexion sur l'intégration et les moyens qui sont alloués pour la rendre possible : problème des AVS trop peu nombreux, ac[...]![]()
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[résumé éditeur] Children with autism are developmentally delayed in following the direction of another person's gaze in social situations. A number of studies have measured reflexive orienting to eye gaze cues using Posner-style laboratory task[...]![]()
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Signe avec moi est le premier ouvrage français présentant les avantages de la communication gestuelle avec les enfants préverbaux, entendants ou sourds. Le vocabulaire régulièrement utilisé avec un bébé est illustré par de courtes séquences vidé[...]![]()
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Ce mémoire s'appuie sur une expérience de terrain dans un IME. L'auteur s'est appuyé sur les questionnements de l'équipe quant à la structuration de l'environnement dans la prise en charge de la personne autiste. Les autistes ayant des problèmes[...]![]()
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Le développement de la capacité à agir et à se déplacer ne nécessite habituellement aucun entraînement spécifique. Le développement moteur émerge de l'interaction avec l'environnement qui exerce des contraintes mais offre également des modèles p[...]![]()
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[résumé éditeur] L'enfant porteur d'un handicap moteur sévère ne peut jouer seul, spontanément, comme ses petits camarades valides. Il ne peut donc pas expérimenter les différentes composantes du jeu ; or celles-ci favorisent un développement ha[...]![]()
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[résumé éditeur] Le Trouble de l'Acquisition de la Coordination (TAC) est un diagnostic qui regroupe un ensemble de termes tels que la dyspraxie ou le syndrome psychoorganique. A partir des connaissances développées sur les caractéristiques de c[...]![]()
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[résumé éditeur] La législation française actuelle favorise davantage l'intégration des enfants ayant des incapacités motrices, en facilitant l'accès à une scolarisation en milieu régulier. Parmi cette population, une forte proportion d'enfants [...]![]()
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[résumé éditeur] Ce témoignage présente les conditions mises en place par le Camsp du pays d'Auge, dans le nouveau contexte résultant de la loi de février 2005, pour l'accueil et l'accompagnement médico-social et thérapeutique de très Jeunes enf[...]![]()
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[résumé éditeur] Cet article reprend une communication effectuée par "auteur au cours du séminaire national des Inspecteurs de l'Éducation nationale chargés de l'ASH organisé à la FIAP par la DGesco (Direction générale de l'enseignement scolaire[...]![]()
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[résumé éditeur] A partir d'entretiens menés avec des enseignants d'école maternelle, des assistants sociaux, et des infirmiers, cet article dégage de quelle façon ces personnels ont reçu ou se sont procuré une information sur la loi de 2005-102[...]![]()
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[résumé éditeur] La relation entre le niveau de fonctionnement intellectuel chez les enfants présentant un trouble envahissant du développement (TED) et le risque de présenter des symptômes associés a été étudiée. Les habiletés cognitives et les[...]![]()
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[résumé éditeur] Le débat sur l'inclusion des enfants et adolescents handicapés en milieu scolaire ordinaire continue et se trouve réalimenté à travers les constats négatifs observés sur le terrain par les associations de parents d'enfants handi[...]![]()
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[résumé éditeur] Les parents des jeunes en situation de handicap sont confrontés à une privation de temps ancrée dans de multiples dyschronies. Ces dyschromes ne sont pas uniquement chronophages. Elles bouleversent les cadres sociaux qui régisse[...]![]()
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[résumé éditeur] Cet article a pour objet de présenter le fonctionnement et les missions de la CNSA notamment dans le domaine des enfants handicapés. Sont précisés les modalités de financement. d'expertise et de gestion de même que les instances[...]![]()
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[résumé éditeur] Après avoir explicitè les évolutions conceptuelles qui ont conduit à la loi du 11 février 2005 et rappelé les principes fondamentaux du parcours de formation des élèves handicapés, cet article montre comment le cadre du PPS perm[...]![]()
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C BERZIN ; C. BRISSET ; G. DELAMAZIERE |[résumé éditeur] Cet article est issu d'une étude conduite entre 2002 et 2004 dans le cadre d'un contrat d'études avec la DRASS de Picardie concernant la question de l'intégration scolaire. Notre objectif vise à mettre en perspective les représe[...]![]()
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Enfance, ENFANCE - n°4, vol.59
PUF (Presses universitaires de France) Octobre 2007Sommaire : Jacqueline NADEL. Avant-propos Mylène Hubin-Gayte. Pour une réhabilitation de la notion de tempérament du nournsson Frédérique Gayraud, Sophie Kern. Caractéristiques phonologiques des noms en fonction de l'âge d'acquisition Loïc Pu[...]![]()
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Bien que les déficits en compétences sociales chez les enfants autistes de haut niveau soit bien documentés, il y a peu de recherches qui explorent les propres perceptions des autistes de leur limites sociales. Cette étude reproduit une recherch[...]![]()
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Enfance, ENFANCE - vol.59, n°3
PUF (Presses universitaires de France) Juillet-septembre 2007Sommaire : Jacqueline NADEL. Avant-propos Cyril COURTIN. Introduction. L'enfant sourd en développement. Pour une approche globale de son éducation Brenda SCHICK. Le développement de la langue des signes américaine Geneviève LE CORRE. La langu[...]![]()
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Z. BRACHA ; P GERARDIN ; Fernando PEREZ-DIAZ ; Y. PERRIOT ; F. DE LA ROQUE ; M. FLAMENT ; MC LEROUX ; David COHEN ; P. REINERT ; P. MAZET ; A S. CARTER |[résumé éditeur] Cet article présente les propriétés psychométriques et l'acceptabilité de l'adaptation française de l'Infant Toddler Social and Emotional Assessment [19] appelée « Évaluation socioémotionnelle des jeunes enfants» (ESEJE). Méthod[...]![]()
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[résumé éditeur] But de l'étude. - Ce travail apporte des infonnations sur l'identification des enfants à haut potentiel sous l'angle du bilan psychométrique. Plus précisément, cette étude traite de l'hétérogénéité des scores dans les profils ps[...]![]()
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Première partie du dossier "Evolution de l'enfant ; Vers le langage : une deuxième étape ". Cette partie aborde le comportement non verbal et la communication gestuelle.. Bibliographie annexée.![]()
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Enfance, ENFANCE - vol.59, n°2
PUF (Presses universitaires de France) Avril-Juillet 2007Sommaire : Compréhension de la dissimulation des émotions chez l'enfant d'âge scolaire . M. PERRON et P. GOSSEllN Reproduction d'une figure complexe par des enfants d'âge préscolaire. C. LEFÈVRE, A. DANIS, E. DEVOUCHE, J. SERRES, N. PRUDHOMME, [...]![]()
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[Résumé auteur] La présente étude est destinée à tester l'hypothèse selon laquelle l'apprentissage de la lecture conduit les enfants de 6-7 ans à utiliser préférentiellement le codage verbal pour mémoriser un matériel verbal présenté visuellemen[...]![]()
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[Résumé auteur] Cette étude examine la compréhension de la notion de dissimulation des émotions au cours de la deuxième moitié de l'enfance. Une attention particulière est prêtée à la justesse et à la complexité du raisonnement des enfants lorsq[...]![]()
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C. LEFEVRE ; A. DANIS ; E. DEVOUCHE ; J. SERRES ; Nathalie PRUDHOMME ; C. BOURDAISH ; PECHEUXh MG. |[Résumé auteur] En utilisant un modèle proposé par Rey, on étudie ici comment évoluent, entre 3 et 6 ans, les représentations graphiques d'une figure complexe. Le modèle associe 11 éléments simples (cercle, croix, etc.) en fonction de relations [...]![]()
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[Résumé auteur] Nous étudions le développement de la capacité d'enfants de 6, 8 et 10 ans à s'adapter à un changement de but imprévu. Le paradigme expérimental consiste à faire apprendre aux enfants un dessin modèle soit pour le dessiner, soit p[...]![]()
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ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, ANAE (Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant) - n°92
Paris : PLEIOMEDIA Juin 2007SOMMAIRE : A la rencontre de la pédagogie et de la didactique ... Conférences pédagogiques et didactiques du Département de Formation pour l'Adaptation scolaire et la Scolarisation des élèves Handicapés (ASH) de l'IUFM de l'Académie de Lyon, Uni[...]![]()
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Cet article donne 7 conseils pratiques lorsque votre enfant souffre d'hypersalivation, appelé aussi bavage : kiné, orthophonie, bilan dentaire et buccal sont ainsi abordés, dans l'optique d'améliorer la qualité de vie de l'enfant et de l'entourage.![]()
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L'allocation d'éducation de l'enfant handicapé remplace l'allocation d'éducation spéciale depuis le 1er janvier 2006. Cet article fait le point sur les démarches a engager afin de bénéficier de l'AEEH pour un enfant de moins de 20 ans : à qui et[...]![]()
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Journal of autism and developmental disorders (JADD), JOURNAL OF AUTISM AND DEVELOPMENTAL DISORDERS (JADD) - vol.37, n°4
SPRINGER VERLAG (Kluwer) Avril 2007Sommaire : Spatial Working Memory Deficits in Autism. Shelly D. Steele, Nancy J. Minshew, Beatriz Luna and John A. Sweeney The Autism Diagnostic Observation Schedule: Revised Algorithms for Improved Diagnostic Validity. Katherine Gotham, Susan [...]![]()
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Cet article tout en images donne quelques astuces pratiques pour permettre à l'enfant handicapé d'utiliser au mieux l'ordinateur, de façon ergonomique : guide-doigt pour clavier, utilisation du clavier, PC tablette avec écran tactile...![]()
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Cet article décrit le principe des séances de musicothérapie avec l'enfant autiste, les buts à atteindre et les résultats qu'il est possible d'obtenir. Une étude de cas détaille et commente les 13 séances de musicothérapie de Stanislas, un autis[...]![]()
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Journal of autism and developmental disorders (JADD), JOURNAL OF AUTISM AND DEVELOPMENTAL DISORDERS (JADD) - vol.37, n°3
SPRINGER VERLAG (Kluwer) Mars 2007Sommaire : Developmental Correlates of Different Types of Motor Imitation in Young Children with Autism Spectrum Disorders. Andrea McDuffie, Lauren Turner, Wendy Stone, Paul Yoder, Mark Wolery and Teresa Ulman Physical Illness, Pain, and Proble[...]![]()
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Diverses études rapportent que les enfants dysphasiques ont d'importantes difficultés avec l'utilisation des morphèmes grammaticaux exprimant le genre, le nombre et le temps mais aucune de ces études ne permet de déterminer si la perception de c[...]![]()
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Dans cet article, nous avançons des arguments en faveur de l'hypothèse selon laquelle la complexité du calcul syntaxique (CCS) détermine le développement de la formation des questions en français. Nous prédisons que les enfants acquièrent les qu[...]![]()
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Le langage oral, essentiel à la communication, est également très prédictif des acquisitions en langage écrit. Un dépistage précoce des troubles du développement du langage oral est donc important pour l'évolution de l'enfant au niveau social, a[...]![]()
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Après avoir rappelé les deux hypothèses les plus fréquentes à propos de l'émergence des habiletés phonologiques, une hypothèse socioconstructiviste, selon laquelle les adultes pourraient orienter l'attention de l'enfant sur certaines unités cons[...]![]()
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[Origine DREES] L'enquête Trajectoire des enfants passés en commission départementale d'éducation spéciale (CDES), menée par la DREES en 2004-2005 pour trois générations d'enfants, permet de mieux connaître la situation des jeunes handicapés au [...]![]()
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L'objectif de cette recherche était de caractériser le déficit des habiletés phonologiques d'enfants dysphasiques de grande section maternelle et de Cours Préparatoire, en comparant leurs résultats dans différentes tâches métaphonologiques (extr[...]![]()
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L'implication des fonctions exécutives dans l'activité de lecture est étudiée en comparant les performances de normo et faibles lecteurs de CE2 à une tâche de conjonction illusoire qui nécessite la sélection d'une caractéristique d'une lettre, a[...]![]()
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L'épilepsie partielle rolandique (EPR) est une épilepsie bénigne de l'enfance, survenant entre 3 et 13 ans, caractérisée par la présence d'une activité épileptique affectant les aires langagières. Dans cette étude, nous avons évalué la fonction [...]![]()
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Journal of autism and developmental disorders (JADD), JOURNAL OF AUTISM AND DEVELOPMENTAL DISORDERS (JADD) - vol.37, n°2
SPRINGER VERLAG (Kluwer) Février 2007Sommaire : Rules versus Prototype Matching: Strategies of Perception of Emotional Facial Expressions in the Autism Spectrum. M. D. Rutherford and Daniel N. McIntosh Response Times of Children and Adolescents with Asperger Syndrome on an 'Advan[...]![]()
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Cet article présente le principe du travail de groupe qui peut servir à soigner les enfants handicapés et aussi à soutenir leur famille, grâce aux animateurs médico-sociaux qui les aident à exprimer leurs souffrances et à y remédier.![]()
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Pour faire suite à la mission de réflexion sur les modalités d'extension de la prestation de compensation du handicap (PCH) confié à l'inspection générale des affaires sociales (IGAS) par le ministre Philippe BAS, Autisme France été auditionné p[...]![]()
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Cet article traite de l'application de la loi du 11 février 2005 et de la circulaire du 08 mars 2005 qui prônent une obligation de scolarisation pour tous les enfants avec autisme. Il précise le cadre de cette loi et dénonce par la même occasion[...]![]()
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La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation - n°40
INS HEA Janvier 2007Cette revue est surtout destinée aux enseignants mais aussi aux parents d'enfants handicapés qui souhaitent une intégration scolaire ; et aux assistants sociaux. Le dossier de ce numéro a pour titre : "Ces enfants qui perturbent : vers une école[...]![]()
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READAPTATION, READAPTATION - n°539
ONISEP 2007Ce numéro de Réadaptation fait le point sur la compensation et l'accompagnement des personnes handicapées mentales : évolution des moyens techniques et humains, accompagnement scolaire, accompagnement juridique, accompagnement professionnel et d[...]![]()
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Septembre-Octobre 2007Ce dossier est constitué de plusieurs reportages réalisés dans des écoles ordinaires, des IME ou des classes adaptées. Ce dossier fait le point sur l'accueil des enfants handicapés mentaux dans les écoles ordinaires qui, depuis la loi du 11 févr[...]![]()
Vidéo
Association Lo camin | 2007Ce film documentaire a été réalisé à l'initiative d'une association de parents en Sud-Gironde "Lo Camin". Plusieurs parents témoignent de leur vécu, à leur domicile et en présence des enfants autistes. Ils abordent successivement les thèmes suiv[...]![]()
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Guilford Press 2007Catalogue de publications des éditions Guilford Press. Présente les nouveautés (livres en anglais) en santé mentale chez l'enfant et l'adolescent : autisme, anxiété, développement, troubles alimentaires...![]()
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Ghislain MAGEROTTE | 2007Dans cet article destiné aux professionnels, l'auteur tente de comprendre la situation des parents dont l'enfant est autiste et de proposer des réponses en terme d'accompagnement, de l'annonce du diagnostic à la prise en charge.![]()
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[Résumé auteur] Titre traduit : recherche visuelle conjonctive chez des personnes avec ou sans déficience intellectuelle. Une compréhension des habiletés visuelles et cognitives de base de personnes présentant une déficience intellectuelle est e[...]![]()
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[Résumé auteur] Titre traduit : Effet de l'information "manquante" sur la rapidité d'organisation des individus ayant des limitations du vocabulaire, associées à une déficience intellectuelle. Un des phénomènes du développement du langage est un[...]![]()
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Mars 2007Cette étude analyse les résultats obtenus après l'enquête "Trajectoire des enfants passés en CDES" réalisée en 2004-2005. Elle fait le point sur l'opinion des parents envers la prise en charge de leur enfant handicapé, après orientation de la CD[...]![]()
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Mars 2007Cette étude présente et analyse les statistiques concernant la scolarisation des enfants et adolescents handicapés, depuis la loi sur l'égalité des droits de la personne handicapée du 11 février 2005, qu'elle s'effectue en milieu ordinaire ou da[...]![]()
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[résumé éditeur]Le « nourrisson savant » de Ferenczi et le faux self de Winnicott sont deux figures ou fictions -- la première plus métaphorique, la seconde plus théorique ou conceptuelle -- qui éclairent la compréhension psychanalytique d'une m[...]![]()
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Léa pour Samy 2007Ce guide élaboré par l'association Léa pour Samy, à destination des parents d'enfant autiste, fait le point sur leurs droits quant au diagnostic, aux prestations sociales, à l'éducation, à la non discrimination et aux établissements médico-socia[...]![]()
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[résumé éditeur] Les médiations thérapeutiques, comme la peinture, le modelage, les jeux d'eau, constituent un axe majeur du soin aux enfants psychotiques en pratiques institutionnelles, mais cette clinique manque souvent d'articulations théoriq[...]![]()
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[résumé auteur] "Mêlée ouverte" est l'histoire de la première saison de Tristan, 9 ans, autiste, dans un club de rugby. Sur le terrain de rugby de Vélizy-Villacoublay (Yvelines), Tristan s'initie à l'art du contact, avec le ballon ovale et avec [...]![]()
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[résumé auteur]Ce mémoire tente de rendre compte du type de communication que possèdent les enfants avec autisme au travers de la proposition d'un protocole d'évaluation de la communication des enfants qui ne parlent pas ou peu. Nous tenterons d[...]![]()
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Ce texte pose le problème de la scolarisation des enfants autistes qui, à cause de leurs difficultés de communication et d'habilité sociale, ne peuvent accéder à l'école. Mais malgré ces difficultés, la solution pourrait se trouver dans des ajus[...]![]()
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[Résumé auteur] Titre traduit :Etat de la situation : les caractérisitques de la famille et de la petite enfance comme prédicteurs d'isolement chez les enfants présentant des troubles du développement. Les enfants présentant des troubles du déve[...]![]()
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[Résumé auteur] Titre traduit : Version abrégée du Developmental Behaviour Checklist. La version abrégée (24 items) du Developmental Behaviour Checklist (96 items) a été développée afin d'obtenir une mesure brève du résultat global des problèmes[...]![]()
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[Résumé éditeur] Dans cet article, en partant de nos expériences de cliniciennes auprès de plusieurs institutions s'occupant d'enfants autistes (hôpital de jour, CATTP), nous exposons le travail thérapeutique qui peut se faire avec les parents. [...]![]()
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Cet article présente une édude qui analyse les effets d'une stratégie d'intervention d'apprentissage des comportements sociaux (SODA) sur les capacités d'interaction sociale de quatre enfants scolarisés en école primaire et présentant un syndrom[...]![]()
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Cet article est le témoignage d'une mère d'enfant handicapé qui apporte son point de vue et sa réflexion sur le choix de travailler ou non, le rapport entre les obligations professionnelles et le devoir parental.